小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元檢測題
導(dǎo)語：進(jìn)行考試，有利于學(xué)生更系統(tǒng)的對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗(yàn)，從而認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)水平。下面是小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元檢測題，一起來測試下吧：
一、看拼音，寫詞語。
kuān guǎng
sì hū
chēng zàn
càn làn
dēng long
chén liè
tū rán
zhēng zhí
二、用“ —— ”給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
捂著(wǔ wú) 撒手(sàn sā) 地址(zhǐ zhī) 安慰(wēi wèi) 拖住(tuó tuō) 幾乎(jǐ jī) 拼命(pīn pīng) 捉弄(nònɡ nènɡ)
三、選詞填空。
感動(dòng) 激動(dòng)
1.他現(xiàn)在情緒非常( )，讓他安靜一會(huì)兒吧!
2.看了電影《孔繁森》，我( )得流下了眼淚。
喜悅 高興
3.每一次比賽勝利后，我就( )得不知道怎么形容。
4.同學(xué)們懷著無比( )的心情參觀了人民大會(huì)堂。
四、寫出下列詞的反義詞。
增加—( ) 欣喜—( ) 寬廣—( ) 清晰—( ) 堅(jiān)硬—( ) 涼爽—( )
五、縮寫句子。
1.我突然在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。
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2.縹緲的星空中定然有美麗的街市。
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3.大金帥蘋果呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。
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六、修改病句。
1.圖書館里十分幽靜。
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2.到九、十月份，人們最喜愛的成熟了。
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3.有一次，我看見劉小明經(jīng)常幫助鄰居王爺爺取報(bào)紙。
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七、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.奶奶說 月亮是每個(gè)人的 你們?cè)偃フ野?/p>
2.西面山洼里有一片柿子樹 還有蘋果樹 山楂樹等
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.我想他們此刻，________。不信，請(qǐng)看那朵________，是他們提著________________。
2.我找到了月亮在________，在________，在________。寫出一句關(guān)于描寫月亮的古詩：________________________。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
(一)迷人的秋色(節(jié)選)
你瞧西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡直像一片火。古今多少詩人畫家稱贊楓葉的顏色，然而比起柿樹來，那楓葉不知要遜色多少呢!
還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。
1.照樣子，寫詞語。
黃澄澄________________________
金光閃閃________________________
2.這兩段介紹的是秋天________和________的特點(diǎn)。
3.用“________”畫出文中打比方的句子。
4.描寫秋天的古詩有很多，請(qǐng)寫出一句。
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(二)梧 桐 樹
校園里的梧桐樹，你是我的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的長著絨毛的芽苞，在枝頭快樂地綻開，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
夏天，我們?cè)谀愕臉潢幭伦龉φn，那么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，看見金色的陽光在閃爍，就好像看見了你明亮的'眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了。我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了，火苗跳躍著，發(fā)出哈哈的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下，讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。
冬天，我們?cè)谀阆旅婺窃?jīng)做功課的地方，沐浴著燦爛的陽光。我明白了，——你落了葉，原來是好讓陽光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
( )的綠葉 ( )地綻開 ( )的眼睛 悄悄地( ) ( )的陽光 ( )的笑聲
2.聯(lián)系上下文填空。
(1)短文中的“你”指的是( )。
(2)“在枝頭快樂地綻開”中“綻開”的意思是( )。
(3)“透過密匝匝的綠葉”中“密匝匝”的意思是( )。
3.找出文中的一個(gè)比喻句寫下來。
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4.這篇短文是按_________順序?qū)懙摹?/p>
十、習(xí)作。
寫一篇自我介紹，要寫出自己的性格及愛好，抓住自己的特點(diǎn)來寫。
題目自擬。
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