四年級語文第八單元測試題
一、讀拼音，寫詞語。
pèi fú hěn xīn lǐ cǎi qī zi ráo shù
二、選擇畫線的字解釋，用“√”表示。
1．一望無際：①盼望（ ）②看（ ）③拜訪（ ）④探（ ）
2．不計其數(shù)：①計算（ ）②主意（ ）③計謀（ ）④用來測量或計量的儀器（ ）
三、說說下面詞語的意思，再照樣子寫幾個。
亮晶晶
胖 松 紅 濕 沉 靜
四、理解詞語的意思。
1．理解“異”的意思，用線把正確的解釋連接起來。
�、袤@異 ①特別的
�、诋愢l(xiāng) ②奇怪
�、郛惪谕� ③分開
④奇花異草 ④別的；另外的；不同的
五、根據(jù)句子意思概括成語，寫在括號里。
1．集中全部精力。 （ ）
2．眼睛一動不動地盯住一個目標，形容注意力集中。（ ）
六、判斷下列說法是否正確，在正確的后面打上“√”。
1．課文開頭引用了神話故事，是為了說明如今地面上不熱的原因。（ ）
2．“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球”是一個比喻句，它反映了太陽的形狀和發(fā)光、發(fā)熱的特點。（ ）
3．太陽的特點是：它與人類關(guān)系非常密切。（ ）
七、先填入恰當?shù)淖�，再解釋詞語。
迫不（ ）待 目不轉(zhuǎn)（ ）
應有（ ）有 情不自（ ）
八、把下面一段話中前后顛倒的地方改正過來。
為了培養(yǎng)自學能力，老師要每個同學獨立閱讀課外讀物，小學四年級語文教案《語文教案－語文四年級下學期 第八單元測試題》。一天下午，教室里寂靜無聲。仔細地讀著《愛迪生的故事》，我默默地坐在窗前。創(chuàng)造發(fā)明了很多有益于人類的東西，看到愛迪生不斷學習，不斷研究，成了一個大發(fā)明家時，我的心情怎么也平靜不下來。
九、選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
只有……才……；雖然……但是……
只要……就……；因為……所以……
1．李老師的身體（ ）不好，（ ）一直堅持給我們上課。
2．（ ）是對集體有益的'事，我們（ ）應該積極地去干。
3．（ ）他今天病得很厲害，（ ）沒有參加籃球比賽。
4．（ ）在社會主義新中國，兒童（ ）能過上幸福的生活。
十、按情節(jié)發(fā)展的順序，把下面的句子連成一段通順的話，在括號里填上序號。
（ ）他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里。這是馬克思先生的座位�！�
�。� ）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。
�。� ）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”
�。� ）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者見有個座位空著，便走了過去。
�。� ）話音剛落，馬克思果然跨進門來了。
十一、將下面的材料進行歸類（只將材料前的編號填在后面相應的橫線上）。
1．送迷路的小孩回家。
2．為了弄懂一個問題，翻閱了十多種參考書。
3．替老師做了一個坐墊，發(fā)現(xiàn)大了一點，又拆了認真重做。
4．從不遲到早退、更不曠課。
5．修理班上的桌凳。
6．上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言。
7．幫助同學做功課。
8．替小同學補衣服。
9．認真仔細寫作