語(yǔ)文版初一七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試題

時(shí)間：2021-04-24 10:24:54 七年級(jí)

　　語(yǔ)文版初一七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試題附答案

語(yǔ)文版初一七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試題

　　一、積累和運(yùn)用（70分）

　　1、給下列加點(diǎn)的字注音。（14分）

　　不亦說(shuō)乎( ) 默而識(shí)之( ) 人不知而不慍( ) 可汗大點(diǎn)兵( ) ( )

　　尊君在不( ) 輒難之( ) 稱前時(shí)之聞( ) 環(huán)謁于邑人( ) ( )

　　日扳仲永( ) 攜拯如初( ) 城闕( )泯然( ) 華歆( ) ( )

　　《論語(yǔ)》( ) 鬢毛衰( ) 宦游( )機(jī)杼( ) 罔( )殆( )

　　軍帖( ) 轡頭( ) 金柝( )云鬢( ) 歧路( )爛柯 ( )

　　2、文學(xué)常識(shí)識(shí)記。（27分）

　�。�1）《論語(yǔ)》是家經(jīng)典之一，是關(guān)于＿＿言行的記錄。文中“子曰”的“子”指的是＿＿。

　　（2）孔子，名＿，字＿＿，＿＿末期＿＿家、政治家、思想家。

　　（3）《世說(shuō)新語(yǔ)》是我國(guó)古代集，作者，是（朝代）文學(xué)家。

　�。�4）《傷仲永》一文選自《》，作者，是代著名的思想家、政治家、文學(xué)家。

　　（5）《木蘭詩(shī)》又名《》、《》，是時(shí)期的一首北方。

　　（6）《木蘭詩(shī)》選自《》。樂(lè)府原是我國(guó)古代朝庭中管理的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)采集民間的，后來(lái)把也叫做樂(lè)府。

　�。�7）將下列詩(shī)名與相應(yīng)的作者名用線連接起來(lái)。

　　《夜雨寄北》王勃

　　《回鄉(xiāng)偶書》賀知章

　　《送杜少府之任蜀州》劉禹錫

　　《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》李商隱

　　《淮上與友人別》鄭谷

　　(8) 《送杜少府之任蜀州》為 (體), 《回鄉(xiāng)偶書》是 (體)。

　　3、理解識(shí)記與運(yùn)用：（20分）

　�。�1）孔子是我國(guó)古代著名的教育家，二千多年過(guò)去了，其教育思想有許多仍有著積極的意義。今天我們學(xué)習(xí)的六則語(yǔ)錄，分別從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法兩個(gè)方面能給我們以激勵(lì)和指導(dǎo)作用。你能分別將這兩方面內(nèi)容的名句找出來(lái)嗎？

　　有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度的名句有：

　　有關(guān)學(xué)習(xí)方法的名句有：

　　（2）學(xué)習(xí)與思考是緊密聯(lián)系在一起的。對(duì)此，孔子是怎樣進(jìn)行論述的？

　　孔子的論述是：

　�。�3）現(xiàn)實(shí)生活中，人們?yōu)榱吮砻鳌爸灰撔那蠼�，到處有老師”的觀點(diǎn)時(shí)，常引用孔子的話：

　　（4）對(duì)于別人的求教，我們也應(yīng)如孔子所說(shuō)的“ ”。

　　（5）如何正確對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子曾說(shuō)過(guò)：“ ， �！�

　�。�6）玲玲在小組合作學(xué)習(xí)中，經(jīng)常覺得其他同學(xué)的許多想法對(duì)自己很有啟發(fā)，這使她對(duì)孔子所說(shuō)的`“ ， �！边@句話體會(huì)更深了。

　�。�7）孔子提倡“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。在《論語(yǔ)》中孔子也有過(guò)類似的表述，這兩句是，。

　　（8）人們常用唐代詩(shī)人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句“ ， ”來(lái)表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。

　�。�9）劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含深刻哲理的句子是，。

　�。�10）《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)摒棄了贈(zèng)別詩(shī)常有的哀傷和悱惻，寫得樂(lè)觀開朗。其中勸慰友人，最能表現(xiàn)詩(shī)人寬闊胸襟的兩句是“ ， ”

　　4、請(qǐng)根據(jù)本單元所學(xué)課文的內(nèi)容，為“花木蘭替父從軍”寫一個(gè)下聯(lián)。（3分）

　　上聯(lián)：花木蘭替父從軍下聯(lián)：

　　5、把下面的六個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇其中的三個(gè)成語(yǔ)寫一段完整的話。（6分）

　　溫＿知新不＿下問(wèn) 學(xué)而不＿＿＿不倦擇＿而從＿而好學(xué)

　　二、文段閱讀訓(xùn)練（30分）

　�。ㄒ唬┍容^閱讀（8分）

　　〈甲〉陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽�！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

　　〈乙〉金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　1．陳元方和方仲永有很多相似之處，試歸納一下，看看有哪些相似之處。（2分）

　　2．兩文中分別有對(duì)陳太丘之友和仲永之父的指責(zé)之意，試作簡(jiǎn)要概括。（2分）

　　指責(zé)陳太丘之友：

　　指責(zé)仲永之父：

　　3．文章中所體現(xiàn)出的才能，陳元方和方仲永有哪些差異？（2分）

　　4．你如何評(píng)價(jià)仲永之父？（2分）

　�。ǘ� 回顧《木蘭詩(shī)》全文，回答下列問(wèn)題：（11分）

　　1．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）

　　（1）惟聞女嘆息（2）愿為市鞍馬

　�。�3）萬(wàn)里赴戎機(jī) （4）出門看火伴

　　2．翻譯下列句子。（3分）

　�。�1）但聞燕山胡騎鳴啾啾。