2017初一下冊(cè)語文第四單元試卷（蘇教版）
【2017初一下冊(cè)語文第四單元試卷（蘇教版）】
一、積累和運(yùn)用(37分)
1、給加點(diǎn)字注音：(5分)
綻開( ) 嘶啞( ) 喉嚨( ) 洶涌( ) 雙瞳( )
2指出下列詩句沒有比喻修辭的一項(xiàng)( )(3分)
A、鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。
B、你可知道這塊神奇的土地，埋藏著黃金般的相思。
C、快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風(fēng)，或者像一片陽光。
D、我投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正張著滿鼓著風(fēng)的白帆。
3、下列句子中無語病的一項(xiàng)是：( )(3分)
A、我們班級(jí)整整有六十多人。
B、我知道李小朋的身份證是8月1日生的。
C、中國(guó)政府已于1997年7月1日恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。
D、同學(xué)們的各種讀書聲，匯成一支動(dòng)聽的歌聲。
4、選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入橫線上：( )(3分)
教育活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從浩瀚的知識(shí)海洋中， 最基本的內(nèi)容， 最基本的方法和技能， 學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和能力的扎實(shí)的基本功;同時(shí)要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使他們能主動(dòng)地尋求知識(shí)， 自己的知識(shí)領(lǐng)域。
A、擷取 掌握 培養(yǎng) 拓寬 B、擷取 把握 培訓(xùn) 拓寬
C、獲取 了解 培育 擴(kuò)大 D、奪取 通曉 培養(yǎng) 擴(kuò)寬
5.判斷下列說法的正誤：(6分)
�、拧段覑圻@土地》抒發(fā)了對(duì)歷經(jīng)磨難而又充滿希望的祖國(guó)的摯愛之情。( )
�、啤段覟樯倌猩倥畟兏璩肥菍�(duì)青春的肯定，同時(shí)是對(duì)老年的否定。( )
�、恰多l(xiāng)愁》表達(dá)了身居孤島的游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念以及對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的期盼。( )
�、取都埓穬A訴了詩人童年的夢(mèng)想。( )
�、�“無比溫柔的黎明”象征著解放區(qū)的勃勃生機(jī)，抗戰(zhàn)勝利的光明和希望。( )
�、�“我希望住在異地的人會(huì)得到這紙船，知道我是誰”反映了詩人想急切成名的心情。( )
6、修改下面的句子。(2分)
(1)商店里出售白菜、蘋果、香蕉等水果。
7.根據(jù)課文內(nèi)容默寫。(5分)
(1)所有使我顫抖過的快樂或者好的思想， ， 。
(2)假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： ，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， ，和那來自林間的無比溫柔的黎明。
(3)而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是 。
8、《鄉(xiāng)愁》一詩是臺(tái)灣詩人__________(人名)寫的，詩中把“鄉(xiāng)愁”比作__________、__________、__________、__________。(5分)
9、閱讀下面這則小故事，回答問題。 (5分)
晚會(huì)開始了，小明第一個(gè)起來發(fā)言。他說：“各位老師，各位同學(xué)，大家好!你們能按時(shí)來參加我班的晚會(huì)，這是你們的光榮，我們表示熱烈的歡迎。”話音剛落，大家笑成一片。 大家為什么笑?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析并改正小明說得不當(dāng)?shù)脑挕?/p>
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二、閱讀訓(xùn)練(32分)
(一)《美麗的夜雨》 (6分)
�、倜利惖�'夜雨 ② 美麗的夜雨
像輕聲到來的客人 辛勤地擦洗大地
打開啤酒瓶吧，歡迎 處處都是閃光的鏡子
于是，泡沫，水珠 城市也連起燈的長(zhǎng)虹
在腳下和車輪下飛迸
�、勖利惖囊褂� ④ 美麗的夜雨
把情人牽到一把傘下 像拉著小提琴
雨掩住了低低的私語 滑過每一家的玻璃窗
從月夜下散出溫暖的熱氣 把明天更甜的生活
把語絲蒸釀成了蜜 飄進(jìn)孩子的夢(mèng)
10、對(duì)本詩最后一節(jié)朗讀有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、“美麗的夜雨”一句除重讀“夜雨”外，還應(yīng)重讀“美麗”，突出夜雨美麗的特點(diǎn)。
B、“滑過每一家的玻璃窗”一句“玻璃”與“窗”之間有停頓，以體現(xiàn)窗的質(zhì)地。
C、“把明天更甜的生活”一句應(yīng)用升調(diào)，而“飄進(jìn)孩子的夢(mèng)”應(yīng)用降調(diào)，以增強(qiáng)詩的韻律感，而且符合詩的意境。
D、本詩最后兩句應(yīng)用輕柔的語氣來朗讀，表現(xiàn)出夜雨把甜美的生活帶入孩子的夢(mèng)境。
11、這首詩主要運(yùn)用了比喻的修辭方法，用多個(gè)比喻描寫夜雨。(3分)
請(qǐng)你模仿“美麗的夜雨，像拉著小提琴，滑過每一家的玻璃窗。”的句式，以“美麗的夜雨”為本體，來抒發(fā)對(duì)夜雨的情
美麗的夜雨， ， 。
12、古往今來，許多文人墨客在詩中都寫過夜雨，請(qǐng)你再寫出一句。(3分)
。
(二)《老馬》(臧克家)(9分)
總得叫大車裝個(gè)夠，
它橫豎不說一句話，
背上的壓力往肉里扣，
它把頭沉重地垂下!
這刻不知道下刻的命，
它有淚只往心里咽，
眼里飄來一道鞭影，
它抬起頭望望前面。
13、下面對(duì)詩句的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( )3
A、“總得叫大車裝個(gè)夠”表現(xiàn)老馬心甘情愿背負(fù)沉重的壓力。
B、“背上的壓力往肉里扣”中的“扣”字寫出了老馬負(fù)荷過重、力不能支的痛苦。
C、“眼里飄來一道鞭影”，“飄”字看似很輕，實(shí)際上是很重的欺壓，有“揚(yáng)起來很很抽下”的意思。
D、“它抬起頭望望前面”，表明老馬希望看到苦難的盡頭。3
14、對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )
A、老馬象征著貧苦的農(nóng)民，作者通過寫老馬，實(shí)際上寫出了三十年代農(nóng)民的悲慘命運(yùn)。
B、全詩充滿了哀怨的氣氛和凄楚的情調(diào)，飽含了作者對(duì)農(nóng)民的同情，對(duì)統(tǒng)治者的憤恨。
C、作者以悲憤的筆觸，表達(dá)發(fā)對(duì)勞動(dòng)人民“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的感情。
D、詩人善于在現(xiàn)實(shí)生活中捕捉典型鏡頭，逼真地刻畫出老馬的形象，樸素中見堅(jiān)實(shí)，平淡中見深遠(yuǎn)。
15.下列對(duì)該詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )3
A、《老馬》寫的就是一匹可憐的老馬。
B、《老馬》實(shí)際上寫的就是詩人自己。
C、《老馬》寫的是受苦受難的舊社會(huì)的農(nóng)民。
D、《老馬》寫的半封建半殖民地的舊中國(guó)。
(三) 《小樹的靈魂》 (9分)
前年春節(jié)，我從承德叔叔家?guī)Щ匾恢晷“貥�。小柏樹長(zhǎng)在一塊石頭上，石頭坐在托盤里，托盤里水幽幽存焉，透著殷實(shí)之氣�？墒�，它能在北京落戶嗎?我心里沒有底。直到有一天，小柏樹的枝條上冒出鮮綠的新芽時(shí)，我才放下心來。
小柏樹的存活，使我感到養(yǎng)些木本植物該是不難吧。我便來到花市上，選購(gòu)了三株盆景——小榆樹、小榕樹和小楓樹，并與小柏樹一起擺在了窗臺(tái)上。一時(shí)間，窗臺(tái)上郁郁蔥蔥，欣欣向榮，好看極了。其中，尤以小榕樹最美。它的枝葉舒展文靜，像是依欄沉思的女人。小榆樹則以稠密而熱烈的葉子，顯示了繁榮景象。小楓樹更是風(fēng)骨不俗，氣度超然。因?yàn)樗拿科~子都在翹首以待那個(gè)火紅的秋天。倒是小柏樹顯得不起眼了。一塊土里土氣的石頭，一株再普通不過的柏樹枝子。仿佛窮山溝里走來的孩子，有些相形見絀。好在它“要求于人的甚少”，只要托盤里有點(diǎn)水就行了。什么心也不用操。另外三株就不同，施肥澆水，喜陰喜陽，很有些講究。就是澆水也不能大意，弄不好還會(huì)爛根。為此，我真請(qǐng)教了不少花匠。
誰知，越是竭盡呵護(hù)之能事，越是容易出問題。還不到秋天，小楓樹的葉子忽然打卷了，有的還變黑，一副病兮兮的樣子。我趕緊四處求醫(yī)，忙著打藥治療，盼著它“春風(fēng)又綠”。然而，可嘆它一日不似一日，眼見著一片片葉子都卷了起來。小楓樹到底一命嗚呼了。我也好生傷感。原本我還期待著坐在屋里獨(dú)賞紅葉呢!
秋天過去了，天氣漸漸冷起來。小榆樹和小榕樹的葉子越來越少了。一場(chǎng)雪后，它們的葉子幾乎全干了。便想：大概是冬眠吧。而我依然按時(shí)澆水，盡職盡責(zé)，以待來年春暖花開時(shí)，讓它們?cè)偻滦戮G。
然而，它們?cè)僖矝]有醒來!
如今，小榆樹，小榕樹，小楓樹的“遺骨”陳列在陽臺(tái)上，好像三塊墓碑，讓人神傷。
這時(shí)，我卻不得不驚異于小柏樹的生命力了。只見它所有的葉端紛紛吐出了新綠，鮮活鮮活的耀眼極了，竟有一種光芒四射的神采，令人激賞，令人感奮。
我禁不住把小柏樹搬到寫字臺(tái)上，仔細(xì)端詳起來。我發(fā)現(xiàn)它竟然是從石頭縫里長(zhǎng)出來的。那石頭的下半截分明有一道裂縫，裂縫里布滿了小柏樹的根須，根須之密，仿佛老壽星的胡子，又仿佛網(wǎng)一樣的脈絡(luò)。它們裸露著，有如豐富的神經(jīng)系著一顆美麗的靈魂，我的心被這個(gè)靈魂深深觸動(dòng)著……
是的，樹是有靈魂的。人類從“樹神崇拜”時(shí)就這樣認(rèn)為著。古希臘的亞里斯多德也說過“植物是有靈魂的”。不過，靈魂與靈魂卻有所不同。正如人世間有著形形色色的靈魂。然而，一個(gè)美麗的靈魂卻是需要?dú)v練的。小柏樹一定是歷練過的，否則它不會(huì)有這樣叫人暗暗尊敬的樹品。其實(shí)，它的樹品本來就有著悠遠(yuǎn)的脈系�！渡胶＝�(jīng)》記載：“白於之山，其上多柏。”《國(guó)語》曰：“松柏之地，其土不肥。”至于“柏經(jīng)冬而不凋，蒙霜不變，可謂得其真也”的說法就更多了。
還有一個(gè)說法，是古代畫論：“人品既已高矣，氣韻不得不高;氣韻既已高矣，生動(dòng)不得不至。”我想：人品如此，樹品亦然。只可惜我與小柏樹相伴一年有余，竟如此賞悟不敏，實(shí)在是徒知人之有神，而不知樹之有神。
失敬了，小柏樹!
16、第③自然段“誰知，越是竭盡呵鏟之能事，越是容易出問題。”一句在文中起什么作用? (2分)
17、寫小柏樹的根須一段突出了小柏樹什么精神? (2分)
18、引用《國(guó)語》中的句子起什么作用? (2分)
19、小柏樹給我們什么樣的啟示? (3分)
(四)閱讀《侏儒眼鏡猴》一文，完成20—25題。(17分)
侏儒眼鏡猴
畢役
�、�1921年，當(dāng)最后一只侏儒眼鏡猴被制成標(biāo)本收藏在博物館，人們就再也沒有看到過這種動(dòng)物。因此，科學(xué)家認(rèn)為侏儒眼鏡猴可能已經(jīng)滅絕了。2008年，這種像老鼠一樣大小的靈長(zhǎng)類動(dòng)物被科學(xué)家意外地發(fā)現(xiàn)，原來它們一直隱藏在印度尼西亞茂密山林中。
�、诖饲埃瑑晌挥∧峥茖W(xué)家于2000年在瑞林都國(guó)家公園意外地發(fā)現(xiàn)一只侏儒眼鏡猴，可惜它誤中陷阱，重傷喪命，但至少證明侏儒眼鏡猴這一物種尚未滅絕。于是，美國(guó)研究人員隨同一支印尼當(dāng)?shù)氐目蒲行〗M前往該處海拔2100多米的山頂上探察。終于發(fā)現(xiàn)了4只侏儒眼鏡猴，并且成功捕獲了2只雄性和1只雌性個(gè)體。他們將無線電項(xiàng)圈套在這些侏儒眼鏡猴的身上再將它們放生，這樣就可以隨時(shí)掌握它們的行蹤了。
③眼鏡猴體形很小，體長(zhǎng)一般在9～18厘米之間;體重很輕，50～150克之間，像小老鼠一樣，甚至可讓它在鋼筆上爬來爬去。它有一對(duì)異于平常、大得出奇、直視前方的大眼睛，直徑都在1厘米以上。眼鏡猴不僅以眼睛大而出名，它們的兩只膜狀的耳朵非常靈敏，只要周圍稍稍有一點(diǎn)動(dòng)靜，就能夠覺察出來。
�、苜逖坨R猴是眼鏡猴中的一種。侏儒眼鏡猴也叫小眼鏡猴，是世界上最小也是最稀有的靈長(zhǎng)類動(dòng)物。它的體長(zhǎng)約為11厘米，體重50克左右，體型只有菲律賓眼鏡猴的一半大。除了微小的體型外，它那直徑達(dá)1.6厘米的大眼睛和濃密的皮毛也特別引人注目，這種皮毛可以讓它們?cè)诔睗耜幚涞拿芰种斜３终５捏w溫。
⑤利用無線電項(xiàng)圈，研究人員了解了侏儒眼鏡猴的一些習(xí)性。例如，雖然侏儒眼鏡猴的體型比其他眼鏡猴更小，但它們的腿卻都幾乎一樣長(zhǎng)。因此，侏儒眼鏡猴更善于利用其超長(zhǎng)的腿在森林里上下跳躍。從一個(gè)樹梢跳到另一個(gè)樹梢。在睡眠方面，這種夜行動(dòng)物喜歡藏在掏空的樹干里休息，比其他眼鏡猴更為安靜。
�、拶逖坨R猴的發(fā)現(xiàn)是個(gè)令人鼓舞的喜訊，但也有一些環(huán)保人士為此擔(dān)憂，他們擔(dān)心盜獵者按照新聞線索去捕捉本來就罕見的侏儒眼鏡猴。類似的盜獵案件在世界各地都曾有所發(fā)生。印尼的研究人員則認(rèn)為，通過科學(xué)研究獲得這個(gè)物種的更多信息，印尼政府會(huì)更好地對(duì)它們采取保護(hù)措施。
20.全文的說明順序是什么?(3分)
21.第①自然段中的下面句子體現(xiàn)了說明文的語言特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
1921年，當(dāng)最后一只侏儒眼鏡猴被制成標(biāo)本收藏在博物館，人們就再也沒有看到過這種動(dòng)物。因此，科學(xué)家認(rèn)為侏儒眼鏡猴可能已經(jīng)滅絕了。
22.第③段介紹了眼鏡猴的哪些特點(diǎn)?(3分)
23.第④段中的劃線句子使用了哪些說明方法?并分析其作用。(4分)
24.第⑤段介紹了侏儒眼鏡猴的哪些生活習(xí)性?(2分)
25.應(yīng)該如何保護(hù)侏儒眼鏡猴呢?請(qǐng)?zhí)嵋粭l建議。(2分)
三 寫作(70)
以“讀”為話題自擬題目，寫一篇600自左右的文章(文體不限，但不得寫成詩歌)
提示：1. 此處的“讀”，除了一般意義上的閱讀以外，還含有“觀察、欣賞、體味、咀嚼、探究”等意思。 2.“讀”的對(duì)象可以是書報(bào)雜志，也可以是人、大自然、或者某種生活經(jīng)歷和某種社會(huì)現(xiàn)象等。 3.自擬題目，必須含有“讀”字，如“讀書樂”“我的閱讀趣味”“我愛閱讀大自然”“我讀懂了父親的心”“這段生活令我百讀不厭”等。
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