2024小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第四單元試卷

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最少不了的就是試卷了，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。一份什么樣的試卷才能稱之為好試卷呢？以下是小編收集整理的2024小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第四單元試卷，歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第四單元試卷 1

　　一、看拼音寫字、詞。(6分)

　　xiāo tàn lán dènɡ zhàn　yì

　　煙 木 子 眼

　　二、把成語補(bǔ)充完整。(9分)

　　雪中 深情 喜出　　 迫不

　　無邊 三長(zhǎng) 一聲 于盡

　　艱苦 百折 扶危 鞠盡

　　三、寫出下列詞語的近義詞。(9分)

　　擔(dān)心 —— 忘懷 —— 茂盛 ——

　　清楚 —— 增強(qiáng) —— 驚慌 ——

　　足夠 —— 請(qǐng)求 —— 興奮 ——

　　四、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(8分)

　　頂：① 最高最上的部分 ② 用頭承載 ③ 抵住 ④代替

　�、菹喈�(dāng);等于 ⑥ 擔(dān)當(dāng);支持 ⑦ 最 ⑧ 量詞

　　(1)別擔(dān)心，他一個(gè)人頂?shù)米　?/p>

　　(2)男孩用杠子把門頂上，放心地睡覺了。

　　(3)她帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給戰(zhàn)士們吃。

　　(4)那堆煤頂多有一千斤。

　　(5)爺爺頭上戴著一頂新氈帽。

　　(6)你們幾個(gè)都有誰堅(jiān)持到了山頂?

　　(7)老將出馬，一個(gè)頂倆。

　　(8)我說怎么有點(diǎn)不對(duì)勁兒，原來他是冒名頂替的。

　　五、根據(jù)句子，用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(6分)

　　1、天氣有變化，運(yùn)動(dòng)會(huì)要推遲到下星期舉行了。

　　2、這個(gè)任務(wù)有多么緊迫，我們要按時(shí)完成。

　　3、課外小組活動(dòng)豐富了我的課余生活，開闊了我的眼界。

　　六、按課文內(nèi)容填空。(12分)

　　1、是您帶著全村婦女， 打糕， 炮火， 硝煙， 到陣地上來給我們吃。這著真是 啊!

　　2、列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開，讓我們?cè)?，讓我們 。

　　小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第四單元試卷 2

　　一、結(jié)合具體的語言環(huán)境，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臐h字。（10分）

　　1、蒙漢情深何忍別， tiān yá（ ）碧草話斜陽！

　　2、一位旅客正望著這些ɡē bì（ ）灘上的衛(wèi)士出神。

　　3、天和地的界限并不那么清晰，都是hun huánɡ yì tǐ（ ）。

　　4、我站在駱駝的面前，看它們jǔ jué（ ）的樣子。

　　5、我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)pēi tāi（ ）發(fā)育的規(guī)律。

　　6、楚王說：“shí huà shí shuō（ ），我不生氣�！�

　　7、小金花的媽媽與敵人ｔónɡ ɡuī yú jìｎ（ ）了。

　　二、成語填空

　�。� ）色（ ）流 （ ）（ ）不及 絞盡（ ）（ ）

　　運(yùn)轉(zhuǎn)（ ）（ ） （ ）（ ）及待 （ ）出（ ）外

　　三、按要求寫詞語。（8分）

　　1、寫四個(gè)表示磨礪意志的成語。

　　___________ __________ ___________ ___________

　　2、照樣子寫詞語。

　　例：天對(duì)( 地 ) 青山對(duì)( ) ( )對(duì)紅雨

　　3、看著課間操場(chǎng)上的情景，你想到了哪些詞？

　　_____________ 、 _____________

　　4、可以和“堅(jiān)持”搭配的詞有___________、___________

　　四、按要求寫句子。（10分）

　　1、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句。

　　駱駝的毛皮太不整齊了。我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。（2分）__________________________________________________________

　　2、北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢？(改成陳述句)。（2分）

　　__________________________________________________________

　　3、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。(照樣子寫句子)。（2分）

　　________________________________________________________

　　__________________________________________________________

　　4、請(qǐng)你描述一下“溪上青青草”的畫面，用上比喻或擬人的修辭方法。（4分）

　　__________________________________________________________

　　__________________________________________________________

　　五、改病句。（4分）

　　1、小明十分愛護(hù)時(shí)間。

　　_______________________________________________

　　2、在班會(huì)課上，同學(xué)們實(shí)事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　_______________________________________________

　　3、看了這篇文章后，對(duì)我教育很大。

　　_______________________________________________

　　4、聯(lián)歡會(huì)的音樂和舞蹈真好聽。

　　_______________________________________________

　　六、排列順序。（5分）

　　( )而人類又靠吃動(dòng)植物生長(zhǎng)。

　　( )植物靠陽光、水分和大氣中的氧、二氧化碳生長(zhǎng)。

　　( )對(duì)地球來說，太陽十分重要。

　　( )由此可見，地球上的生命是不能缺少太陽的。

　　( )動(dòng)物靠吃植物生長(zhǎng)。

　　積累運(yùn)用

　　七、把下面句子補(bǔ)充完整。（10分）

　　1、怪生無雨都張傘， 。

　　2、最喜小兒無賴， 。

　　3、 ，無志空長(zhǎng)百歲。

　　4、地滿紅花紅滿地， 。

　　5、風(fēng)風(fēng)雨雨， 。

　　口語交際

　　八、請(qǐng)根據(jù)提示寫話。（5分）

　　20xx年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生了7.1級(jí)大地震，使許多孩子失去了父母，成了孤兒。請(qǐng)你以同齡人的身份，安慰一下那里的小學(xué)生。

　　________________________________________________________________________________________________________________

　　__________________________________________________________

　　_________________________________________________________

　　閱讀理解

　　九、（一）課內(nèi)閱讀（7分）

　　這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色的欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

　　1、這段話描寫的是 的美麗風(fēng)光。3分

　　2、用“﹏”畫出文中的比喻句。2分

　　3、對(duì)最后一句分析正確的一項(xiàng)是（ ）2分

　　A、草原上的牛馬懂得欣賞美景，也陶醉了。

　　B、作者借物喻人，間接贊美了草原的美麗景色。

　　C、草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點(diǎn)。

　�。ǘ�）課外閱讀（15分）

　　他，又攀上了一座高峰

　　1993年10月 南寧市二中學(xué)生黃天明在第五屆國際青少年奧林匹克計(jì)算機(jī)比賽中獲得了銀牌 為祖國爭(zhēng)了光 被評(píng)為 南寧市杰出中學(xué)生 新長(zhǎng)征突擊手

　　“梅花香自苦寒來�！秉S天明的成績(jī)，來自他驚人的毅力和個(gè)人的勤奮。他十分喜歡數(shù)學(xué)，常常專心致志地做數(shù)學(xué)練習(xí)，往往為解一道題，花上幾天時(shí)間。他想，如果從這里到火車站有三條路，把每條路都走一次，就能知道哪條最近、最快；學(xué)數(shù)學(xué)也是這樣，常用多種方法計(jì)算，才能使今后的計(jì)算做到既準(zhǔn)確又迅速。

　　天明從小學(xué)開始學(xué)計(jì)算機(jī)。多年來，他總是提前學(xué)習(xí)初中、高中，甚至大學(xué)的課本。多少次，他為解一道題吃不下飯，睡不著覺。媽媽喊吃飯，他卻走錯(cuò)了方向……就這樣，他啃了一本又一本計(jì)算機(jī)書，打下了扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

　　具備了聰穎的天資和勤奮的精神，要取得優(yōu)異成績(jī)，還需要升華的契機(jī)。小學(xué)輔導(dǎo)員把他引入計(jì)算機(jī)那奇妙無窮的世界，推舉他參加市、自治區(qū)、全國的多次比賽，讓他嶄露頭角。進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)校購進(jìn)新型的計(jì)算機(jī)供他隨時(shí)操作。數(shù)學(xué)老師更是熱心地輔導(dǎo)他，使他的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高。1990年至1993年，黃天明以優(yōu)異的成績(jī)沖出了南寧、廣西，走向中國，并飛向了世界。

　　榮譽(yù)沒有使他陶醉。黃天明仍在不懈地拼搏。他正準(zhǔn)備參加下一屆國際青少年奧林匹克計(jì)算機(jī)大賽，去攀登新的高峰!

　　1、在下列字正確的音上打“√”。(2分)

　　賽( sài shài ) 穎(yǐn yǐng ) 契(qì qiè ) 醉(zuì zhuì)

　　2、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

　　3、在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)

　　聰明( ) 推薦( ) 優(yōu)秀( ) 發(fā)奮( )

　　4、“升華的契機(jī)”在文中的意思是哪一個(gè)？打“√”。（2分)

　　A、使固態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅怏w，發(fā)生變化的關(guān)鍵。( )

　　B、提高并發(fā)生轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)。( )

　　C、老師的關(guān)心、幫助。( )

　　5、題目“他，又攀上了一座高峰”中的“高峰”指什么？(4分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　習(xí)作展示

　　十、習(xí)作。（20分）

　　一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個(gè)人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內(nèi)容寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（字?jǐn)?shù)在350—400之間）

　　參考答案：

　　一、天涯 戈壁 渾黃一體 咀嚼 胚胎 同歸于盡 實(shí)話實(shí)說

　　二、翠 欲 始料 腦汁 自如 喜 望

　　三、1、堅(jiān)貞不屈 赤膽忠心 全心全意等

　　2、青山對(duì)綠樹 白云對(duì)紅雨

　　3、自由自在 歡聲笑語 活蹦亂跳 等

　　4、堅(jiān)持不懈 堅(jiān)持到底 堅(jiān)持原則

　　四、1、因?yàn)轳橊劦拿�皮太不整齊了，所以我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。

　　2、北京申奧成功，華夏兒女欣喜若狂。

　　3、略

　　4、小溪唱著歡樂的歌，小草偷偷的從土里鉆出來。

　　五、1、小明十分珍惜時(shí)間。

　　2、在班會(huì)課上，同學(xué)們實(shí)事求是地指出了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　3、這篇文章，對(duì)我教育很大。

　　4、聯(lián)歡會(huì)的音樂真好聽。

　　六、4 2 1 5 3

　　七、把下面句子補(bǔ)充完整。

　　1、不是遮雨是使風(fēng)。

　　2、溪頭臥剝蓮蓬。

　　3、有志不在年高。

　　4、天連碧水碧連天。

　　5、年年暮暮朝朝。

　　八、略

　　九、（一）1、草原2、第四句話。3、B

　�。ǘ�）1、sài yǐng ) qì 醉zuì

　　2、, , , “ ” 、“ ” 。

　　3、聰明 推薦 優(yōu)秀 發(fā)奮

　　4、B

　　5、他正準(zhǔn)備參加下一屆國際青少年奧林匹克計(jì)算機(jī)大賽，去攀登新的高峰!

　　小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第四單元試卷 3

　　一、看拼音寫漢字。(8分)

　　xuàn ran yu hui xiu se xinjiang

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　sa tuo suo yi sha shi fang ai

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把詞語補(bǔ)寫完整，并選擇填入句中。(12分)

　　( )( )覆去 不翼( )( ) 嚴(yán)( )以( )

　　始( )( )及 ( )( )素裹 杯( )( )薪

　　( )寢( )食 ( )( )美奐 襟( )( )舞

　　1.千里冰封，萬里雪飄，好一派_________的世界。

　　2.大敵進(jìn)犯，我軍_________，決一死戰(zhàn)。

　　3.一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，爸爸就_________地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。

　　三、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(7分)

　　熟：A.熟練 B.熟悉 C.程度深 D. 成熟

　　瓜熟蒂落( ) 熟能生巧( )

　　熟門熟路( ) 深思熟慮( )

　　破：A.開支、花費(fèi) B.劈開、毀壞 C.揭穿、剖析

　　D.沖開、攻下 E.突破、撤除 F.耗傷、破敗

　　勢(shì)如破竹( ) 破格提拔( ) 打破晉軍( )

　　一語道破( ) 破費(fèi)( )

　　會(huì)：A.理解懂得 B.熟悉、通曉 C.表示有可能實(shí)現(xiàn)

　　D.表示懂得怎樣做或有能力做 E.擅長(zhǎng)

　　心領(lǐng)神會(huì)( ) 會(huì)英語( ) 能說會(huì)道( )

　　他會(huì)不會(huì)來( ) 會(huì)學(xué)會(huì)( )

　　四、按要求寫成語。(8分)

　　(1)寫出帶“鼎”的成語四個(gè)

　　____________ _____________ _____________ ____________

　　(2)寫出四個(gè)表示顏色的成語

　　____________ _____________ _____________ ____________

　　(3)描寫春天景象

　　____________ _____________ _____________ ____________

　　(4)用另一個(gè)成語解釋下列成語(寫出一個(gè)意思相同的成語)。

　　畫蛇添足( ) 有條不紊( )

　　(5)“欲窮千里目，更上一層樓”的詩句和“高瞻遠(yuǎn)矚”的成語可以互為解釋，請(qǐng)你根據(jù)下列詩句的意思各寫出一個(gè)含有相同道理或意境的成語。

　　讀書破萬卷，下筆如有神�！�————( )

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。—————( )

　　五、根據(jù)要求變換句子。(4分)

　　(1)反問句和陳述句變換

　　不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?

　　改成陳述句：

　　小孩掉河里，我們不能見死不救。

　　改成反問句：______________________________

　　(2) 縮句

　　戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。

　　(3)擴(kuò)句

　　小艇成了工具。

　　(4)修改病句

　　我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。(8分)

　　1.“蒙漢情深河忍別，天涯碧草花斜陽!”的意思是什么?

　　2.“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵下樹正迎著風(fēng)沙長(zhǎng)起來�！斌w會(huì)句子的含義。

　　3.《舟過安仁》的作者是______朝詩人_________，詩句“_______________________，______________________�！睂懗隽藵O船小童的調(diào)皮。

　　4.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文作者發(fā)現(xiàn)了_______________明白了“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”這句話的意思_________________

　　七、填空。(4分)

　　1.不積硅步，_______________;不積小流，__________________。

　　2.天行健，____________________。

　　3._________，____________，空悲切!

　　4.白楊樹從來就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒________，長(zhǎng)出_________，不管_________，不管________，它總是_________，_________，不_________，也不__________。

　　八、閱讀詩歌，完成練習(xí)。

　　(一)地球的呻吟

　　地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總是情其所有。可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭(zhēng)斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流……

　　1.填空，搭配詞語。(3分)

　　( )的呻吟 ( )的歌聲 ( )的河流

　　( )的事情 ( )的硝煙 ( )的爭(zhēng)斗

　　2.“硝煙窒息兒童的歌聲”指( )(1分)

　　A.硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。

　　B.戰(zhàn)爭(zhēng)奪去兒童的歡樂。

　　3.文中“慚愧的事情”具體指的是什么?(1分)

　　(二)

　　大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望，。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩;近處的青枝、綠葉，青翠欲滴;小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云;小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多么美麗的春雨圖啊!

　　1、照樣子，寫詞語。(3分)

　　亮晶晶: ________ ________ ________

　　斷斷續(xù)續(xù): ________ ________ ________

　　2、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個(gè)這樣的詞嗎?(5分)

　　(文中的詞) ____________________________

　　(你的詞)____________________________

　　3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把( )比作了( )。(2分)

　　4、用“——”畫出文把河流當(dāng)作人來寫的句子。 你也能寫一個(gè)擬人句嗎?(2分)

　　5、用雙橫線畫出文章的中心句。(1分)

　　6、你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎?(1分) ___________________________________

　　九、落筆生花(30分)

　　1. 人與自然息息相關(guān)。她供給人們干凈的水，適宜的溫度，還有清新的空氣。但是，人類啊，你是否應(yīng)該聽聽她的心聲?請(qǐng)以“ 的心愿”(地球、德勝河、空氣……)為題目寫一篇作文。

　　要求：A、題目要補(bǔ)充完整。B、內(nèi)容要表現(xiàn)人與自然的關(guān)系。C、除詩歌外，文體不限。D、不少于450字。

　　2.“我心中的秘密”秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學(xué)們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。

　　要求：A、以第一人稱“我”寫作。B、若“秘密”以被公開，這樣的事就不能寫了。C、不少于450字。

　　小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第四單元試卷 4

　　第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)（30分）

　　一、我會(huì)拼也會(huì)寫。（8分）

　　yòu huò ài mù gǔ lì wū yán

　�。� ）（ ）（ ）（ ）

　　dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng

　�。� ）（ ）（ ）（ ）

　　二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

　�。� ）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫

　�。� ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）

　　三、我會(huì)選詞填空。（3分）

　　囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴

　　不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文構(gòu)思就（ ），落筆也（ ）。

　　四、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）

　　不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……

　　即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……

　　1、（ ）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。

　　2、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。

　　3、它們?cè)跇渖献龈C、生活，（ ）樹被風(fēng)刮得太厲害，（ ）到地上來。

　　4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。

　　5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動(dòng)物。

　　五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）

　　1、你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。

　　書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。

　　以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。

　　關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來吧！

　　2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺的。

　　這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。

　　（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。

　�。�2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。

　　第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（40分）

　　六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）

　　1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。

　　2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（ ）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。

　　3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

　　4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（ ）的（ ）和（ ）。

　　5、瞧，我會(huì)默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）

　　七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。（8分）

　　父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”

　　我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用

　　我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人�！�

　　父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。”

　　1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語：（ ）。（1分）

　　2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

　　3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。

　　“很有用”又是指 （ ） 。

　　它最可貴的地方是指（ ） 。

　　4、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）

　　八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）

　　故鄉(xiāng)

　　只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種�。簾o從治愈，無法自已。

　　每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床�。惶镆吧系男÷芳艧o行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……

　　我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個(gè)無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌，因?yàn)樗�是我永遠(yuǎn)的戀人。

　　故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。

　　1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）

　　搖動(dòng)（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）

　　2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分）

　�。�1）無法自己：

　　（2）輕紗薄翼：

　　3、畫線的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）

　　4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

　　5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的 、、 、 、 等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。（5分）

　　6、作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）�！碑�(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“（ ），（） �！�

　　第三部分 快樂習(xí)作（30分）

　　九、快樂習(xí)作（任選一題）。

　　1、根據(jù)所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場(chǎng) 暈倒

　　要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個(gè)好聽的題目。

　　2、生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。

　　小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第四單元試卷 5

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。

　　1、看拼音寫詞語。

　　yú lè mó nàn zào yīn jǔ sànɡ

　　qǐ qiú ténɡ xiě qí qū dàn shēnɡ

　　2、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用“——”畫在正確的音節(jié)下面。

　　玷污(diàn zhān) 哺乳(bǔ pǔ) 拘束(sù shù)

　　奔赴(pū fù) 勉強(qiáng)(qiánɡ qiǎnɡ) 拖沓(dá tà)

　　3、把下列詞語補(bǔ)充完整。

　　( )釘截鐵 安然無( ) ( )不猶豫 排山( )海

　　藕斷( )連 ( )然大物 臨危不( ) 再接再( )

　　一如( )往 ( )盆大雨 破爛不( ) 不屈不( )

　　4、按查字典的要求填空

　　“舉”字用部首查字法，應(yīng)查( )部，用音序查字法應(yīng)查音序( )。

　　“舉”在字典里主要有這幾種解釋：①往上托、伸;②舉動(dòng);③推選;④全。

　　“舉世矚目”的“舉”應(yīng)取第( )種解釋�！芭e足輕重”的“舉”應(yīng)取第( )種解釋。

　　5、選詞填空。

　　傷害 損害

　　(1)2004年底，印度洋發(fā)生海嘯，上千萬人受到了( )。

　　(2)行人亂穿馬路的行為( )了我們這個(gè)城市的形象。

　　失望 絕望

　　(3)王大爺?shù)昧酥夭�，在他幾�? )的時(shí)候，醫(yī)生治好了他的病。

　　(4)爸爸本來答應(yīng)這個(gè)星期帶我去劃船，但他出差了，我感到很( )。

　　6、按要求寫句子。

　　(1) 用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話，意思不變。

　　我仔細(xì)觀察小松鼠的生長(zhǎng)情況。 我了解小松鼠的生活習(xí)性。

　　漢字神奇、有趣。 漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)涵著豐富的文化。

　　(2)阿曼達(dá)對(duì)爸爸說：“無論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)

　　(3)體會(huì)一下巴迪第一次寫詩后等爸爸歸來的心情，并試著采用比喻的修辭手法表達(dá)出來。

　　(4)仿照例句的句式，在下面三句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

　　例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

　　如果我是清風(fēng)，我將 。

　　如果我是春雨，我將 。

　　如果我是 ，我將 。

　　(5)修改病句

　　“精彩極了”和“糟糕透了”是父母對(duì)我兒時(shí)一首詩的。

　　狼牙山五壯士一個(gè)接一個(gè)繼續(xù)跳下山崖。

　　7、課內(nèi)外知識(shí)積累。學(xué)習(xí)語言是一個(gè)積累的過程。按要求完成下面各題。

　　(1)我們學(xué)習(xí)過許多勤勉學(xué)習(xí)、奮發(fā)立志的名言佳句，選擇你喜歡的兩句寫在下面的橫線上。

　�、�___________

　�、�___________

　　(2) 回憶本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，然后填空。

　　紅軍不怕遠(yuǎn)征難，___________ 。

　　洛陽城里見秋風(fēng)， ___________。

　　___________，明月何時(shí)照我還。

　　___________，人在天涯鬢已斑。

　　寶劍鋒從磨礪出，___________ 。

　　圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺(tái)樓閣。

　　二、閱讀短文，完成文后各題。

　　(一)

　�、僦参锖腿祟愐粯�，有著自己的喜好和情感。

　�、诟鞣N植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量;用藍(lán)光照射植物，可以增加蛋白質(zhì)的含量;紫光，可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。這樣科學(xué)家可以根據(jù)植物對(duì)顏色的喜好和生產(chǎn)需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。

　　③有些植物伴隨著任何一曲美妙的音樂生長(zhǎng)，根系和葉綠素都會(huì)增多，例如：玉米和大豆聽了《藍(lán)色狂想曲》，心情舒暢，發(fā)芽特別快。而有些植物就對(duì)音樂十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰聽了悠揚(yáng)的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。

　�、苤参镞�有強(qiáng)烈的同情心。當(dāng)科學(xué)家把一只只小活蝦扔進(jìn)滾燙的開水鍋里時(shí)，連接在植物葉片上的測(cè)試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計(jì)的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“ �！蔽以俳o同學(xué)們講個(gè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)房間里先放入兩株植物，再請(qǐng)進(jìn)6個(gè)人，然后再讓其中一個(gè)人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個(gè)人同時(shí)離開�？茖W(xué)家規(guī)定10分鐘后，請(qǐng)剛才沒有掐斷植物的5個(gè)人分別在不同時(shí)間依次進(jìn)入房間，研究者立刻把測(cè)試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來，你猜發(fā)生了怎樣的情況?測(cè)試儀顯示：植物的 “情感曲線”劇烈地波動(dòng)起來，就好像人們處在極度憤怒與哀傷的狀態(tài)中一樣。看來，植物的確是有情感的啊!“愛護(hù)花草樹木”是對(duì)植物應(yīng)有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)中!

　�、蓐P(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義，它不僅( )人們生物之間是有親緣關(guān)系的，而且還( )人類應(yīng)該尊重所有生命，保護(hù)好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。

　　1、 給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目填寫在文前的橫線上。

　　2、 簡(jiǎn)要寫出第②自然段的主要意思。

　　3、先讀下面的句子，再判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

　　植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。

　　(1)這句話寫在第②自然段的開頭最恰當(dāng)。 ( )

　　(2)這句話寫在第③自然段的開頭最恰當(dāng)。 ( )

　　4、認(rèn)真閱讀第④自然段的內(nèi)容，根據(jù)提示，在文中的橫線上填寫合適的內(nèi)容。

　　提示：假如你就是一種有強(qiáng)烈的同情心的植物，在目睹那樣的慘象時(shí)，你會(huì)喊什么?請(qǐng)寫出你的心聲。

　　5、第③自然段和第④自然段運(yùn)用的說明方法有 。

　　6、想一想下面詞語的意思，把它們的序號(hào)填寫在文中第⑤自然段的括號(hào)里。

　�、俑嬲] ② 告訴

　　(二)魯迅

　　魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家。

　　有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！濒斞缚傁朐谳^少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命�！彼�工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書，他認(rèn)為這樣就是休息。

　　魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事;病稍好一些，就動(dòng)手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足80斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言;在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費(fèi)過時(shí)間。

　　魯迅不僅愛惜自己的時(shí)間□也珍惜別人的時(shí)間□他參加會(huì)議□從來不遲到□絕不叫人等他□就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到□他曾經(jīng)說過□□時(shí)間就是生命□無緣無故地耗費(fèi)別人的時(shí)間□和圖財(cái)害命沒什么兩樣□□

　　1、給最后一段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2、請(qǐng)用“﹋”分別畫出第2、3、4自然段的中心句。

　　3、 本文寫魯迅珍惜時(shí)間，作者選取了哪幾件典型事例?

　�、賍____________

　�、�___________

　�、�___________

　　4、請(qǐng)用自己的話概括魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　4、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話結(jié)合自己利用時(shí)間的實(shí)際寫一寫。

　　三、作文。

　　生活中，父母之愛比比皆是，那一杯濃濃的奶，那一句叮囑，那一深情的眼神……無不表達(dá)了父母之愛。請(qǐng)你選擇其中一間，自擬題目，寫一篇習(xí)作。