四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期單元測(cè)試題及答案
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期 第七單元測(cè)試題。
二、形近字組詞。
拳（ ） 睫（ ） 泣（ ） 唯（ ） 墊（ ）
譽(yù)（ ） 捷（ ） 站（ ） 誰(shuí)（ ） 執(zhí)（ ）
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞：之—一 啜泣—— 顫抖——
反義詞：故人—— 不及—— 痛苦—— 迅速——
四、默寫(xiě)“積累·運(yùn)用七”中“讀讀背背”欄目中的五個(gè)成語(yǔ)（任意的）。
五、造句。
迫在眉睫——
竭力——
碧空——
六、修改
1．給短文第四自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
2．這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？
3．你覺(jué)得羅蒙諾索夫是一個(gè)什么樣的人？
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大約兩億年以前，恐龍才是地球的主人，它們到處漫游，足跡遍及整個(gè)世界。
當(dāng)時(shí)的恐龍種類(lèi)很多。其中，魚(yú)龍很像今天的海豚，它能潛入水中尋找食物。翼龍身體兩側(cè)長(zhǎng)著翅膀，展翅高飛時(shí)，如同一架輕型飛機(jī)在天空中翱翔。雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重呢。最有趣的是梁龍，它的身體很長(zhǎng)，從頭到尾足有二十多米，其中蛇一樣的脖子和鞭子似的尾巴就占了大部分。
恐龍大多以吃植物為主，也有專(zhuān)門(mén)吃肉的.，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期 第七單元測(cè)試題》。霸王龍就是陸地上非常兇猛的肉食恐龍。它的樣子很像蜥蜴，大腦袋，短身子，牙齒十分鋒利。
成年的恐龍能生下外殼堅(jiān)硬的蛋。當(dāng)小恐龍破殼而出的時(shí)候，它們會(huì)得到老恐龍的細(xì)心照看，直到它們自己能夠找食吃為止。
恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍艘粌|多年。約在6500萬(wàn)年以前，這種動(dòng)物突然神秘地消失了。到底是什么原因呢？至今還是一個(gè)謎。
1．結(jié)合上下文解詞。
漫游：
神秘：
2．結(jié)合上下文寫(xiě)出下列詞的反義詞。
兇猛—— 堅(jiān)硬—— 消失—一
3．讀了這篇短文你學(xué)到了哪些新知識(shí)？
4．你長(zhǎng)大后要探索哪些與恐龍有關(guān)的奧秘？
參考答案：
一、迫在眉睫、抽泣、拳頭、竭力、鬢角
二、1．A、亠、哀求、哀傷。 2．B、尸、bing 抑止、ping 屏風(fēng)、屏障。 3．阮恒很想給那個(gè)小姑娘輸血，救自己的朋友。阮恒把自己的血都輸給那個(gè)小姑娘，自己因此而死去。阮恒下了決心，寧可自己死了，也要救朋友。4．表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比熱愛(ài)的感情。5．略
三、1．無(wú)論……都 2．雖然……可是 3．如果（只要）……就 4．因?yàn)椤?/p>
四、1．理解吸收所學(xué)的知識(shí)。2．食物中的養(yǎng)料被機(jī)體吸收 3．指人的器官。4．比喻中心。
五、1．去掉“和故事”或把“舉”改為“講”并去掉“例子和”。2．“任何”與“一切”各取其一。3．“榮譽(yù)”改為“自豪”。
六、1．兒童相見(jiàn)不相識(shí) 笑問(wèn)客從何處來(lái) 2．少小——老大；年輕的時(shí)候，年老的時(shí)候，疏落 3．略
七、（一）1．，，：“，，，？” 2．羅蒙諾索夫頂著狂風(fēng)爬上桅桿把吹落的帆篷扎牢了。父親要獎(jiǎng)給他一件麂皮上衣，他卻只要一本書(shū)。3．勇敢機(jī)智、勤奮好學(xué) （二）1．漫游：指恐龍隨意到各處活動(dòng)。神秘：指人們不清楚恐龍滅絕的原因。2．溫順 柔軟 出現(xiàn) 3．略 4．略
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