七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題附答案

時(shí)間：2022-03-29 10:13:19 七年級(jí)

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題（附答案）

　　語(yǔ)文是一個(gè)多義詞，通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱，其本義為“語(yǔ)言文字”。語(yǔ)文課一般被認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。下面是小編為大家收集的七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題（附答案），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題（附答案）

　　【七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題（附答案）】

　　一、積累和運(yùn)用（24分）

　　1、給下列加點(diǎn)字注音（7分）

　　犀利（）　粼粼（）　引吭（）　綺麗（）分娩（）

　　翌日（）　岑寂（）　蹇劣（）　豐腴（）憩息（）

　　奇崛（）　雋妙（）　猥鄙（）　煦煦（）剽悍（）

　　2、解釋下列句子中的詞語(yǔ)：（4分）

　�、拧⑶锾靵�(lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。

　　忍俊不禁：

　�、�、還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！

　　融融泄泄：

　�、�、它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。

　　左顧右盼：

　�、�、并且，像今天這樣的好天氣，鶴群明顯增多。一群接一群，絡(luò)繹不絕。

　　絡(luò)繹不絕：

　　3、補(bǔ)全下列成語(yǔ)：（2分）

　　忍俊不爭(zhēng) 斗艷無(wú)可言無(wú) 于事

　　4、修改病句。（2分）

　�、拧⑹欠窬哂辛己玫男睦硭刭|(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。

　�、啤⑦@部小說(shuō)完全地塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員的光輝形象。

　　5、連線。（2分）萬(wàn)物皆有靈性，美無(wú)處不在。本單元的幾篇課文都能抓住事物的某些特征，既繪形又傳神，將下列事物與對(duì)應(yīng)特征連線：

　　石榴伶俐

　　燕子團(tuán)隊(duì)精神

　　白鵝熱烈

　　鶴群傲慢

　　6、完成下列填空題。（7分）

　　記敘文的要素中，最重要的是　　　　和　　　　。記敘的順序主要有　　　、　　　、　　　等。記敘文的表達(dá)方式一般以　　　和　　　為主，兼有議論、抒情。記敘文的語(yǔ)言一般要求　　　，來(lái)表達(dá)作者的。

　　二、文段閱讀訓(xùn)練（36分）

　�。ㄒ唬�8分）

　　我家養(yǎng)了一只小花貓，我們叫它小花，它活潑又漂亮。你瞧，它那圓圓的臉上，一雙大眼睛閃著綠光，小巧的嘴邊還神氣地豎著幾根胡子。它全身長(zhǎng)著灰褐色的毛，還均勻地夾著白色斑紋。它翹著棉條似的尾巴，真惹人喜愛(ài)！

　　鄰居家也養(yǎng)了一只貓，我可不大喜歡它。喏，一張尖尖的臉，大嘴巴旁邊還有一撮最歪毛。除了和小花一樣明亮的大眼睛，全身上下沒(méi)有一處讓人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墻角洞口東張西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。從此，我恨透了它，見(jiàn)到它就打，可這家伙特別機(jī)靈，老遠(yuǎn)見(jiàn)了我就一縮尾巴逃得無(wú)影無(wú)蹤，真氣人。

　　我越討厭鄰居家的貓，就越喜歡小花，常常省下好吃的東西喂它。我爸爸叫我別慣壞了它，要不然，它長(zhǎng)大了連老鼠都不會(huì)捉。我嘴上不吭聲，心里卻說(shuō)，哪能呢，小花從小就這樣伶俐，長(zhǎng)大了準(zhǔn)是捕鼠能手。

　　可是誰(shuí)能想到，事情竟讓爸爸說(shuō)中了，那天，鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。a小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣，先是用腳頂住地面，身子死命后退，后來(lái)干脆狼狽逃跑，在場(chǎng)的人哄堂大笑。b這時(shí)鄰居家的貓不知從哪里竄來(lái)，像離弦的箭撲向老鼠，接著是老鼠的慘叫……

　　從此，我再不追打鄰居家的貓了，也不再嬌慣小花了，每當(dāng)小花纏我的時(shí)候，我就說(shuō)：“去，學(xué)抓老鼠去！”

　　1、作者采用　　　　手法寫(xiě)兩只貓，通過(guò)比　　　　　，比　　　　　，比　　　　　，寫(xiě)出它們的特點(diǎn)。（2分）

　　2、上述文字在狀物中傾注了作者的感情，對(duì)自家的小花是　　　　　　　和　　　　　　　，對(duì)鄰居家的貓則是　　　　　　和　　　　　　　，后來(lái)通過(guò)捕鼠一事，作者改變了態(tài)度。（2分）

　　3、文中加點(diǎn)的“機(jī)靈”和“伶俐”能否互換，為什么？（1分）

　　4、劃線的ab兩句都是　　　　修辭句，它們分別形容什么？（3分）

　　a：

　　b：

　　（二）善待生靈（17分）

　　有時(shí)，動(dòng)物界也會(huì)發(fā)生令人難以置信的故事。

　　有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。約摸半小時(shí)后，羚羊群分成了兩類（�。├狭缪�?yàn)橐活�，年輕羚羊?yàn)橐活�。一只老羚羊走出�?lái)，朝年輕羚羊群叫了一聲。一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然朝前奔向懸崖對(duì)面；緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，并輕巧地落在對(duì)面的懸崖上，而老羚羊就像一只斷翅的鳥(niǎo)，筆直地墜入了山澗。

　　試跳成功，緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神圣！獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了槍。

　　動(dòng)物在生命危急之時(shí)的舉動(dòng)，令人肅然起敬。它留給人類的思考是什么呢？

　　“當(dāng)?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃诹种型絼诘貙で笈渑紩r(shí)，當(dāng)最末一只未留后代的雄鷹從高空墜向大地時(shí)，當(dāng)鱷魚(yú)的最后一聲哀鳴不再在湖澤上空回蕩時(shí)……人類，從某種意義上也已看到了自己的結(jié)局�！边@是人類對(duì)動(dòng)物的哀憐，更是動(dòng)物對(duì)人類的警示。

　　人類只有一個(gè)地球，人和動(dòng)物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護(hù)野生動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己；善待生靈，也就是善待我們自己。

　　1、解釋詞語(yǔ)：（1分）

　　肅然起敬：

　　2、“本是同根生，相煎何太急”是　　　　　時(shí)　　　　　寫(xiě)的詩(shī)句，引用這兩句詩(shī)的效果是　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3分）

　　3、第一段中所說(shuō)的“令人難以置信的故事”是指（用自己的話概括，不超過(guò)15字）

　�。�2分）

　　4、“獵人們不由自主地放下了槍”的原因是（用原文回答）

　�。�2分）

　　5、能揭示全文主旨的語(yǔ)句是　　　　　　　　　　；這一句運(yùn)用了　　　的表達(dá)方式。（2分）

　　6、“動(dòng)物在生命危急之時(shí)的舉動(dòng)”指（不超過(guò)30字）

　�。�2分）

　　7、舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的修辭手法：（3分）

　　8、第二段中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是　　　，作用是。（2分）

　　（三）佐茶的魚(yú)（11分）

　　很多人都知道馬祖生產(chǎn)一種細(xì)小的香魚(yú)，用辣椒炒來(lái)佐飯很開(kāi)胃口，我們涇縣也產(chǎn)這種魚(yú)，體積還要小些，名叫琴魚(yú)，傳說(shuō)西漢煉士琴高，選了涇縣北門外一處山明水秀的地方燒丹煉藥，丹成，便羽化而登仙，臨上天時(shí)，感念這處地方的水質(zhì)太好，應(yīng)有所報(bào)答，于是順手把藥罐子里的藥渣撒向河中，便化作尾尾紅色的小魚(yú)。這種小魚(yú)便是涇縣琴溪有名的琴魚(yú)。神話歸神話，魚(yú)卻是一味上品，據(jù)說(shuō)以前曾作貢品，其名貴可以想見(jiàn)，但這種琴魚(yú)可不是用來(lái)當(dāng)菜佐飯的，那未免豬八戒吃人參果——有點(diǎn)太糟蹋東西了。

　　江南人嗜飲茶，涇縣白山出產(chǎn)一種名貴的茶葉，泡在杯中顏色便轉(zhuǎn)成白的，這是涇縣的白云茶。

　　有好的茶葉必須配上好泉水，那才相得益彰，而琴溪的水恰是上等好水，兩種好東西配在一起，便變成無(wú)上妙品。路過(guò)琴溪的人，事先都要攜帶一個(gè)毛竹筒，以便裝些溪水回去孝敬年老爹娘。但是這還不夠完美，最完美的必須在飲早茶時(shí)，配上一小撮琴魚(yú)。祖父起身很早，他必定先到河邊柳林中打完一趟太極拳回來(lái)才飲早茶，飲早茶時(shí)必定配一小碟琴魚(yú)和一大碟子桂花酥糖，姑姑在家已經(jīng)為他老人家準(zhǔn)備妥當(dāng)了的。

　　祖父吃琴魚(yú)，是用大拇指和食指去“鉗”。每次只限兩條魚(yú)，我說(shuō)爺爺好小氣，他老人家笑笑說(shuō)：“這東西比鴉片還貴哪！”

　　貴還在其次，還難買。琴魚(yú)是論兩論錢不論斤的'，因?yàn)榍亵~(yú)產(chǎn)量少，很難捕到。我11歲時(shí)離家赴宣城當(dāng)學(xué)徒，曾經(jīng)過(guò)琴溪，因?yàn)榈榷纱�，順便看�?dāng)?shù)厝擞镁W(wǎng)捕魚(yú)，每次收網(wǎng)，總不過(guò)一二十尾，不夠鋪滿一只手掌心的，因?yàn)橄∩�，所以貴，因?yàn)橛猩裨挘湮队瞩r美，所以名貴。名貴也者，定有很多道理也。

　　祖父的早茶在地方上很有點(diǎn)名氣，有事來(lái)需求的一定在早晨趕來(lái)，因?yàn)樵绯繒r(shí)候，祖父的心情最好，幾乎有求必應(yīng)，到晚上來(lái)就不見(jiàn)得了。

　　琴魚(yú)未必每早必有，因?yàn)橛袝r(shí)候有錢也買不到，但桂花酥糖則從未缺過(guò)，因?yàn)橹扑痔堑氖枪偾f的玉成軒糕餅鋪。我家吃餅、送禮祖父必指定這個(gè)字號(hào)，道理我不知道。但別人家卻對(duì)我祖父的嗜好摸得很清楚，過(guò)年過(guò)節(jié)，送來(lái)的四色禮，一定是桂花酥糖、雪片、蜜棗和綠豆糕。因?yàn)樗痔鞘屈S色的，雪片是白色的，蜜棗是紅的，綠豆糕是綠的。我忘記到了冬天，綠豆糕該換哪一樣了。

　　我自小跟祖父學(xué)著飲早茶，只學(xué)會(huì)了吃桂花酥糖，飲茶則一如牛飲，不辨其味。

　　臺(tái)北衡陽(yáng)路采芝端和成都路的老天祿，都賣桂花酥糖，包裝得很精美，但吃后粘牙。如今我已好多年不曾“粘牙”了，不知道品質(zhì)改良了一些沒(méi)有。

　　1、文章第①自然段引用傳說(shuō)，有什么好處？（2分）

　　2、作者描寫(xiě)祖父吃琴魚(yú)時(shí)的情景是怎樣的？（2分）

　　3、為什么路過(guò)琴溪的人，都要攜帶一個(gè)毛竹筒，裝些琴溪水回去孝敬老爹娘？（2分）

　　4、為什么琴魚(yú)價(jià)錢貴，還難買？（2分）

　　5、別人過(guò)年過(guò)節(jié)送給祖父什么禮品？（1分）

　　6、結(jié)尾處作者為什么好多年不曾“粘牙”了？（2分）

　　三、寫(xiě)作（40’）

　　生活中，一定會(huì)有你喜歡的事物：或是因?yàn)樗篮玫耐庑�，或是因�(yàn)樗N(yùn)含某種情趣，或是因?yàn)樗鹆四愕穆?lián)想，觸動(dòng)了你的情思。試著把這種事物連同你的感受寫(xiě)出來(lái)。

　　要求：選擇自己真正有感觸的事物來(lái)寫(xiě)，要把自己的思想感情與所寫(xiě)事物的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。如夏季開(kāi)放、顏色深紅的石榴花恰與作者熱烈、奔放的性格和積極向上的精神相契合。描寫(xiě)事物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等方法，可以使文章更加生動(dòng)傳神。題目自擬。500字以上。

　　試題答案

　　一、積累和運(yùn)用

　　1、略

　　2、⑴忍不住笑。⑵和睦快樂(lè)。⑶向左右兩邊看。⑷前后相接，連續(xù)不斷。

　　3、禁妍喻濟(jì)

　　4、（1）刪去“是否”，和在“取得”前面加上“能否”（2）“完全”改為“成功”

　　5、略。6、人物事件順敘倒敘插敘描寫(xiě) 敘述簡(jiǎn)明、生動(dòng) 感情

　　二、文段閱讀訓(xùn)練

　�。ㄒ唬�1、對(duì)比；外形；性格；本領(lǐng)

　　2、溺愛(ài)；驕慣；討厭；憎恨

　　3、不能�！皺C(jī)靈”指聰明靈活，反應(yīng)快。而“伶俐”只是指中看，好玩而已。

　　4、比喻。形容作者小貓的膽怯無(wú)能；形容鄰居小貓的速度快。