四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷

時(shí)間：2021-03-13 09:22:45 四年級(jí)

　　知識(shí)在于積累。下面是小編為大家整理的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷，歡迎參考~

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷

　　一、請(qǐng)把下面的句子抄寫(xiě)下面的橫線上，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整。

　　落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。

　　_____________________________。

　　二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　shāo wēi

　　wān yán

　　é jiǎo

　　zhè jiāng

　　wú xiá

　　cā shāng

　　pān dēng

　　píng zhàng

　　bá dì

　　ér qǐ

　　三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　( )平如( ) ( )葉似( ) ( )( )萬(wàn)千危峰( )( ) ( )( )不斷奇峰( )( )

　　四、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

　　觀賞欣賞玩賞贊賞

　　1、我靜靜地( )著優(yōu)美的交響樂(lè)曲。

　　2、中外游客不約而同地來(lái)到令人神往的九寨溝，( )那美麗的山水。

　　3、大家( )著同學(xué)們親手制作的飛機(jī)、輪船、汽車模型。

　　4、這次活動(dòng)給大家留下了深刻的印象，贏得了大家的( )。

　　五、積累填空。

　　1、_________，海上明月共潮生。

　　2、日出江花紅勝火，___________。

　　3、________，白銀盤(pán)里一青螺。

　　4、我攀登過(guò)的泰山，游覽過(guò)的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，________，形態(tài)萬(wàn)千……

　　六、句式練習(xí)。

　　1、照樣子寫(xiě)句子。

　　(1)例：漓江的水真靜。

　　漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。

　　花壇真漂亮。

　　(2)溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。

　　_____________________________。

　　(3)桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。

　　_____________________________。

　　2、用關(guān)聯(lián)詞把下面2句話合并成1句話。

　　對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親沒(méi)有責(zé)怪她。

　　對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親還給予她鼓勵(lì)。

　　_____________________________。

　　3、修改病句。

　　父親的教導(dǎo)使我終身受到教育和益處。

　　_____________________________。

　　七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。

　　雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。

　　1、這段話選自_____，作者是____。

　　2、“兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人�！边@句話表面寫(xiě)________，實(shí)際上是寫(xiě)________。

　　3、作者用詞十分準(zhǔn)確，“似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)”寫(xiě)出了空隙的________，由于這是作者_(dá)_______的幻覺(jué)，因而一詞用得很恰當(dāng)�！耙恰瓬�(zhǔn)會(huì)”這組關(guān)聯(lián)詞準(zhǔn)確地表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)________的感覺(jué)。

　　馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到你心愛(ài)的鮮花。

　　雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?

　　1、作者在這里寫(xiě)出了七月的天山如一樣美。作者抓住________來(lái)突出天山之美。

　　2、作者的語(yǔ)言生動(dòng)形象，“人浮在花海上”采用________寫(xiě)法，寫(xiě)出了天山深處這一特點(diǎn)，其中________這一詞語(yǔ)形象地寫(xiě)出了這一特點(diǎn)。

　　3、雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?

　　把這句話改成陳述句：___________。

　　八、閱讀下面短文，按要求作答。

　　莫干山的蟬鳴

　　到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。

　　晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)涼風(fēng)吹過(guò)滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下鳴叫起來(lái)，整齊得仿佛有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽(tīng)□一成不變□平淡乏味□細(xì)品□卻也五花八門□饒有興趣□有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”;一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲;一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來(lái)，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂(lè)大廳的陶醉來(lái)。

　　突然——又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰(shuí)指揮了一下指揮棒似的。

　　真奇怪……

　　1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。

　　充盈：________________________。

　　頗有：________________________。

　　2、找出第2自然段中的`兩對(duì)反義詞。

　　( )——( )( )——( )

　　3、莫干山蟬鳴聲有什么特點(diǎn)?用“____”劃出來(lái)。

　　4、“五花八門”在文中是什么意思?用波浪線劃出有關(guān)句子來(lái)解釋。

　　____________________________。

　　5、判斷(對(duì)的打√，錯(cuò)的打×)

　　(1)“這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲”這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。( )