小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試題
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都離不開(kāi)試題，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試題 1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
yánɡyì yǔnxǔ lóngdōnɡ nínɡshì fùài
（）（）（）（）（）
xùnchì rónghuà wéiqiánɡ zēnɡtiān lěnɡkù
�。ǎǎǎǎǎ�
二、比一比，再組詞。（10分）
融（）代（）乘（）煤（）喻（）隔（）伐（）剩（）某（）愉（）
三、給下面句中的“臨”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專蛱?hào)標(biāo)在括號(hào)里。（4分）
臨：(1)到，來(lái)；(2)靠近，面對(duì)；(3)將要，快要；(4)對(duì)著字畫(huà)模仿。
1．隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著。( )
2．小蘭正在臨摹柳公權(quán)的書(shū)法。( )
3．臨別時(shí)，好友緊緊地握住我的手。( )
4．由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風(fēng)景。( )
四、我會(huì)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分）
新奇的（）漫長(zhǎng)的（）可怕的（）（）的雨珠（）的地毯（）的槳果
五、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）
如果……就……哪怕……也……因?yàn)椤浴?/p>
1．（）我的作業(yè)沒(méi)做完，（）遭到老師的批評(píng)。
2．（）基本動(dòng)作沒(méi)有學(xué)會(huì)，（）決不要急著學(xué)驚險(xiǎn)動(dòng)作。
3．（）雨再大，路再滑，我們（）要按時(shí)到達(dá)目的地。
六、按要求寫(xiě)句子。（4分）
1、伐木工人用斧子把大樹(shù)砍到，拉到山谷里去了。（改被字句）
2、秋天的北京是一年中最美的季節(jié)。（修改病句）
3、中國(guó)人民舉辦奧運(yùn)會(huì)的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。（縮句）
4、春風(fēng)吹遍大地。（擴(kuò)句）
5、陽(yáng)光是無(wú)形的，誰(shuí)都不能把它裝起來(lái)。
七、按課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。（12分）
1、從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園，那里春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。“喚來(lái)寒冬的，是我那顆（），（）的心�。 边@段話選自英國(guó)作家王爾德的.《》。學(xué)了它，我懂得了______________________________
2、《去年的樹(shù)》中一共有四次對(duì)話。第一次是鳥(niǎo)與（）的對(duì)話，約定明年春天相見(jiàn)；第二次是鳥(niǎo)與（）的對(duì)話，鳥(niǎo)向它詢問(wèn)樹(shù)到什么地
方去了；第三次是鳥(niǎo)與（）的對(duì)話，打聽(tīng)樹(shù)的去處；第四次是鳥(niǎo)與（）的對(duì)話。
八、課內(nèi)閱讀。
鳥(niǎo)兒向村子飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅰ酢跣」媚铩跽?qǐng)告訴我□你知道火柴在哪兒?jiǎn)帷酢?/p>
小女孩回答說(shuō)□□火柴已經(jīng)用光了□可是□火柴點(diǎn)燃的火□還在這盞燈里亮著□□
鳥(niǎo)兒睜大眼睛盯著燈火看了一會(huì)兒。
接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。
唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。
1、我知道這童話根據(jù)的《去年的樹(shù)》改編。2分
A新美南吉狟埃林？彼林狢王爾德
2、我能給文中□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。6分
3、我能體會(huì)下面的兩個(gè)句子。（6分）
�。�1）鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。
�。�2）唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)燈火看了一會(huì)兒，就走了。
這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個(gè)“看”字，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。
第一“看”，鳥(niǎo)兒睜大眼睛，仿佛在說(shuō)：。第二個(gè)“看”，鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)：。
九、課外閱讀：
剛學(xué)會(huì)飛的小燕子在追捕蜻蜓的時(shí)候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔。小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴們面前夸耀自己。
一天，它又在伙伴面前夸耀自己嚇跑小白兔的事，一只大野貓偷偷地向它
走來(lái)。它的伙伴們發(fā)現(xiàn)了大野貓，便大聲叫了起來(lái)：“快跑呀！當(dāng)心大野貓吃了你。”小燕子輕蔑地看了伙伴們一眼，說(shuō)：“沒(méi)出息的家伙，你們不知道連小白兔都怕我嗎？大野貓絕不會(huì)比小白兔的本領(lǐng)大，我只要一瞪眼，大野貓就會(huì)嚇跑的，你們等著瞧吧！“
小燕子真的瞪眼向大野貓撲去……
1、我讀懂了短文，我會(huì)寫(xiě)出一個(gè)合適的題目。（2分）
2、我會(huì)聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。（2分）
夸耀：______。
輕蔑：______。
3、我也會(huì)用“只要……就……”造一個(gè)句子。（2分）
4、小燕子向大野貓撲去結(jié)果會(huì)怎樣？為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？4分
5、如果你是小燕子的朋友，你會(huì)想什么辦法救小燕子呢？（2分）
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試題 2
一、看拼音寫(xiě)漢字。
duàn liàn hū huàn lǎo shǔ zāo yāng lèng zhù
___________________________________________________________________
páng dà yáo hàn huáng wū gān zào
___________________________________________________________________
二、用“——”選音。
扎煞（ zhā zhà ） 拯救（ zhěng chéng ） 枝折花落（ shé zhé ） 倔強(qiáng)（ qiàng jiáng ）
折騰（ zhē zhé ） 陌生（ mè mò ） 生氣勃勃（ bé bó ） 調(diào)轉(zhuǎn)（ diào tiáo ）
三、組詞。
渾（ ) 驅(qū)（ ） 搏（ ） 憂（ ） 慮（ ） 漆( ）
混（ ) 軀（ ） 博（ ） 優(yōu)（ ） 虎（ ） 膝( ）
四、填空組成語(yǔ)。
無(wú)（ )無(wú)（ ） 全（ ）貫（ ） 屏（ ）凝( ）
�。� )（ ）不舍 眉（ ）眼（ ） 神采（ ）( ）
五、連線。
絕望地 力量 明媚的 云霧
鋒利的 聲音 茂密的 森林
強(qiáng)大的 尖叫 濃密的 月光
嘶啞的 牙齒 皎潔的 陽(yáng)光
六、句子。
1、在( )里填上合適的詞語(yǔ)。
�、伲� )火車（ ）穿過(guò)( ）田野。
�、冢� )柳條（ ）拂著( ）湖面。
③（ )小溪（ ）流過(guò)( ）村莊。
2、詞語(yǔ)接龍。
團(tuán)結(jié)——（ )——（ ）——（ ）——( ）
3、讀句子，按要求答題。
①或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。
“梅花”在這里指的是_______________，表達(dá)了作者_(dá)_______________
�、诳墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。
“安然”的意思是_________，“一種強(qiáng)大的力量”指的是____________________。
③突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
“扎煞起全身的羽毛”說(shuō)明____________________________________________
4、加標(biāo)點(diǎn)。
菜架上擺著白菜 黃瓜 南瓜 冬瓜 油菜 扁豆 西紅柿 茄子 品種可真多呀
5、排列順序，填序號(hào)。
（ ) 溫柔 （ ） 淘氣 （ ） 貪玩 （ ） 折騰 （ ） 勇猛 （ ） 老實(shí) ( ） 解悶
6、選擇加點(diǎn)字的正確解釋，填序號(hào)。
單薄：A少，不厚。 B不強(qiáng)壯。 C不充實(shí)。
天冷了，可小明穿的衣服仍很單薄。 ( )
小紅的身體很單薄，要好好加強(qiáng)鍛煉。 ( )
七、用讀讀背背中學(xué)過(guò)的詞填空。
1、弟弟正( ) 地看電視。
2、聽(tīng)了這個(gè)消息，小明高興得( ) 。
3、爺爺雖已年過(guò)六旬，可他鶴發(fā)童顏，一雙眼睛( ) 。
4、我們小學(xué)生應(yīng)該做到言行一致，( ) 。
八、閱讀。
愛(ài)因斯坦的`故事
愛(ài)因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，他擔(dān)任普林斯頓高級(jí)研究所主任后更忙了，很少能呆在辦公室里，一切日常事務(wù)性工作都由秘書(shū)處理。
一天，已經(jīng)過(guò)了下班時(shí)間，辦公室里的電話鈴響了。秘書(shū)不耐煩地拿起了聽(tīng)筒。
請(qǐng)問(wèn) 我可以跟主任談話嗎 耳機(jī)里傳來(lái)溫文爾雅而又熟悉的聲音 可秘書(shū)一時(shí)沒(méi)有聽(tīng)出是誰(shuí) 按***慣回答 主任不在 “那么，請(qǐng)您告訴我，愛(ài)因斯坦博士住在哪兒？是他新搬的家。”
秘書(shū)婉轉(zhuǎn)地回答說(shuō)：“不能奉告，因?yàn)閻?ài)因斯坦博士太忙，他不愿他的住處受到干擾。”
這時(shí)電話里的聲音突然變低了：“請(qǐng)你不要告訴任何人，我就是愛(ài)因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪兒，請(qǐng)給我查一下我的住址。”
原來(lái)，這天愛(ài)因斯坦回家時(shí)，在路上邊走邊思考問(wèn)題，走著走著，竟到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路，想問(wèn)路時(shí)，卻又忘記了自己家的地址。在沒(méi)有辦法的情況下，他只好打電話麻煩秘書(shū)查找地址了。
愛(ài)因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的記憶力這么差，這是因?yàn)樗乃枷肴考性诳茖W(xué)研究和探索上了。
1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
赫赫有名
婉轉(zhuǎn)
溫文爾雅
2、第7自然段主要寫(xiě)：__________________________________。
3、短文最后自然段寫(xiě)到愛(ài)因斯坦“在生活上的記憶力卻這么差”指的是什么？愛(ài)因斯坦為什么在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力可在生活上的記憶力卻這么差？
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試題 3
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
1.我能讀拼音，并把下面的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。(10分)
yòuguīzhēnchábiānfúbǔzhuōjiēkāi
()()()()()
cāngyingmǐngruìchèdǐyúchǔnzhuōshí
()()()()()
2.我會(huì)給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字選擇的正確讀音，并用橫線畫(huà)出來(lái)。(3分)
熒光屏(yíngyín)模仿(mómú)苦難(nànlàn)
氣喘吁吁(xūyù)蝙蝠(biānpiān)折騰(zhēshé)
3.加偏旁組成兩個(gè)不同的字，再組詞。(6分)
扁()當(dāng)()禺()
()()()
止()甫()朝()
()()()
4.把下面的四字詞補(bǔ)充完整，并能選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。(4﹢2)分
()無(wú)其事魚(yú)()而出爭(zhēng)()恐()
()不可及響()云霄不()不()
5.讀一讀，連一連。(2+2)分
清明前后曬谷不用翻
天上魚(yú)鱗斑晚霞行千里
6.《桂花雨》中父親即興作的那首詩(shī)是：
7.按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。(7分)
()清潔工人望著敬愛(ài)的總理，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
()天亮了，敬愛(ài)的周總理走出人民大會(huì)堂。
()周總理剛要上車，望見(jiàn)一位清潔工人在清掃街道。
()一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從樹(shù)上落下幾片黃葉。
()他走過(guò)去緊緊握住工人的手，親切地說(shuō)：“你辛苦了，人民感謝你!”
()深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來(lái)了春天般的溫暖。
()他為國(guó)家為人民又工作了一夜。
8.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(4分)
雖然……但是……如果……就……
因?yàn)椤浴坏摇?/p>
(1)我們()要把學(xué)習(xí)搞好，()要把身體鍛煉好。
(2)()小明今天生病了，()他沒(méi)來(lái)上學(xué)。
(3)這里的花()多，()沒(méi)有奇花異。
(4)()我們平時(shí)多下功夫，()一定能取得好成績(jī)。
9.按要求改寫(xiě)句子：(4分)
�、磐獾氐墓鸹ㄔ傧�，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。
改成句末是問(wèn)號(hào)的句子：
⑵他的腳步聲驚醒了酣睡的大熊貓。
改稱把子句：
二、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。(10分)
極目遠(yuǎn)眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草;有的站立不動(dòng)，仿佛正在思考什么。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子;老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長(zhǎng)。
綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。
1.本段選自課文《》，讓我們感受到了如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)光。(2分)
2.聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)的意思。(4分)
極目遠(yuǎn)眺：
綠意盎然：
3.文中的比喻句貼切生動(dòng)，其中把“牛犢”比作，把“老牛”
比作。(2分)
4.請(qǐng)你仿照課文的例句，用“有的……有的……”說(shuō)一句話。(2分)
三、佳作賞讀。(12分)
黃果樹(shù)大瀑布
我很早就聽(tīng)說(shuō)貴州省的黃果樹(shù)大瀑布是因?yàn)樗孕蹅延^而聞名于天下，是世界上排名第二的.大瀑布。以前只是聽(tīng)人們說(shuō)過(guò)或者看過(guò)電視、報(bào)紙上的介紹，卻從未親眼目睹過(guò)。今天我終于可以實(shí)現(xiàn)多年來(lái)的愿望，心情是那么激動(dòng)。
當(dāng)車駛?cè)刖皡^(qū)的盤(pán)山公路時(shí)，就能聽(tīng)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的悶雷聲，這就是瀑布發(fā)出的呼嘯聲。
下車后，我們進(jìn)入景區(qū)，雄偉瑰麗的景象立即展現(xiàn)在我們的面前：河水從斷巖頂端飛流直下，傾入崖下的犀牛潭中，勢(shì)如翻江倒海，水石相撞，發(fā)出震天巨響，騰起一片煙霧，壯觀極了。我們沿著彎彎的石階步行到了大瀑布前，看見(jiàn)瀑布濺起的迷蒙細(xì)霧在陽(yáng)光照射下，化作一道道七彩虹橋，幻影綽綽，奇妙無(wú)窮。
我們還觀看了大瀑布后面神秘的水簾洞，從洞內(nèi)可以看到洞外飛流直下的瀑布。聽(tīng)說(shuō)每當(dāng)日暮西山時(shí)憑窗眺望，犀牛潭里彩虹繚繞，云蒸霞蔚，山頂上緋紅一片，迷離變幻，這便是著名的“水簾洞內(nèi)觀日落”。
出了水簾洞，我們赤腳趟水過(guò)河，沿著石階爬上觀瀑亭。亭內(nèi)可以看到大瀑布景點(diǎn)的全貌。我們一面休息，一面欣賞壯觀的瀑布，回味著剛才所經(jīng)過(guò)的游程，真是如臨其境。
�、睘榧訖M線的字選擇正確的讀音。(6分)
傾入(qīnɡqnɡ)相撞(chuànɡzhuànɡ)石階(jíjiē)
濺起(jiànqiǎn)迷蒙(mnɡm(xù)énɡ)悶雷(mēnmèn)
�、舱~語(yǔ)。(3分)
(1)抄寫(xiě)直接描寫(xiě)瀑布景象的詞語(yǔ)，不少于三個(gè)。
(2)抄寫(xiě)一個(gè)能概括瀑布景色特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(3)抄寫(xiě)一個(gè)能表達(dá)作者心情的語(yǔ)句。
�、秤谩啊碑�(huà)出一個(gè)能體現(xiàn)瀑布景象壯觀的句子。(1分)
�、凑页鲆痪淠阏J(rèn)為精彩的句子，在下面畫(huà)上“�！�。，并說(shuō)明原因。(2分)
四、習(xí)作。(30分)
同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)不僅有迷人的風(fēng)光，還有古老的風(fēng)俗，請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親朋好友寫(xiě)一封信，選擇一兩個(gè)方面，介紹一下自己的家鄉(xiāng)。
要求：符合信的格式，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。不少于300字。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試題 4
一、字詞游樂(lè)園。(20分)
1.讀句子,根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。(11分)
(1)這所新學(xué)校的cāochǎng()的xuǎnzhǐ()十分講究,不但要寬闊以滿足學(xué)生需求,而且還要具有開(kāi)放性。
(2)這座shānfēng()從cèmiàn()看像一位老人望著遠(yuǎn)方。
(3)媽媽把桑葉jūnyún()地pū()在了簸箕里。
2.找出句子中的錯(cuò)別字,然后在括號(hào)里改正。(2分)
要是你的手指不廢一點(diǎn)兒勁,體想拉下爬山虎的一根莖。()()
3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(2分)
緣:①緣故;②因?yàn)?③緣分。
(1)只緣身在此山中。()
(2)他無(wú)緣無(wú)故地曠課。()
4.選詞填空。(2分)
牢固堅(jiān)固
(1)爬山虎的腳巴在墻上相當(dāng)()。
(2)()的城堡使敵人無(wú)法進(jìn)攻。
5.看圖寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
這幅圖描繪的是廬山美景,看到這幅圖,你想到了哪些含有“山”字的四字詞語(yǔ)?請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出三個(gè):、、。如果讓你用四字詞語(yǔ)形容一下圖中的廬山,你會(huì)選擇哪些?請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出三個(gè):、
、。
二、句子加工廠。(10分)
1.請(qǐng)根據(jù)解釋寫(xiě)詩(shī)句。(4分)
(1)橫著看是(連綿起伏)的山嶺,從側(cè)面看成了山峰。遠(yuǎn)看、近看、俯看、仰望景象各不相同。
(2)說(shuō)句公道話,梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白,雪花卻輸給梅花一段清香。
2.照樣子補(bǔ)充句子。(2分)
如果你看到爬山虎那細(xì)小的腳,你就會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。
如果你看到 ,你就會(huì)想起 。
3.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。(縮句)(2分)
4.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(仿寫(xiě)擬人句)(2分)
三、課文直通車。(13分)
1.《題西林壁》的作者是宋代詩(shī)人 。這首詩(shī)前兩句寫(xiě)了詩(shī)人從 、 不同的角度,處在 、 、 、 不同位置觀看的感覺(jué)。這首詩(shī)中“ , ”兩句,說(shuō)明了“當(dāng)局者迷”這個(gè)道理。學(xué)了這首詩(shī),我得到的啟發(fā)是
。
2.《暮江吟》為我們描述了兩幅自然界的畫(huà)面,一幅是 ,另一幅是 。
四、口語(yǔ)交流臺(tái)。(5分)
做完作業(yè)的小強(qiáng)在看電視,媽媽讓他離電視遠(yuǎn)點(diǎn),可他說(shuō),離近了看才好看。
1. 請(qǐng)你勸說(shuō)小強(qiáng),讓他聽(tīng)媽媽的話。(3分)
2. 該怎樣保護(hù)視力?提出兩點(diǎn)保護(hù)視力的建議。(2分)
五、課內(nèi)閱讀。(11分)
爬山虎的腳()著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就()成小圓片,()住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖()一把,使它緊()在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上()。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳,你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。
1.根據(jù)課文內(nèi)容,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。(3分)
2.這一段主要圍繞“”這句話寫(xiě)的。(2分)
3.爬山虎的腳指的是。(2分)
4.作者寫(xiě)爬山虎的腳“一腳一腳地往上爬”,“一腳一腳”換成“一步一步”行嗎?為什么?(4分)
六、課外閱讀。(11分)
蜜蜂
初春,家里來(lái)了一窩蜜蜂,它們鉆進(jìn)谷倉(cāng)里安家,媽媽高興得不得了。因?yàn)樵谵r(nóng)村,有蜜蜂來(lái)是預(yù)示著這一年全家人將過(guò)得甜甜蜜蜜。我天天觀察它們,也漸漸了解了它們。
蜜蜂非常聰明,它們會(huì)建造巧奪天工的`蜂巢。奇特的蜂巢是由許多個(gè)六棱柱形的蜂房組合而成的。數(shù)學(xué)家經(jīng)過(guò)仔細(xì)計(jì)算得出:使用同樣的原材料,六棱柱具有最大的體積,從而可貯藏更多的蜂蜜,十分符合幾何學(xué)原理和省工節(jié)材的建筑原則。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大師呀!
蜜蜂很勤勞。采蜜是它們的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它們忙碌的身影。據(jù)說(shuō)蜜蜂最遠(yuǎn)能夠飛到離蜂巢14千米外采蜜,真了不起�？吹角谇趹⿷┑乃鼈�,我怎能不深受感動(dòng)呢?
蜜蜂體長(zhǎng)雖然只有一到二厘米,但你可別小看它們,它們可都是英勇善戰(zhàn)的勇士。有一回,一只大馬峰想溜進(jìn)蜂房搞破壞,被放哨的“衛(wèi)兵”發(fā)現(xiàn)了。險(xiǎn)情就是命令,許多小蜜蜂從巢里撲了出來(lái)。它們?cè)谌肟谔幉剂藗�(gè)蜂陣。只要馬蜂飛過(guò)來(lái),它們就同時(shí)扇動(dòng)翅膀,并翹起尾部的武器。“嗡”的一聲,馬蜂只好向后撤�？吹綌橙诉�不肯離開(kāi),幾只蜜蜂從陣?yán)镲w了起來(lái),在敵人面前晃了一下,又落在陣?yán)�。接著又有幾只飛了起來(lái)……就這樣反反復(fù)復(fù),馬蜂一點(diǎn)便宜也沒(méi)占到,只好灰溜溜地逃走了。為了守護(hù)家園,這些小精靈愿意付出一切,甚至是寶貴的生命。
聽(tīng)媽媽說(shuō),一窩蜜蜂一年可以為人們提供幾十公斤蜜。如果你正在品嘗這甜入心底的美味,請(qǐng)不要忘了這是由千千萬(wàn)萬(wàn)平凡而又勤勞的小蜜蜂釀造的。
1.文章重點(diǎn)介紹了蜜蜂的幾個(gè)特點(diǎn)?分別是什么?(4分)
2.為什么說(shuō)蜜蜂的巢是巧奪天工的?(3分)
3.為什么有蜜蜂來(lái)會(huì)預(yù)示著這一年全家人將過(guò)得甜甜蜜蜜呢?(4分)
七、習(xí)作。(30分)
植物王國(guó)里有無(wú)窮的奧秘,請(qǐng)選擇一兩種植物,仔細(xì)觀察,認(rèn)真研究,然后把你的發(fā)現(xiàn)、你的研究成果寫(xiě)下來(lái)。不少于400字。
第三單元提升練習(xí)參考答案
一、1.(1)操場(chǎng) 選址 (2)山峰 側(cè)面 (3)均勻 鋪
2.“廢”改為“費(fèi)” “體”改為“休”
3.(1)② (2)① 4.(1)牢固 (2)堅(jiān)固
5.示例:山巒起伏 綠水青山 崇山峻嶺 連綿不斷 蔚為壯觀 高聳入云
二、1.(1)橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同�！�(2)梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
2.示例:秋天的落葉 在花叢中翻飛的蝴蝶
3.爬山虎爬。
4.示例:當(dāng)清風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候,柳樹(shù)跳起了柔美的舞蹈。
三、1.蘇軾 正面 側(cè)面 遠(yuǎn) 近 高 低 廬山 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 示例:對(duì)于復(fù)雜的事物,既要多方面觀察,調(diào)查了解,又要親身去體驗(yàn),去分析
2.夕陽(yáng)西沉、晚霞映江的絢麗景象 彎月初升,露珠晶瑩的朦朧夜色
四、示例:1.小強(qiáng),你看電視離得太近了,這樣會(huì)對(duì)眼睛造成很大的傷害,會(huì)越來(lái)越近視的。媽媽的提醒也是為了你好,好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛吧。
2.(1)避免長(zhǎng)時(shí)間用眼,看書(shū)、寫(xiě)字或看電視、電腦30至40分鐘要停下來(lái)休息。(2)堅(jiān)持做眼保健操。
五、1.觸 變 巴 拉 貼 爬 2.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬 3.爬山虎莖上的卷須 4.不行。因?yàn)榕郎交⒉⒉幌駝?dòng)物那樣用腳交替著往上爬,而是長(zhǎng)一只腳就巴住墻,越往高處爬,越要不斷地長(zhǎng)出新腳。
六、1.三個(gè)特點(diǎn),分別是聰明、勤勞、英勇善戰(zhàn)。
2.因?yàn)榉涑彩怯稍S多個(gè)六棱柱形的蜂房組合而成的。數(shù)學(xué)家經(jīng)過(guò)科學(xué)計(jì)算得出:使用同樣的原材料,六棱柱具有最大的體積,從而可貯藏更多的蜂蜜,十分符合幾何學(xué)原理和省工節(jié)材的建筑原則。
3.蜜蜂釀蜜,就像是在釀造生活,蜂蜜很甜,所以生活也會(huì)甜甜蜜蜜的。
七、提示:可以仔細(xì)觀察一種植物,記錄下它的特點(diǎn)、變化等,然后按順序記錄下自己的觀察所得。
【小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試題】相關(guān)文章：
語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元試題10-15
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題10-27
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元的試題09-09
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試題及答案10-18
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題11-04
人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題10-20
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題10-13