三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8單元測(cè)試題
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地會(huì)接觸到試題，借助試題可以檢驗(yàn)考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8單元測(cè)試題，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8單元測(cè)試題1
一、讀拼音，寫同音字。
zhù qī chá
( )賀( )待檢( )
( )扎( )負(fù)喝( )
( )房( )望視( )
二、比一比，再組詞。
似shì( )圈quān( )蒙méng( )落luò( )
sì( ) juàn( )měng( ) là( )
三、把下面的詞語(yǔ)整理成通順的句子。
1.贊許 人們 把 投向 充滿 護(hù)士 的 的 目光 愛心 那位
2.齊刷刷 教室里 同學(xué) 地 的 小手 舉起了
四、修改病句。
1.因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
2.小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
3.媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
五、照樣子改寫句子。
例:小華拿起書，小華讀起來(lái)。
小華拿起書讀起來(lái)。
1.小英流著淚，小英走上了講臺(tái)。
2.同學(xué)們不好意思地笑著，同學(xué)們舉起了雙手。
3.我看著大家，我開始講故事。
六、把句子補(bǔ)充完整。
1.多 自己，多 別人。
2.人的相互 ，超越了見面時(shí)間的 。
3. 絕對(duì)是養(yǎng)育一切 之果的土壤。
七、課文回顧廳。
1. 《掌聲》通過(guò)真摯動(dòng)人的故事，告訴我們這樣一個(gè)道理:
2. 《可貴的沉默》中，特殊的課結(jié)束時(shí)，孩子們都懂得了 是最珍貴的禮物。
3. 《四塊糖》表現(xiàn)了陶行知 的特點(diǎn)和精神。
4. 《母愛的力量》贊揚(yáng)了 ，同時(shí)贊美了小護(hù)士 的精神。
八、課外閱讀。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子
有兩個(gè)孩子:一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家;一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。
然而不幸得很!想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心，痛苦萬(wàn)分。
有位老人看見了他們，先對(duì)耳聾的孩子比畫著說(shuō):“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢?”接著，他對(duì)眼睛瞎的孩子說(shuō):“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢?”
說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺(jué)得失明反倒使心思無(wú)比集中。后來(lái)，耳聾的孩子成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子成了音樂(lè)家，飲譽(yù)天下。
一天，他倆又遇見了那位老人，連連道謝。老人笑著說(shuō):“不用謝，事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還留下了另一條道路!”
1.在短文里找出兩對(duì)近義詞。
( )~( )
( )~( )
2.當(dāng)老人看到兩個(gè)孩子時(shí)，老人對(duì)他們說(shuō)了哪些話，使他們開始了新的追求?用“ ”把老人的話畫出來(lái)。
3.找出老人告訴兩個(gè)孩子道理的句子，并抄寫下來(lái)。
4.概括短文的主要內(nèi)容。
5.讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)?
九、習(xí)作園地。
請(qǐng)以“令我感動(dòng)的一件事”為題，寫一篇習(xí)作。注意事件的過(guò)程要具體、生動(dòng)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法或人物描寫的方法等，300字左右。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8單元測(cè)試題2
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
duǒ bì gǔ lì xīn xǐ lái lì
( ) ( ) ( ) ( )
Yán dì xiōng měng bǐ jiào fǎn fù
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
稈( )飼( )瑞( )載( )
桿( )詞( )端( )裁( )
三、連一連。
哪吒 創(chuàng)市
阿凡提 大鬧天宮
炎帝 補(bǔ)天
女媧 鬧海
孫悟空 替人申冤
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
四( )八( ) ( )( )不息
洶涌( )( ) 奔( )相( )
耀( )揚(yáng)( ) 心( )意( )
( )喜( )狂 大( )失( )
( )( )逃跑
五、找出兩對(duì)反義詞和近義詞。
立即 謙虛 熟悉 馬上
勇敢 陌生 虛心 膽小
近義詞:
( )—( )
( )—( )
反義詞:
( )—( )
( )—( )
六、擴(kuò)寫句子。
1.雪花飄落下來(lái)。
2.星星撒滿天空。
七、修改病句。
1.小江非常愛護(hù)時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。
2.我們要虛心地幫助同學(xué)。
3.在生活中一定要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)氣。
4.花園里盛開著五顏六色的紅花。
5.上課鈴響了，飛快地跑進(jìn)教室。
八、選詞填空。
冥思苦想 面紅耳赤 燈火通明
川流不息 大驚失色 安然無(wú)恙
1.夜晚的北京( )，各種車輛在公路上( )。
2.經(jīng)過(guò)一番( )，小華終于找到了答案。
3.姐妹倆互相幫助，從來(lái)不因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事吵得( )。
4.看到明明從床上摔下來(lái)，媽媽( )，沖過(guò)去抱著明明認(rèn)真地檢查了一遍，幸好明明( )。
九、課外閱讀。
往東看，那是新建的城鎮(zhèn)。城里有一排排高大的樓房，一條寬闊的街道。往南看，滿眼是美麗的田野。田野里莊稼一片接一片，在很遠(yuǎn)的地方與藍(lán)天連在一起。一條筆直的公路穿過(guò)田野，通向遠(yuǎn)方。往西看，是一片果園。那里到處是茂盛的果樹。果園旁邊有一排平房，那就是我們的學(xué)校。往北看，一條大河伸向遠(yuǎn)方，大鐵橋像一條鋼鐵巨龍臥在大河上。河面上的船你來(lái)我往，十分繁忙。
1.這段話是按 順序?qū)懙�，表示這種順序的詞語(yǔ)有______ 、______ 、______ 、______ 。
2.用“__”畫出文中的一個(gè)比喻句。
3.作者主要描寫了哪些景物?
十、筆下生輝。
題目:我陪爸媽逛超市
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8單元測(cè)試題3
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用(40分)
一、我會(huì)寫，看我寫的字多美。(5分)
zīshìkuānyùyuánzhùgǔlìwēixiǎn
( )( )( )( )( )
二、我會(huì)劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(6分)
講述(sùshù)不假(jiājiǎ)思索給(jǐgěi)予
卡(kǎqiǎ)片他倆(liǎngliǎ)系(jìxì)繩子
三、這些字好相似，你能辨別嗎?快試試吧!(5分)
買( )熱( )予( )險(xiǎn)( )即( )
賣( )勢(shì)( )矛( )臉( )既( )
四、我會(huì)照樣子，把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(12分)
1.例：圓(溜)(溜)
胖( )( )金( )( )霧( )( )樂(lè)( )( )
我還能寫兩個(gè)這樣的詞：
2.例：(風(fēng))餐(露)宿
( )默不( )應(yīng)有( )( )彬彬( )( )
( )不轉(zhuǎn)( )戀戀( )( )如( )( )償
五、我會(huì)寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。(4分)
1.這里危險(xiǎn)，快到( )的地方去。
2.井口很窄，一點(diǎn)也不( )，往外爬的時(shí)候千萬(wàn)要小心。
3.雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了多次，但這次終于獲得了( )。
4.孩子們都興高采烈，只有金吉婭( )。
六、我會(huì)填。(8分)
1._______________，性本善。性相遠(yuǎn)，__________________。
2._______________，__________________。親師友，習(xí)禮儀。
3.玉不琢，不成器。_________________，________________。
你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請(qǐng)展示一下。(寫一句)
_______________________________________________________
第二部分閱讀積累與應(yīng)用(30分)
(一)課內(nèi)閱讀(16分)
就在英子剛剛站定的那一(該、刻)，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水(流、留)了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的.一個(gè)故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱(列、烈)的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一(搖、遙)一晃地走下了講臺(tái)。
1.我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。(4分)
2.我會(huì)從文中找出近義詞或反義詞。(2分)
近義詞：慢慢( )反義詞：慌張( )
3.同學(xué)們一共給了英子_________次掌聲。第一次掌聲是為____________而響起，第二次是為____________________而再次響起。(5分)
4.文中有許多讓人感動(dòng)的句子，請(qǐng)你把其中一句抄下來(lái)。(2分)
______________________________________________________________
讓我感動(dòng)的原因是：
5.學(xué)了這篇課文，你想對(duì)英子說(shuō)些什么?(3分)
________________________________________________________________
(二)課外閱讀(14分)
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊!
第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂(lè)地游起來(lái)，看上去真像個(gè)“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來(lái)了。他看我捉了青蛙，就說(shuō)：“青蛙是益蟲，快放了它吧!”我低頭不語(yǔ)。舅舅又說(shuō)：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬(wàn)只害蟲逃掉。損失多大呀!”
沒(méi)等舅舅說(shuō)完，________________________________________________。
1.要是給本文加上一個(gè)題目，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)?用“√”把它挑出來(lái)。(2分)
A.小青蛙B.“游泳健將”C.青蛙是益蟲D.我和小青蛙
2.用“——”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句?為什么?(4分)
我最喜歡的句子是________________________________________________
原因____________________________________________________________
3.寫出短文中三個(gè)四字詞語(yǔ)(3分)：
________________________________________
4.跟青蛙玩得高興時(shí)，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會(huì)怎樣做呢?請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在文章后面的橫線上。(3分)
5.讀了這篇文章，你想對(duì)小作者說(shuō)些什么?(2分)
________________________________________________________________
第三部分習(xí)作(30分)
以“我喜歡________”為題，寫一篇習(xí)作。你喜歡的東西一定很多，也許是人、事或物等等。先把題目補(bǔ)充完整，再構(gòu)思一番，就開始動(dòng)筆吧
希望提供的語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)驗(yàn)卷，能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
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