2018年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4月月考試卷
一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并打“√”。(5分)
夏天到了，清澈見(jiàn)底的池塘里蕩起了一圈圈（qiān quān）波紋，挨挨（āi ái）擠擠的荷葉中，粉紅的荷花仿佛(fú fó) 從天而降
（jiàn jiàng)的仙女，在微風(fēng)中更（gēng gèng）加美麗動(dòng)人。
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
Kū long yì lùn shè jiàn bēi cǎn yúan gù
dīng zhǔ xiàn mù qī piàn yù hé sài pǎo
yuhe
三、辮字組詞。(10分）
叨（ ） 誨( ） 鷹（ ） 賽（ ） 掠（ ）
叼（ ） 悔( ) 雁（ ） 寒 ( ) 驚（ ）
囑（ ） 劍（ ） �。� ） 驟（ ） 濱（ ）
屬（ ） 箭（ ） 駿（ ） 聚（ ） 賓（ ）
四、① 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。每空（0.5分）4分
清新甜潤(rùn)的（ ） （ ）地叫聲 獎(jiǎng)對(duì)（ ）
�。� ）的檢閱 孤單失群的（ ）
�。� ）的燈光 和顏悅色地（ ） 懶對(duì)（ ）
② 我能改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)字。3分
堅(jiān)持不解（ ） 費(fèi)寢忘食（ ）
專(zhuān)心至志（ ） 學(xué)而不艷（ ）
鴉雀無(wú)身（ ） 大吃一斤（ ）
�、邸�(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞。 3分
叮囑---（ ） 神情---（ ） 教誨---（ ）
疲勞---（ ） 裸露---（ ） 肯定---（ ）
五、選詞填空。（6分）
相信 信任
1、我（ ）他們的試驗(yàn)一定會(huì)成功。
準(zhǔn)確 正確
2、實(shí)踐證明這種方法是（ ）的。
不但……而且…… 如果……就……
雖然……但是…… 不是……而是……
3、他（ ）不理你，（ ）沒(méi)有看見(jiàn)你。
4、現(xiàn)在我們（ ）生活富裕了，（ ）也要注意節(jié)約。
5、奶奶包餃子，（ ）包得快，（ ）餃子圓鼓鼓的。
6、（ ）明天不下雨，我們（ ）去公園玩。
六、根據(jù)要求寫(xiě)句子。（13分）
1、 似的蜻蜓停在 的荷葉上。（1分）
仿佛就是 。（2分）
2、戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（把句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。）（2分）
。
3、翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，我們喜歡它。（把句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。）（2分）
。
4、“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”指 ；“牢”指 。這則寓言告訴我們的道理是：
。（3分）
5、畫(huà)楊桃告訴我們,同一個(gè)事物從 ，會(huì) 。（1分）
6、江堤旁的柳樹(shù)垂下無(wú)數(shù)綠色的枝條，我不禁吟誦道：“
，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！保�1分）
7、爺爺每天帶我早起鍛煉，我一偷懶，他就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“花盆里長(zhǎng)不出蒼松， ”。 （1分）
閱讀理解與運(yùn)用
七、閱讀文段，完成練習(xí)。（11+12分）
《和時(shí)間賽跑》片段
時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲。有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)常把哥哥五年級(jí)的'作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。
1、作者是如何“和時(shí)間賽跑”的？（2分）
2、賽過(guò)時(shí)間后，作者的心情怎樣？請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。（2分）
找出文中的擬人句，并抄下來(lái)。（1分）
3、讀了這段話(huà)，你準(zhǔn)備怎么和時(shí)間賽跑呢？（3分）
4、填空。（3分）
少壯 ，老大 。
我還會(huì)寫(xiě)關(guān)于珍惜時(shí)間的一句格言：
《二》
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一只（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”
小螞蟻聽(tīng)了很得意，心想：“�。〉厍蛏献罡叩纳胶妥畲蟮难蠖急晃艺鞣�，我多偉大！得（dé děi）趕快回去，向伙伴們炫耀一番！”于是，他調(diào)（tiáo diào）頭向大樹(shù)下的巢里爬去。
不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，飄落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了，那孩子一面伸過(guò)一根枯枝，帶他脫險(xiǎn)，一面嘆息道 唉 真可憐 連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去
小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么？”
面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？
1給文章加個(gè)題目。 （1分）
2 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
得意——（ ） 征服——（ ）
炫耀——（ ） 贊頌——（ ）
3、給短文4自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
4、用波浪線(xiàn)畫(huà)出小男孩說(shuō)的話(huà)。（1分）
5、 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。 （2分）
疑惑不解:
深思 :
6、讀了這個(gè)故事你有什么體會(huì)呢？（2）
八、口語(yǔ)交際。（3分）
每年的6月5日是“世界環(huán)境日”。你家鄉(xiāng)的環(huán)境有沒(méi)有被污染？
作為一名小學(xué)生你能做些什么呢？
九、習(xí)作。（20分）
題目：我是一個(gè) 的孩子
小朋友，你是一個(gè)怎樣的孩子？（聽(tīng)話(huà)、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、逗人喜愛(ài)、愛(ài)哭、調(diào)皮……）請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，通過(guò)兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點(diǎn)展示出來(lái)，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)你這位朋友。
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