三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（12分）
jīnɡ xīn yáo yuǎn pīn mìnɡ yóu piào
�。� ） （ ） （ ） （ ）
bō luó liánɡ shuǎnɡ mò fánɡ liánɡ shi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。（12分）
遍（ ） 佳（ ） 插（ ）
篇（ ） 娃（ ） 播（ ）
倍（ ） 楊（ ） 坊（ ）
陪（ ） 揚(yáng)（ ） 仿（ ）
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）
千（ ）萬(wàn)（ ） 千（ ）萬(wàn)（ ） 千（ ）萬(wàn)（ ）
自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ）
�。� ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ） （ ）然（ ）（ ）
四、在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。（6分）
（ ）的楓葉 （ ）的田野 （ ）的銀杏樹
�。� ）的柿子 （ ）的松柏 （ ）的菊花
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（5分）
匆匆地 悄悄地 拼命地 好奇地
1．我走到奶奶身后，（ ）蒙上她的眼睛。
2．小羊落入了虎口，正（ ）掙扎。
3．時(shí)間（ ）來(lái)，又（ ）去了。
4．明明初來(lái)乍到，每個(gè)地方都（ ）瞅個(gè)沒(méi)完。
六、選出紅色字的正確意思。（4分）
1．夜書所見（ ）
A．所見到的景物。 B．看到。
2．知有兒童挑促織 （ ）
A．挑著。 B．捉。
3．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 （ ）
A．另外的，別的。 B．奇怪的。 C．不同的。
4．每逢佳節(jié)倍思親 （ ）
A．更加。 B．倍數(shù)。
七、下面的哪種說(shuō)法對(duì)？對(duì)的請(qǐng)打“√”。（5分）
√
1．《夜書所見》是唐代詩(shī)人葉紹翁寫的。（ ）
2．《九月九日憶山東兄弟》中的“山東”指山東省。（ ）
3．“黃黃的葉子像一把把扇子。”這是一個(gè)比喻句。（ ）
4．“橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�！”這也是一個(gè)比喻句。（ ）
5．《風(fēng)箏》一文是按照“做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏”的過(guò)程寫的。（ ）
八、按要求改寫句子。（6分）
1．秋天的雨把紅色給了楓樹。（改為“被”字句）
2．小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為“把”字句）
3．很好聞的氣味。（改為感嘆句）
九、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（16分）
校園秋色
今天早晨，我到校特別早，便想看看校園的'秋色。
我信步來(lái)到學(xué)校的花圃，只覺(jué)一股清新的空氣撲鼻而來(lái)。樹葉上滾動(dòng)著圓溜溜、亮晶晶的露珠，怪可愛(ài)的。
花圃里盛開著許多菊花，它們顯得五彩繽紛：白如雪、紅似火、黃賽金。它們的姿勢(shì)也不一樣：有的伸展著很多長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，叫“千手觀音”；有的花瓣，上面直，到了下面就彎曲，叫“海底撈月”；有的菊花張牙舞爪，叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”的菊花，因?yàn)樗偸堑椭^，就像一個(gè)害羞的小女孩。真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。
花圃里多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)枯黃了。在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中，樹葉飄落下來(lái)，就像一只只花蝴蝶在林間飛舞，向人們傳遞著秋天的信息。然而，雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示著自己頑強(qiáng)的生命力。
突然，一大片紅色映入眼簾，原來(lái)是楓樹，它就像一團(tuán)火在熊熊燃燒。我不由得輕輕吟起了唐朝著名詩(shī)人杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
1．選出紅色字的正確讀音。（3分）
彎曲（qū qǔ） 張牙舞爪（zhuǎ zhǎo）
2．用短文中的詞語(yǔ)填空。（6分）
�。� ）的空氣 （ ）的露珠 （ ）的秋風(fēng)
�。� ）的菊花 （ ）的樹葉 （ ）的雪松
3．“信”的意思有①信用；②相信；③隨意；④消息。
文中的“信步”應(yīng)取第（ ）種解釋，“信息”應(yīng)取第（ ）種解釋。
（3分）
4．讀句子，再仿寫句子，用上紅色的詞。（4分）
樹葉飄落下來(lái)，就像一只只花蝴蝶在林間飛舞。
，就像。
十、習(xí)作。（25分）
和爸爸、媽媽一起去摘摘果子，看看紅葉；和小伙伴們一起去放放風(fēng)箏，瞧瞧秋天的田野……把你看到的、聽到的寫下來(lái)。