六年級(jí)語文期末試卷題目及答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)；
1．看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端正、美觀；qínmiǎnménglóngkuíwúyōul；mòsòulúnyì；生咳囫吞棗；揚(yáng)頓挫；
2.把下列成語補(bǔ)充完整；（）然大（）曲（）和（）（）連忘（）；茍延（）（）（）（）共賞（）高（）烈；
3.下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1．看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端正、美觀。
qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ
mò sòu lún yì
生 咳 囫吞棗
揚(yáng)頓挫
2.把下列成語補(bǔ)充完整。
（ ）然大（ ） 曲（ ）和（ ） （ ）連忘（ ）
茍延（ ）（ ） （ ）（ ）共賞 （ ）高（ ）烈
3.下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．橫遭不幸 久別重逢 漫不經(jīng)心 浴血搏sha。
B．焦燥不安 震耳欲聾 飽經(jīng)風(fēng)霜 牛毛細(xì)雨
C．風(fēng)雨同舟 和藹可親 心驚肉跳 十指連心
D．怒目圓睜 惹人譏笑 寢不安席 百折不撓
4.按要求改寫句子的意思。
�。�1）老師說：“同學(xué)們太累了，我今天就不布置作業(yè)了，你們在家看看書吧!”（請轉(zhuǎn)述一下老師說的話）
�。�2）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（請按照這個(gè)句子的表達(dá)方法仿寫一個(gè)句子）
二、語言積累。
1、郭沫若曾說過：“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱�！�，你能寫出魯迅的兩句詩詞或名言嗎? 2、先按原文填空，再回答問題。
�。�1）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。____________________，__________________。本首詩處處體現(xiàn)了詩人的_____________心情。
�。�2）伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，________________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，___________________!”。
�。�3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。
請仿照上面的句式寫一個(gè)句子：
�。�4）誠者，天之道也；____________________________________________
�。�5）其實(shí)地上沒有路，____________________________________________
�。�6）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可�！边@是人物心理描寫的句子，請你也仿寫這樣的一個(gè)句子：
�。�7）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”請把這個(gè)含義深刻句子的意思寫出來
加分題：活學(xué)活用。（可以加五分哦~）
（1）皇甫東想為自己的理發(fā)店選副對(duì)聯(lián)，請?jiān)谶x中的括號(hào)里打“√”。
①不教白發(fā)催人老，更喜春風(fēng)滿面生。（ ）
�、诿牢墩衼碓仆饪�，清香引出洞中仙。（ ）
�、奂苌系ね栝L生妙藥，壺中日月不老仙齡。（ ）
�。�2）將下列詞語排列成一副通順的對(duì)聯(lián)。
且讀 千年事 欲知 萬本書 今古 中西
_____，。
讀這副對(duì)聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：。
三、課內(nèi)閱讀
1.下面是《窮人》中的一段話，請仔細(xì)閱讀，完成下面的練習(xí)。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮�！班�，是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來�！�
�。�1） 請說出作者是通過描寫漁夫的哪三個(gè)方面，細(xì)致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前
后思考的過程的。
�。�2） 這段話中你覺得哪個(gè)字或詞用的最傳神?請說明理由。
�。�3）讀了以上這段話，有人說，漁夫沒有桑娜那樣高尚，因?yàn)樗震B(yǎng)兩個(gè)孩子是經(jīng)過思慮后才決定的，而桑娜“自己也不知道為什么要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎?
2.下面是《老人與海鷗》中的兩段話，仔細(xì)閱讀回答問題。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。
(1)這兩段描寫，寫出了海鷗對(duì)老人的深厚情誼，作者是如何表達(dá)海鷗對(duì)老人的這種深厚感情?
(2)短文第三段兩次用了“撲”這個(gè)詞，為什么不用“飛”呢?_____________________________
____________________________________________________________________
(3)讀了這段話，你有什么想說的，把你想說的話寫下來。
四、課外閱讀
成功的起點(diǎn)
法國科學(xué)家曾做過一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。
這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走�？茖W(xué)家把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個(gè)圈，并在花盆周圍不到6寸的地方[撒 灑]上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時(shí)過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)[zhuǎn zhuàn]。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。
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