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四年級(jí)語(yǔ)文《尊嚴(yán)》課后習(xí)題

時(shí)間:2021-03-22 18:36:34 四年級(jí)

四年級(jí)語(yǔ)文《尊嚴(yán)》課后習(xí)題

  導(dǎo)語(yǔ):語(yǔ)文是一門最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)科之一,以下是小編為大家精心整理的四年級(jí)語(yǔ)文《尊嚴(yán)》課后習(xí)題,歡迎大家參考!

四年級(jí)語(yǔ)文《尊嚴(yán)》課后習(xí)題

  一、在下面括號(hào)里填上動(dòng)物的名稱,組成成語(yǔ)。

  ( )吞( )咽 畫( )點(diǎn)睛 井底之( )

  ( )假( )威 亡( )補(bǔ)牢 守株待( )

  ( )頭不對(duì)( )嘴 對(duì)( )彈琴 打草驚( )

  二、選詞填空

  竟然 顯然 果然

  1.他( )是累極了,一沾床就睡著了。

  2.爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào),昨天他剛喊腰酸,今天()就下雨了。

  3.這樣宏偉的建筑,()只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。

  欣賞 觀賞 贊賞

  4.杰克遜大叔十分( )地望著這位年輕人,知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

  5.老師很( )我的繪畫作品,還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油。

  6.昆明花博會(huì)展出的奇花異草吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客前來(lái)( )。

  三、讀下面描寫年輕人神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)言的句子,注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ),寫出你自己的理解

  例:這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說(shuō):“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物!”

  聽(tīng)到?jīng)]有活干,很失望,雖然他很餓,但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。

  1.這是一個(gè)臉色蒼白.骨瘦如柴的年輕人。

  _____________________________________________________________________

  2.“不,我現(xiàn)在就做,等做完了您的活兒,我再吃這些東西!”年輕人站起來(lái)說(shuō)。

  _____________________________________________________________________

  3.年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。

  _____________________________________________________________________

  四、閱讀答題

  列寧讀書

  列寧讀書的時(shí)候,十分認(rèn)真。他常常向自己提出許多問(wèn)題。例如:這本書是什么時(shí)候?qū)懙,為什么要這樣寫,中心思想是什么等等,都要弄個(gè)一清二楚,才肯放手。他讀過(guò)的書還要寫出自己的意見(jiàn)。他的意見(jiàn)總是很中肯的。列寧對(duì)課外書籍的選擇也是很嚴(yán)格的。他從來(lái)不讀沒(méi)有價(jià)值的書。在列寧的房間里,無(wú)聊消閑的書籍一本也找不出來(lái)。

  1.按“讀書認(rèn)真”和“選書嚴(yán)格”這兩個(gè)意思把這段話分成兩層,用“/”標(biāo)在文中。

  2.用“_____”畫出每一層的中心句。

  答案

  尊嚴(yán)

  一、在下面括號(hào)里填上動(dòng)物的名稱,組成成語(yǔ)。

  (狼)吞(虎)咽 畫(龍)點(diǎn)睛 井底之(蛙)

  (狐)假(虎)威 亡(羊)補(bǔ)牢 守株待(兔)

  (驢)頭不對(duì)(馬)嘴 對(duì)(牛)彈琴 打草驚(蛇)

  二、選詞填空

  竟然 顯然 果然

  1.他(顯然)是累極了,一沾床就睡著了。

  2.爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào),昨天他剛喊腰酸,今天(果然)就下雨了。

  3.這樣宏偉的建筑,(竟然)只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。

  欣賞 觀賞 贊賞

  4.杰克遜大叔十分(贊賞)地望著這位年輕人,知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

  5.老師很(欣賞)我的繪畫作品,還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油。

  6.昆明花博會(huì)展出的奇花異草吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客前來(lái)(觀賞)。

  三、讀下面描寫年輕人神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)言的句子,寫出你自己的理解

  例:這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說(shuō):“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物!”

  聽(tīng)到?jīng)]有活干,很失望,雖然他很餓,但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。

  1.這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

  ______這句外貌描寫,形象地寫出了哈默當(dāng)時(shí)的饑寒交迫,生活艱難。

  2.“不,我現(xiàn)在就做,等做完了您的活兒,我再吃這些東西!”年輕人站起來(lái)說(shuō)。

  ____ _哈默的話表明了他不付出勞動(dòng)就不肯接受施舍的'堅(jiān)決態(tài)度。

  3.年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。

  _____ 這一動(dòng)作,表現(xiàn)了哈默饑餓的程度,更體現(xiàn)了他之前不肯接受食物的精神之可貴,即使到了饑餓極點(diǎn)的時(shí)候,也要堅(jiān)持先干活再吃飯。

  四、閱讀答題

  列寧讀書

  列寧讀書的時(shí)候,十分認(rèn)真。他常常向自己提出許多問(wèn)題。例如:這本書是什么時(shí)候?qū)懙模瑸槭裁匆@樣寫,中心思想是什么等等,都要弄個(gè)一清二楚,才肯放手。他讀過(guò)的書還要寫出自己的意見(jiàn)。他的意見(jiàn)總是很中肯的。/列寧對(duì)課外書籍的選擇也是很嚴(yán)格的。他從來(lái)不讀沒(méi)有價(jià)值的書。在列寧的房間里,無(wú)聊消閑的書籍一本也找不出來(lái)。

  1.按“讀書認(rèn)真”和“選書嚴(yán)格”這兩個(gè)意思把這段話分成兩層,用“/”標(biāo)在文中。

  2.用“_____”畫出每一層的中心句。

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