小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

時(shí)間：2024-07-01 13:36:38 偲穎四年級(jí)

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常接觸到試題，借助試題可以檢測(cè)考試者對(duì)某方面知識(shí)或技能的掌握程度。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

　　測(cè)試題1：

　　第一部分積累樂(lè)園(44分)

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　jiàn kānɡ hé xié mǐn ruì yì sī bù ɡǒu

　　(健康) (和諧 ) (敏銳) (一絲不茍)

　　fēi xiánɡ jìnɡ pèi xī shēnɡ pí bèi bù kān

　　(飛翔) (敬佩) (犧牲) (疲憊不堪)

　　二、比較組詞。(4分)

　　稍(稍微) 湯(菜湯) 馳(奔馳) 微(微笑)

　　捎(捎帶) 燙(燙手) 駛(行駛) 徽(徽章)

　　三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(4分)

　　峰( 巒 )雄偉知( 己 )知彼聲( 東 )擊( 西 )

　　迷( 惑 )不解手不( 釋 )卷爭(zhēng)( 先 )恐( 后 )

　　四、按要求填詞語(yǔ)。(4分)

　　近義詞：違抗(違背) 聚精會(huì)神(全神貫注)

　　反義詞：愚蠢(聰明) 悶悶不樂(lè)(興高采烈)

　　五、選擇正確的答案，將序號(hào)填在( )里。(8分)

　　1.說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。這句話中引號(hào)的作用是(B )。

　　A.特定的稱謂 B.特殊的含義 C.引用

　　2.“自然之道”一詞中，“道”的意思是( C )。

　　A.道路 B.道理 C.規(guī)律

　　3.“才了蠶桑又插田”中“了”的正確讀音是( B )，意思是(D )。

　　A.le B.liǎo C.明白、清楚 D.完了、結(jié)束

　　4.取走火種的英雄是( B )。

　　A.宙斯 B.普羅米修斯 C.阿波羅

　　六、讀句子，體會(huì)寫(xiě)法，仿寫(xiě)句子。(3分)

　　不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起他們的頭。

　　這個(gè)句子中帶點(diǎn)的部分采用了____擬人______的方法。請(qǐng)你也來(lái)試著用這個(gè)方法寫(xiě)一句：

　　____小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌_________________________________________________________________________。

　　七、課堂內(nèi)外。(11分)

　　1.王羲(xī)之寫(xiě)字——_入木三分

　　2.請(qǐng)寫(xiě)出一句反映農(nóng)時(shí)或氣象的諺語(yǔ)：_清明前后，種瓜點(diǎn)豆。

　　3.“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！边@句詩(shī)出自白居易的《憶江南》。你還積累了描寫(xiě)春天的優(yōu)美詩(shī)句：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　4.當(dāng)你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時(shí)，你會(huì)用哪句名言或哪個(gè)故事勸誡他講誠(chéng)信：_精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。

　　5.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書(shū)被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。課外你還閱讀了《一幅壯錦》等民間故事或神話傳說(shuō)。

　　6.學(xué)習(xí)了《扁鵲治病》這則寓言，你明白了：_要知錯(cuò)就。

　　7.五岳是指：泰山、華山、衡山、恒山、嵩山，其中泰山為五岳之首。

　　第二部分實(shí)踐舞臺(tái)(5分)

　　本學(xué)期，你肯定又讀了不少好書(shū)。請(qǐng)從自己讀過(guò)的書(shū)里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦�？梢哉f(shuō)說(shuō)書(shū)的主要內(nèi)容，也可以談?wù)勥@本書(shū)給自己印象最深的一個(gè)或幾個(gè)部分，還可以說(shuō)說(shuō)讀了這本書(shū)的感想。

　　_綠野仙蹤是一個(gè)長(zhǎng)篇的童話故事。會(huì)讓你知道生活中要想成功的實(shí)現(xiàn)每個(gè)目標(biāo)，就要付出艱苦的勞動(dòng)和具有不怕困難的精神，更要有一顆善心，與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助，你心中所要的美好德的一天一定會(huì)到來(lái)的_________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　第三部分閱讀廣角(21分)

　　(一)課內(nèi)閱讀(8分)

　　雖然生命(短暫 )，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的(價(jià)值 )。于是，我下定決心，一定要(珍惜 )生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加(光彩有力 )。

　　1.請(qǐng)按原文填空。(2分)

　　2.本段文字選自《生命生命》，作者是_杏林子_________。作者從飛蛾求生、_墻角瓜苗_________和___傾聽(tīng)心跳_______三個(gè)事例中引出了對(duì)生命的思考。(3分)

　　3.請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這段話的理解：___要珍惜生命呀_____________________________________。(3分)

　　(二)課外閱讀(13分)

　　收易拉罐的小男孩

　　星期天我去美國(guó)友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋�！安�，不，別丟掉，放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天，他們會(huì)來(lái)收的�！迸笥颜f(shuō)。“誰(shuí)?”“兩個(gè)男孩子。”

　　過(guò)了大約一小時(shí)，有人敲門，一個(gè)男孩的聲音:“可以進(jìn)來(lái)嗎?”朋友應(yīng)(yīnɡ yìnɡ)聲道:“進(jìn)來(lái)吧。”聽(tīng)見(jiàn)他們熟門熟路地進(jìn)了雜物間，又聽(tīng)到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們?cè)陔s物間里折(zhē zhé)騰。

　　十分鐘光景，孩子們?cè)谕馕莺傲寺?“謝謝啦!再見(jiàn)�！苯又鴤鱽�(lái)輕輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇，走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個(gè)摞(luòuò)一個(gè)地放得整整齊齊。

　　我推開(kāi)大門，路上走著那兩個(gè)小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車;那個(gè)小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，(無(wú)論)是刮風(fēng)下雨，(還是)大雪紛飛，次次不落。

　　“這易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子不會(huì)比在中國(guó)更賺(zhuàn zhàn)錢。

　　“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車�！�

　　賣易拉罐買汽車?這中間的距離在我看來(lái)無(wú)疑比從地球到月球還遠(yuǎn)�！斑@能行嗎?”“不知道�！彼岩粋€(gè)剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱，“他們說(shuō)是仔細(xì)算過(guò)的，哥哥達(dá)到法定駕駛車齡時(shí)就能買上車了�！�

　　哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說(shuō)著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。

　　突然，我涌上一個(gè)念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說(shuō):“嗨，男子漢們，將來(lái)你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’吧!”

　　1.認(rèn)真讀短文，用“__________”畫(huà)出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

　　2.選擇正確的詞語(yǔ)填寫(xiě)在文中的( )里。(2分)

　　盡管……還是無(wú)論……還是……

　　3.“介意”的意思是_在意_，在乎__________________。(1分)

　　4.短文主要講哥兒倆想用_賣易拉罐的錢_________買__車________，就利用星_期日___________。(3分)

　　5、你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會(huì)到了什么?作者為什么說(shuō)“將來(lái)你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’”?(4分)

　　__作者對(duì)小男孩的贊賞________________________________

　　_____用_賣易拉罐的錢買的車__________________________________________________________________________

　　第四部分習(xí)作天地(30分)

　　上文中收易拉罐的小哥兒倆是不是值得我們夸贊和學(xué)習(xí)呢?相信你也一定有很多不錯(cuò)的小伙伴。他們有的助人為樂(lè)，有的性格開(kāi)朗，有的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，還有的在音樂(lè)、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長(zhǎng)……請(qǐng)選擇一位夸一夸。

　　要求：1.用具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

　　2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫(xiě)完以后要認(rèn)真修改，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。

　　3.題目自擬。

　　測(cè)試題2：

　　一、積累運(yùn)用。38分

　　1、看拼音，寫(xiě)字詞。6分

　　chǐ jù chá lónɡ sǎnɡ zi qiǎnɡ bǎo fú lǔ xī xì

　　牙（）抗（）麥（）喉（）（）（）（）（）

　　2、在帶點(diǎn)的字的正確讀音下面劃?rùn)M線。3分

　　眺（yáo tiào）望露(lù lu)頭漆(qī xī)黑情緒(xù xǜ) 湖畔(pàn bàn) 鉆(zuān zuàn)石

　　3、比一比，組詞語(yǔ)。

　　概（）迅（）誕（）

　　溉（）訊（）涎（）

　　4、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。3分

　�。ǎ┑男切� （）的群山（）的風(fēng)景

　　寬闊的（）新鮮的（）柔和的（）

　　5、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。4分

　　（1）照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：綠瑩瑩

　�。�2）寫(xiě)出兩個(gè)帶有近義詞的四字詞語(yǔ)。例：百依百順

　�。�3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

　　青山綠水：近義詞反義詞焦急萬(wàn)分：近義詞反義詞

　　6、按要求寫(xiě)句子。12分

　�。�1）按照詞語(yǔ)的不同意思寫(xiě)句子。

　　驕傲（自豪）：

　　驕傲（自滿）：

　�。�2）寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)的名言。

　�。�3）寫(xiě)一幅慶祝節(jié)日的對(duì)聯(lián)。

　�。�4）照例子寫(xiě)句子。

　　例：風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)。地上的黃葉被風(fēng)吹起來(lái)。

　�、賸寢尠咽畾q的佩佳叫醒。

　�、谙脊獍研『⒆拥哪樥盏眉t紅的。

　　7、把下面句子補(bǔ)充完整。4分

　�。�1），匹夫有責(zé)。

　　（2）書(shū)猶藥也，。

　　（3）善良，是一種。

　　（4），天下誰(shuí)人不識(shí)君。

　　8、口語(yǔ)交際。3分

　　你的同桌是誰(shuí)？他（或她）是什么性格？有什么愛(ài)好？把你知道的寫(xiě)下來(lái)。

　　二、閱讀理解。27分

　　1、默寫(xiě)古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》。4分

　　2、判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的畫(huà)對(duì)號(hào)，錯(cuò)的畫(huà)叉。4分

　　（1）《西門豹》一課是按時(shí)間的順序?qū)懙�。（�?/p>

　�。�2）“風(fēng)景是美啊，可是最美的還不是風(fēng)景”這句話是說(shuō)美好的心靈比風(fēng)景更美。（）

　�。�3）《一個(gè)蘋(píng)果》一文中的“我”指的是司號(hào)員。（）

　�。�4）“美穗子終于見(jiàn)到了闊別40年的聶榮臻元帥”這句話中，“闊”字的意思是時(shí)間距離長(zhǎng)。（）

　　3、閱讀語(yǔ)段，按要求做題。9分

　　老婆婆家里很窮。幾塊磚頭支起一口鍋，煮的是野菜。采來(lái)的蘑菇、摘來(lái)的野果，只有招待客人時(shí)，她才同吃。小屋里的土炕上鋪著一張老羊皮，冬天毛朝上，夏天毛朝下，這是家中唯一的褥子。金黃的樹(shù)葉燃起的火苗，驅(qū)走小屋的寒冷潮濕；小鳥(niǎo)和蟲(chóng)兒的啼鳴，驅(qū)散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活兒，拾柴割草，編筐織席，夜里月亮當(dāng)燈籠，捻麻線，搓草繩，一年四季，手腳不停。

　�。�1）本自然段共有句話，第一句和2、3、4句是關(guān)系。2分

　�。�2）用曲線畫(huà)出老婆婆吃的很差的句子。2分

　�。�3）第5、6句寫(xiě)老婆婆的生活。2分

　�。�4）從等詞語(yǔ)可體會(huì)出老婆婆心情的快樂(lè)。3分

　　4、閱讀短文，按要求做題。10分

　　雨中情

　　雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑著……

　　在站前廣場(chǎng)，我好不容易擠上了6路公共汽車。車廂里，人擠得很，若不是路遠(yuǎn)，天又下著雨，我才不會(huì)擠車呢！

　　我漫不經(jīng)心地望著窗外，景物模糊不清。汽車一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，一個(gè)人重重地伊壓過(guò)來(lái)，靠在我身上。我扭頭一看，只見(jiàn)一位穿紅色風(fēng)雨衣的姑娘，背靠著我，腋下架著雙拐，原來(lái)是個(gè)殘疾姑娘，她側(cè)臉沖我點(diǎn)頭一笑，說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”

　　車到自由廣場(chǎng)，不少人下了車，車廂里比較松動(dòng)了，卻沒(méi)有騰出空位。我和那位紅衣姑娘仍然站著。那紅衣姑娘正和坐在她對(duì)面的一個(gè)穿綠上衣的女孩說(shuō)著話。

　　“您干嘛靠在拐杖上？別摔倒了！”那綠衣姑娘笑盈盈地仰望著紅衣姑娘，樣子很親熱。我忽然埋怨起那綠衣女孩來(lái)：既然那樣關(guān)心殘疾人，怎么好意思看著人家站著呢！

　　車到工農(nóng)廣場(chǎng)終點(diǎn)站，人們開(kāi)始依次下車。眼前的一幕讓我驚訝、目呆：只見(jiàn)那紅衣姑娘上前扶起綠衣女孩：“芳芳，你拄好拐，老師扶你下車！”�。∷皇菤埣�？是教師！

　　人們下車后，四散走開(kāi)了。那紅衣姑娘俯下身背起綠衣女孩，橫穿馬路，向開(kāi)往衛(wèi)星路的15路汽車站走去。那一紅一綠在漂浮的雨絲映襯下顯得格外鮮艷！我目送她們漸遠(yuǎn)的身影，心中升騰無(wú)限的敬慕之情。我想，如果我們每人之間都多一份理解、關(guān)懷和幫助，那我們的生活就會(huì)像七色彩虹絢麗多彩姿!

　　雨，仍在飄飄揚(yáng)揚(yáng)地下著……

　�。�1）根據(jù)短文內(nèi)容連線。4分

　　紅衣姑娘殘疾人學(xué)生

　　綠衣女孩健康人老師

　�。�2）用曲線畫(huà)出首尾呼應(yīng)的句子。2分

　�。�3）“我”的思想感情有三次變化，開(kāi)始是埋怨，接著是，最后是。

　�。�4）“雨中情”的“情”指的是：（在正確答案后面的括號(hào)里畫(huà)上對(duì)號(hào)）

　　①我對(duì)紅衣姑娘的理解、敬慕的感情。（）

　　②師生之間互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)的感情。（）

　　三、習(xí)作表達(dá)。30分

　　1、題目：讓人感動(dòng)的一件事

　　2、要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。