小學(xué)五年級語文試題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都要用到試題，試題是命題者根據(jù)測試目標(biāo)和測試事項(xiàng)編寫出來的。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級語文試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級語文試題1
一、看拼音，寫詞語。
bǎolǎnwēifēngzònghéngjīnchántuōqiàoguāngzéchōuchùhuīfùxiōngxiàngbìlù
二、在括號里填上合適的詞語。
()的眼睛()的色彩()的大海()的蟬翼()的風(fēng)光()的早晨()的綠陰()的果園()的黃昏()的游魚()的蠕蟲()的胸襟
三、按要求寫詞語，一定要細(xì)心。
1.寫近義詞
癡迷()端詳()閃爍()依依不舍()
2.寫反義詞
責(zé)罵()準(zhǔn)確()遲鈍()聚精會神()
3.仿照例句造句：變色龍能隨著環(huán)境的變化不斷地改變顏色，果然是名副其實(shí)。
_____________________________。
四、先比較各組詞語的意思，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。
1.驚嘆 感嘆 哀嘆
(1)看著老畫家揮灑自如的動作，在場的游客們()不已。
(2)相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會在人類面前()：“我完了!”
2.威脅 威逼 威嚇
除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績的重要途徑，希望對大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。
一、字詞樂園。(26分)
1、看拼音寫詞語。(8分)
wūyèkǒnɡjùzhènɡrénmǎilǚjīxièdǐyùshìwàitáoyuán
()
2、選字填空。(8分)
漓 籬 璃
淋()()笆()江玻()
峽 狹 挾
()窄山()()持()谷
飄 漂 瓢
()揚(yáng)()潑()泊()灑
倘 徜 淌
()若()徉流()()使
3、我能給帶點(diǎn)的'字選擇合適的義項(xiàng)。(6分)
(1)逼：①給人以威脅②強(qiáng)行索要③靠近，接近④﹙書﹚狹窄
�、疟破�()⑵逼近()逼債()
(2)垂：①低下②流傳到后世③向下流或滴④接近
(1)兩名歹徒闖入小明的家，()小明的媽媽把錢交出來。
(2)當(dāng)“非典”病魔()人類生命時，白衣戰(zhàn)士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。
五、歇后語大觀園，請按要求完成練習(xí)。
1.把歇后語補(bǔ)充完整。
姜太公釣魚—_______八仙過�！猒______千里送鵝毛—_______鐵杵磨成針—_______
2.試著按語境填寫歇后語。
(1)“六。一”聯(lián)歡會上，我們班的同學(xué)真是_____________，表演了許多精彩的節(jié)目。
(2)暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。
3.你一定還搜集了其它的歇后語，試著寫兩條。
(1)________________________
(2)________________________
4.你能用你積累的歇后語說一句話嗎?試試吧!
_____________________________。
七、修改病句。
1.我們特別喜歡王老師，因?yàn)樗哪L(fēng)趣、滑稽可笑。
_____________________________。
2.五年級的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。
_____________________________。
3.雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識。
_____________________________。
八、按課文內(nèi)容填空。
1.開始脫殼了!蟬蟲整個身體__________了幾下，背上立刻___________,蟬背露出來了。背上那_________也在很快地變化著，先是_________________,一會兒_____________。接著，_____________，前面一雙____________________，像_________________。
2.祖國敞開了_________________。
3.本單元我們認(rèn)識了許多的小動物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘……它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了__________的名言，____________________________。
一、識字、寫字。
1、用對號劃出加點(diǎn)字的正確讀音。
押解(jiějiè)熾(chìzhì)熱秘(bìmì)魯禁(jīnjìn)不住锃(cèngzèng)亮滋潤(ruìrùn)漂(piāopiào)流水淋淋(līnlín)
2、看拼音寫字。
融qià()寬rù()xiē()腳永héng()chuō()穿理cǎi()無lài()chà()動奸zhà()lán()桿目dǔ()浩hàn()jiàn()行船gāo()guī()麗
3、照樣子填空。
學(xué)習(xí)生字“誨”時，我們常會想到“�！薄ⅰ盎凇�、“莓”等字。學(xué)到生字“紡”時，你會想到的字是()、()、()等;學(xué)習(xí)生字“暮”時，你想到的生字是()、()、()等。
4、臨寫。
目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的理想。
二、運(yùn)用、表達(dá)。
1、把下列成語補(bǔ)充完整。
街頭()尾()不及待持之以()()水穿石自相()盾煙霧迷()精()絕倫()竽充數(shù)
2、按課文內(nèi)容填空。
小學(xué)五年級語文試題2
給加粗的.字選擇合適的解釋，在被選答案的序號處畫“√”。
1.能書善畫
�、偕屏迹壬�;②善行，善事;③友好，和好;④擅長，長于;⑤容易，易于。
2.頗負(fù)盛名
�、俦�;②擔(dān)負(fù);③依仗;④遭受;⑤享有;⑥失敗。
3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客
�、儆蟹謩e，不相同;②奇異，奇特，特別;③另外的，別的;④驚奇，奇怪;⑤分開。
4.愈是寒冷
�、�(病)好;②較好;③疊用，跟“越……越”相同。
小學(xué)五年級語文試題3
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用
一、 讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。（7分）
xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān
( )煙 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）紅
Xuàn rǎn y?u zhì dǎn qia a hào
( ) ( ) ( ) ( )
二、 給劃線字選擇正確的讀音打“√”：（4分）
1.他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
2.將(jiānɡ jiànɡ)領(lǐng) 將(jiānɡ jiànɡ)來
3、駱駝咀嚼（ju? jiáo）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（jua jiáo ）著。
4、敝（chǎng bì）人不勝惶恐，這不太寬敞（bì chǎng）的房間怎能讓你在這暫時隱蔽（bì chǎng）呢？
三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）。（2分）
A.垂頭喪氣 娓娓動聽目瞪口呆巧舌如黃
B.負(fù)荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火肝膽相照愚公移山
四、選詞填空：（6分）
誠心 愛心 信心 恒心 關(guān)心 耐心
我們在日常生活中，對自己要有（ ），做事要有（ ），學(xué)習(xí)要有（ ），與人交往要有（ ），對有困難的人要去（ ），向他們奉獻(xiàn)自己的（ ）。 如果就 雖然但是 不但而且
因?yàn)樗?即使也
�。� ）全家數(shù)我最小，（ ）受到奶奶的偏愛。有時和姐姐吵嘴，（ ）是我的過錯，外婆（ ）不責(zé)罵我�，F(xiàn)在奶奶（ ）離開了我們，（ ）我永遠(yuǎn)忘不了她
五、按要求寫句子。（11分）
1、寫出兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言
__________________________________________________________（1分）
__________________________________________________________（1分）
2、寫出一幅對聯(lián)
__________________________________________________________（2分）
3、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？（改為陳述句）（2分）
4、星期五下午我們在體育館里體操大賽（修改病句）（2分）
___________________________________________________________
5、語文實(shí)踐。（3分）
我在本學(xué)期積累的一句歇后語是： 。我還能用它寫一句話 。
六、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。（4分）
《三國演義》 吳承恩
《將相和》
《西游記》 羅貫中
《猴王出世》
《水滸傳》 施耐庵
《景陽岡》
《史記·廉頗藺相如傳》 司馬遷
《草船借箭》
七、 按課文內(nèi)容填空。（17分）
1、船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他總能左拐右拐地（ ）。
2、那些小丘的線條是那么（ ），就像只用綠色（ ），不用墨線（ ）的中國畫那樣，到處（ ），輕輕流入云際。這種境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿久立四望，又想坐下（ ）一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
3、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。（6分）
怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。
地滿紅花紅滿地， 無志空長百歲。
有志不在年高， 同到牽�？椗�。
如今直上銀河去， 不是遮頭是使風(fēng)。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（24分）
八、 閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。
一語未了（liǎo lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ c?nɡ）迎接遠(yuǎn)客�！� 黛玉納罕道：“這些人個個皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zhāo cháo）陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：
“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”
1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。(4分)
2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。（2分）
3、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_________,文段通過________ 和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________ 、________、_______的`人物形象。（6分）
九、 閱讀選段，回答下列問題。
老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。
一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)�，老鎖匠決定對他們進(jìn)行一次考試。
老鎖匠準(zhǔn)備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。
老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔�！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖�！�
老鎖匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖�！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）
2、 開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟 可見他 ；二徒弟 ，可見他 。（4分）
3、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是 （2分）
4、如果我是大徒弟，從此我將會： ， 如果我是二徒弟，從此我將會： 。（3分） 5、閱讀本篇短文，我的體會是： 。（2分）
第三部分：
十、習(xí)作（25分）
提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂此中滋味，你一定感受過吧！請以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于400字。
要求：1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動的過程寫具體。2、語句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
小學(xué)五年級語文試題4
一、讀拼音寫漢字。
二、辨字組詞。
載()暴()彼()健()
栽()瀑()破()鍵()
澈()謙()祥()翩()
撤()歉()詳()編()
三、把下列成語補(bǔ)充完整。
奇花()草()之不理()燭夜游
氣()吁吁自不()力前()后()
四、默寫古詩《飲湖上初晴后雨》。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
有()有()，有()有()，有()有()，有()有()。既須()，又長()，這就是養(yǎng)花的樂趣。
六、給畫線字選擇正確的解釋。
1.英雄們箭一般地穿過熊熊大火。()
2.他終于在木板上穿了一個洞。()
3.姐姐穿著一件小花褂。()
A.通過B.破，透C.把衣服等物品套在身上
七、選詞填空。
激烈激戰(zhàn)愿望希望英勇英雄
1.總攻開始了，戰(zhàn)士們聽到黨的號召，更加奮不顧身，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開了()的搏斗。()進(jìn)行了兩個小時，敵人被消滅了大半，其余的都狼狽逃跑了。
2.媽媽()我好好學(xué)習(xí)，將來能成為一名醫(yī)生，救死扶傷，這正是我的()。
3.紅軍戰(zhàn)士以不怕犧牲的()氣概，()地奪下了瀘定橋。
八、把下面排列錯亂的幾段話，按照先后順序，連成一段條理清楚的文章。
()然后，我們用小盆往外舀水。水越舀越少，魚兒驚慌得亂蹦亂跳。
()我倆越捉越有勁，很快捉了滿滿一桶魚，心里快活極了。
()我放下小盆，一伸手就捉到一條魚。這時候，永良也抓了一條魚放進(jìn)桶里。我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。不一會兒，我們就捉了好幾條。
()一個星期天的早晨，我約永良去捉魚。我們一個拿著小盆，一個拎著木桶，來到小溪邊。我倆在一處魚多水穩(wěn)的地方，從兩邊用泥筑壩，圍成一個小水池。
()看到桶里一條條活蹦亂跳的魚，我們的勁頭更足了，又動手舀水，水舀干了，魚兒再也沒法逃啦!
九、閱讀下面短文，回答問題。(26分)
(一)天窗(節(jié)選)
夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人偏就不許，“到屋里來呀”!孩子們跟著木板窗的關(guān)閉，也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。
從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落地跳，你會看見帶子似的閃電一瞥;你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛烈地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大這么十倍百倍，小小的天窗會使你的想象豐富起來!
晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從賬子里伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。
你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，──總之，美麗的神奇的夜的一切，立刻會在你的想象中展開。
1.用“──”劃出描寫所看到的句子。(2分)
用“”劃出“我”的想象。(2分)
2.這段話是圍繞這句話來寫的。(2分)
3.理解句意：。
(1)“小小的天窗是你唯一的慰藉。”(4分)
“唯一”的意思是,“慰藉”的意思是,
整句話的意思是。
(2)“你會看見帶子似的閃電一瞥�！�(4分)
“一瞥”是指______
這里寫(什么)一瞥，是用了修辭手法。
說明了。
4.給文中的劃線句改成反問句。(2分)
(二)竹
�、僦�，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。②青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑材料，又是造紙的`材料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。③翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。④然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。⑤自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”。歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。⑥當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹悄悄地在地下萌芽了。⑦春風(fēng)一過;它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。⑧暑往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。⑨我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息不屈不撓的民族精神嗎?⑩作為我們每個人，需要的也不是這種精神嗎?
1.文中“歲寒三友”指的是__________________________________(3分)
2.文章重點(diǎn)寫了竹子的()(選序號)(1分)
3.文章正確的分層方法是()(2分)
4.竹子的品格是___________________________________________
5.找出文中的一句反問句,并改為陳述句。(2分)
__________________________________________________________
十、作文。(25分)
題目：讓我的一件事。
要求：1.把題目補(bǔ)充完整。
2.根據(jù)題目意思，把事情的起因、經(jīng)過寫清楚、寫具體。
小學(xué)五年級語文試題5
小學(xué)五年級語文下冊期末試題
一、看拼音，寫詞語。(10分)
jiāyáoxìnìkāngkǎisīhuǐqiáocuì
()()()()()
pénɡsōnɡzhānyǎnɡzhǔmùqiúráopíbèi
()()()()()
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。(3分)
摩平(māmó)琢磨(zhuózuó)嫉妒(jíjì)
污漬(jìzì)勉強(qiáng)(qiángqiǎng)瓜果累累(léilěi)
舵輪(tuóduò)淙(cónɡzōnɡ)淙垂涎(yánxián)
三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)
()()忘食()手好()()機(jī)妙()
走()無()()惡()仇解()相()
()()不堪無()可()如()針()
()出()外不可()()()以為()
四、比一比，再組詞。(4分)
矚()鐳()謂()框()
囑()擂()猬()眶()
蔽()挫()踴()概()
憋()座()涌()慨()
四、把下面歇后語補(bǔ)充完整(每空1分，共5分)
1.劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義----_________________________
2.孔明借東風(fēng)----_________________________
3.孫猴子的臉----_________________________
4.梁山泊的軍事----_________________________
5.張飛吃豆芽----_________________________
五、先將《清平樂村居》補(bǔ)充完整，再按要求做題。(10分)
清平樂村居
[宋]辛棄疾
茅檐低小，_____________________。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?大兒__________,中兒正織雞籠。_________________________，_______________________。
1.把詩句補(bǔ)充完整(2分)
2.清平樂是()(1分)
A.題目B.詞牌名
3.寫出下列詞語的意思。(1分)
吳音：___________相媚好：______________________
4.詞中的“亡賴”同__________，是____________________的意思。(2分)
5.那句詩體現(xiàn)了老夫妻一邊喝酒一邊閑話家常的愜意?____________________________________________________________________________________________。(2分)
6.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(2分)
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________。
六、仔細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。(10分)
1.信封的上方寫_________的'地址，中間寫____________的姓名，右下方寫__________的地址。
2.老師常用“莫等閑，_______________，________________。”來教育我們要珍惜時間。
3.回文聯(lián)，它是我國對聯(lián)修辭奇葩(pā)中的一朵。用回文形式寫成的對聯(lián)，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。是我國的重要文化之一。如我們學(xué)過的“地滿紅花花滿地，___________________________�！�
4.__________________成語是關(guān)于王羲之勤學(xué)苦練書法的故事，原始形容書法筆力強(qiáng)勁，后來也比喻見解議論十分深刻。
5.天行健，___________________________。(《周易》)
6.周幽王為了討寵妃的歡心，而“_______________________”
7.《草船借箭》選自我國古代四大名著之一____________________。
小學(xué)五年級語文試題6
一、 看拼音寫詞語
shàng è chuí zhí bǔ rǔ bào jǐng dào qiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián fèi shuǐ
( ) ( ) ( )
二、 組詞
捕( ) 鯨( ) 乳( ) 敞( )
哺( ) 驚( ) 浮( ) 蔽( )
濾( ) 肢( ) 肺( ) 躥( )
慮( ) 枝( ) 柿( ) 竄( )
三、 補(bǔ)充并分類
無------不-------- --------頭------氣 陰------- ------氣 對--------如-------
丟------ -------甲 -------中送------- 不-------- ------解 頂---------立-------
褒義詞：
貶義詞：
四、 據(jù)意寫詞
1、 比喻表面好象已斷了關(guān)系，實(shí)際仍牽掛著。----------------------
2、 和以前一樣，無絲毫損傷。--------------
3、 形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。-----------
4、 和順善良。--------------
5、 強(qiáng)壯有力，----------------
6、 對情況的變化覺察得很快。-------
五、 改病句
1 改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。
2 江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。
3 這篇文章的插圖，內(nèi)容真美麗真豐富啊!
4 看那熟練的動作，他大概肯定是個專業(yè)運(yùn)動員。
5 大雁塔附近的曲江游覽區(qū)風(fēng)景很美觀。
六、 判斷
1、 須鯨主要吃蝦和魚。( ) 2、 鯨是世界上最大的魚。( )
3、 吃音玻璃 可以消除噪音。( ) 4、 松鼠愛下水。( )
七、 關(guān)聯(lián)詞
如果…就… 因?yàn)椤浴?不僅…而且…
寧可…也不… 既然…就… 要是…就…
1、你--------跟別人約好了時間，----------應(yīng)準(zhǔn)時到。
2、他在場上-------注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，-----------注意和隊(duì)友配合。
3、-----------下一場雨，莊稼---------會長得好。
4、 ----------你早意識到，--------不會耽擱了。
八、 排序
( )一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。
( )魯班一心想為人們做一個既能擋雨又能遮陽的東西。
( )很久以前，世界上沒有傘。
( )于是，他仿照荷葉，用竹條扎成架子……
( ) 魯班的妻子瞧著丈夫，說：“要能讓它收起來就好了。”
( )后來，魯班想出了好辦法，造出了現(xiàn)在這樣的傘。
九 閱讀回答
畫香氣
宋朝時，有一次畫院考試，畫題是一句：“踏花歸去馬蹄香�！边@句詩句的意思很明白：人們在春天騎馬賞花，游玩歸去，由于踩著了飄落在地上的花瓣，使馬的蹄兒也變香了。
考生們想：游人、落花、馬蹄都是有形的，好畫，但“香”呢，只能聞得到，卻看不見、摸不著，真不好畫;而這句詩最有意境的`，就是一個“香”字，非畫出來不可。有的考生畫出的，無非是滿地落花，游人騎在馬上，馬蹄踩著花瓣，卻把那個“香”字丟了。
考生們一個個急得抓耳撓腮。難啊難!怎么辦呢?
終于，有個考生靈機(jī)一動，畫了一幅。畫面上遍地開放著鮮花，游人騎在馬上，馬兒輕快地?fù)P起一只后蹄，兩只蝴蝶追逐著馬蹄飛舞。眾人一看，都連連稱好。
1、為什么大家連連稱好呢?
2、除了用鼻子聞以外，你還能用其他的什么方法感覺到香味的存在呢?回答得越多越好。
3、如果讓你畫，你會用什么畫面來表現(xiàn)“馬蹄香”呢?
4、寫出描寫香味的詞語。
十、 習(xí)作：介紹一種熟悉的物品。
要求：條理清楚，語言準(zhǔn)確。
合理運(yùn)用所學(xué)的說明方法
如：列數(shù)字 打比方 說感覺
附加題：
出其不意—— 翻手為云——
福無雙至—— 撿了芝麻——
—— 一波又起 ——敗事有余
—— 棄之可惜 ——后無來者
小學(xué)五年級語文試題7
一、基礎(chǔ)知識積累(共47分)
1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是()(3分)
A.河堤(dī)匣子(xiá)空隙(kòng)解剖(pōu)
B.紙屑(xiè)阻撓(rǎo)行列(háng)一剎(shà)那
C.追悼(diào)粘(nián)稠動彈(dàn)可惡(wù)
D.塞外(sài)粗糙(cāo)破綻(dìng)粗獷(guàng)
2、下列詞語中加點(diǎn)字意思完全相同的一組是()(1分)
A.火速火光燈火火紅B.出口傷口口才口技
C.報名名醫(yī)名著名貴D.發(fā)貨發(fā)炮發(fā)芽蒸發(fā)
3、下面各組詞中，完全能搭配的是()組。(1分)
A、磨練——意志珍惜——糧食堅持——真理提高——效率
B、發(fā)揚(yáng)——傳統(tǒng)精致——表演發(fā)生——沖突發(fā)展——生產(chǎn)
C、感情——深厚愛護(hù)——老人聲音——低沉愛戴——兒童
D、改進(jìn)——方法改善——生活改正——缺點(diǎn)改變——面貌
4、為句中加點(diǎn)詞語選擇正確的修飾語，順序排列正確的是()(2分)
五年級的學(xué)生張曉松聽說母親心臟病復(fù)發(fā)被送進(jìn)醫(yī)院后，______奔去。應(yīng)填入修飾語是：①立刻②箭一般地③向醫(yī)院④使出全身力氣
A、①②④③B、①④②③C、④②①③D、①③②④
5、"鼎"字共____畫，其中第6畫是____;用音序法應(yīng)查___，讀音為____。(2分)
6、與“筆：寫字”表示關(guān)系最相似的一對詞是()。(1分)
A、布：織布B、棉花：纖維C、船：運(yùn)輸D、醫(yī)生：病人
7、照樣子，成語接龍(2分)
例：洗心革面→面目全非→非同小可→……
握手言歡→()→()→()→()
8、成語對對子(注意對仗要工整，意思要相對)。(2分)
例：粗茶淡飯(山珍海味)
流芳百世()精雕細(xì)刻()
雪中送炭()伶牙利齒()
9、下面人名各取自什么成語?(2分)
例：杜鵬程(鵬程萬里)
王任重()劉海栗()
丁慧中()焦若愚()
10、判斷、下列各句不是病句的，請在括號里打“√”，是病句的請在原句上修改。(5分)
�、偃f里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。()
�、谡Z文對我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。()
�、弁ㄟ^一個學(xué)期的不懈努力，使我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。()
�、茏匀焕蠋煄覀兊揭巴獠杉嗽S多植物和昆蟲標(biāo)本。()
�、莘捷x同學(xué)被光榮地評為黃州區(qū)“三好學(xué)生”。()
11、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�！眮碣澝傈S河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下列的事物嗎?請從下面事物中選擇2個寫詩句。(4分)
A、廬山B、柳樹C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山
12、給句子加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號中的要求相符。(3分)
(1)王紅李燕參加演出了 (別人向王紅說)
(2)王紅李燕參加演出了 (陳述兩人都參加演出了)
(3)王紅李燕參加演出了 (王紅告訴別人，李燕參加演出了)
(4)王紅李燕參加演出了 (王紅喊李燕參加演出了)
13、請將下面的慣用語填入相應(yīng)的括號中。(只填序號)(4分)
�、匍T外漢②階下囚③糊涂蟲④智多星⑤三腳貓
�、迻|道主⑦老油條⑧主心骨
1、把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為()2、把沒有專業(yè)知識的外行人喻為()
3、把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛?)4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為()
5、把世故圓滑的人喻為()6、把混混噩噩、不明事理的人喻為()
7、把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為()8、把足智多謀的人喻為()
14、請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面短文的括號內(nèi)。(2分)
地球上水的總儲量為138.6億立方米，()淡水只占2.53%。()對人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水，()占淡水總儲量的0.31%。()，萬物賴以生存的淡水資源并不是取之不盡，用之不竭的。節(jié)約用水已成為人類生活的當(dāng)務(wù)之急。
備選詞語：①而②因此③其中④只⑤可見⑥僅⑦這樣⑧從而
15、找出詞語的照應(yīng)關(guān)系，在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
�、俸鋵Χ煺缪谉釋________。②微笑對高興正如流淚對__________。
�、踎_________對馬路正如狹窄對小道。④_________對山峰正如低陷對山谷。
16、按要求變換句式。(每句1分，共7分)
�、龠@比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改為陳述句)
陳述句：________________________________________________________
�、诶顚巼�(yán)肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去�！�(改為間接敘述)
改：____________________________________________________________
③這不是偉大的.奇觀嗎?(改為雙重否定句)
改：____________________________________________________________
�、芩么认榈哪抗饩镁玫刈⒁曋仩t和剛吊上甲板的大木箱。(縮句)
縮：____________________________________________________________
�、輿]有哪一個同學(xué)說李醫(yī)生不是好人。(2分)
改為肯定句：
改為反句問：
⑥將句①毛澤東是偉大的文學(xué)家。句②是毛澤東是杰出的軍事家。(1分)
合成一句話：
17、指出下面的句子各用了哪些修辭手法?填在括號里。(1分)
�、佼�(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。()
�、谀鷵�(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠(yuǎn)不會。()
18、給下面的文字加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號，使其成為不同意思的兩句話。(2分)
下雨天留客天留我不留
�、賍______________________________________
�、赺______________________________________
19、抗洪前線流行的人“人在堤在”這句話的意思是()(1分)
A.如果在堤上有人，大堤就會存在B.只要大堤存在，大堤上就有人
C.如果人不在，大堤就保不住了D.只要我們在，就會全力保住大堤
一、看拼音寫詞語，細(xì)心點(diǎn)，沒問題。(8分)
Xuányáshēnyínmázuìzhènɡzhònɡ
( )()()()
yǐnbìzhēnchájūshùchónɡbài
()()()()
二、選擇合適的序號，填在前面的括號里。(2分)
1、A.liánɡB.liànɡ
()不可估量()重量()量體溫()自不量力
2、沒有別字的一組是()
A.凡是 飛常 消毀 侵略
B.維護(hù) 給矛 貢現(xiàn) 威脅
C.充足 遺傳 樸素 凱歌
三、請你查字典填空，試試看，你準(zhǔn)行。(6分)
要查的字
音序
部首
除部首幾畫
字義(用“√”表示)
舉世聞名
�、偻贤孝谂e動③推選④提出⑤全
奇珍異寶
①有分別，不同的②奇異③驚奇④另外的⑤分開
風(fēng)景名勝
�、賱倮诖驍e人③優(yōu)美的④比另一個優(yōu)越⑤能夠承擔(dān)
四、請修改下面的病句，你一定有這個能力。(8分)
1、經(jīng)過努力，我作業(yè)本上的錯別字大大進(jìn)步了。
2、今天老師表揚(yáng)了我，我太感動了。
3、晚會上的音樂和舞蹈都很好聽。
4、他戴著紅帽子和一身紅運(yùn)動服走出了家門。
五、回憶課文內(nèi)容，填空。聰明的你一定會。(16分)
圓明園在，是一座。它由、、組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，地環(huán)繞在圓明園周圍。
這段描寫了圓明園的，用一個詞來概括它，即。
花生的好處很多，有一樣__________：它的果實(shí)__________，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把__________的果實(shí)__________掛在枝頭上，使人一見就生__________。你們看它__________長在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出來它有沒有果實(shí)，__________挖起來才知道。
六、我會填(8分)
1、今年中秋佳節(jié)，她沒能回家團(tuán)聚，思鄉(xiāng)之情油然而生，不由吟起了這樣兩句古詩：，。
2、選擇歷史人名填在下面的歇后語中。
包公孔明關(guān)公魯班花木蘭孫悟空
()的作風(fēng)-----鐵面無私()的扇子------神通廣大()舞大刀-----拿手好戲()門前問斧子-----討學(xué)問來了
()從軍-----女扮男裝()保唐僧------忠心耿耿
七、仔細(xì)閱讀下面的短文，你一定能完成后面的練習(xí)。(12分)
我的油布傘
飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從學(xué)校里涌出許多花花綠綠的傘。
看見傘，我便想起了我的母親，想起了令我難忘的一件往事�！�
小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀!
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨�；氐郊揖筒〉沽耍瑴喩頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小不懂事竟不能體諒娘的難處便說娘要有把傘就好了咱買一把吧娘好久沒做聲最后才說買咱買一把‖
那時，我們家依靠娘織些土布來貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪兒有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲人夢。一覺醒來，織布機(jī)還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘�！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。”
終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘!”
啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上;又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶然一回頭，望著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……‖
從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我。我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我的身邊。‖
1、寫出下列詞語的反義詞。(1分)
滾燙()偶然()
2.把反問句改成陳述句。(1分)
她哪兒有錢給我買傘呢?
3、文章第4小節(jié)中沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請給加上。(3分)
4、文章已經(jīng)分成四段，用“‖”標(biāo)明，請寫出第二、第三段的段意。(4分)
第二段：
第三段：
5、“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出
淚水?請把你的理解簡單地寫在下面。(3分)
八、習(xí)作(30分)
要求：
1、自由命題。
2、可以選寫秀美的景物，經(jīng)歷過的事，熟悉的人，自己的快
樂、煩惱，自己的夢想……
3、內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
小學(xué)五年級語文試題8
一、拼音。
1.看拼音，寫字詞。
2.用“——”畫出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。
二、字詞。
1.比一比，再組詞。
鈞()詭()撤()僵()
均()桅()撒()疆()
2.按一定的順序把下面的詞語重新排列。
(l)發(fā)芽含苞播種結(jié)果開花
(2)汽車車公共汽車運(yùn)輸工具
(3)端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)元宵節(jié)
(4)宇宙地球太陽系銀河系太陽
3.寫出下列詞語的反義詞。
嚴(yán)厲()鎮(zhèn)定()誠懇()熱鬧()
三、句子。
1.改成“把”字句和“被”字句。
閃電撕碎了烏云。
2.修改病句。
(1)我們要養(yǎng)成勤儉樸素。
(2)讀了《愛我中華》一書，受到了深刻的教育。
四、寫出下列句子的修辭方法。
1.勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還屬于誰?()
2.春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。()
3.他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。()
4.桂子開花，十里飄香。()
5.如果沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，就沒有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。
五、閱讀短文，完成文后練習(xí)。
我的爸爸
我的爸爸是個普普通通的工人，也是一個熱愛學(xué)習(xí)，愛搞技術(shù)革新的好工人。
爸爸平時最大的愛好是觀看足球比賽，然而為了設(shè)計一張圖紙，他竟放棄了一場由意大利和巴西隊(duì)決冠亞軍的精彩球賽。只見他在臺燈下專心致志地寫著，畫著，不時地翻閱著厚厚的《機(jī)械手冊》，有時甚至拿妹妹的積木搭模型。就這樣連開了幾天的“夜車”，他的設(shè)計圖得到了上級技術(shù)部門的嘉獎。
記得一次，將近一個星期還不見爸爸回家，害得媽媽下了班還得幫爸爸送這送那。后來我從媽媽那兒才了解到了“秘密”。原來為了使廠里的印花機(jī)提高生產(chǎn)效率、提高生產(chǎn)質(zhì)量。爸爸干脆把被子也搬到廠部宿舍，這樣就能時刻注意機(jī)器的性能，熟悉機(jī)器的工作原理，仔細(xì)琢磨每一個零件的作用。功夫不負(fù)有心人。爸爸的心血沒有白費(fèi)，印花機(jī)器改裝的任務(wù)終于完成了。看著爸爸熬紅的眼睛，略微顯得憔悴的臉龐，我真想叫一聲：我的好爸爸。
我的爸爸年年被評為“廠先進(jìn)工作者”和“革新標(biāo)兵”，家里的'獎狀掛滿了墻壁。凝視著這一張張浸透了爸爸心血的大紅閃亮的獎狀，我仿佛看見爸爸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器旁認(rèn)真地工作，爸爸呀爸爸，你真是我值得驕傲的爸爸。
1.想一想，用“√”標(biāo)出正確的答案。
(1)短文是()的文章。
a.寫人b.記事c.寫景d.狀物
(2)“功夫不負(fù)有心人”中的“負(fù)”字的意思是()。
a.擔(dān)負(fù)b.遭受c.享有d.違背e.依靠
2.解釋詞語。
專心致志：
憔悴：
3.短文寫了幾件事?主要寫了哪件事?
4.概括短文的主要內(nèi)容。
參考答案：
一、1.援、妄、覆、劣、詭、瘋、塑、酷
二、1.千鈞一發(fā)、平均;詭計、桅桿;撤退、撒網(wǎng);凍僵、邊疆2.(1)播種、發(fā)芽、含苞、開花、結(jié)果(2)運(yùn)輸工具、車、汽車、公共汽車(3)元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)重陽節(jié)(4)宇宙、銀河系、太陽系、太陽、地球3.慈祥、慌張、虛偽、冷清
三、1.閃電把烏云撕碎了;烏云被閃電撕碎了。2.(1)我們要養(yǎng)成勤儉樸素的習(xí)慣。(2)讀了《愛我中華》一書，我受到了深刻的教育。
四、1.反問2.擬人3.比喻4.夸張5.排比
五、1.(1)a寫人(2)d違背2.專心致志：形容非常專心的樣子。憔悴：形容臉色不好，精神欠佳。3.寫了兩件事：繪圖和改裝印花機(jī)器;主要寫了改裝印花機(jī)器這件事。4.本文主要通過繪圖和改裝印花機(jī)這兩件事，表現(xiàn)了父親是一個愛搞技術(shù)革新的人。
小學(xué)五年級語文試題9
一、積累(40分)
1.讀拼音，寫詞語。(6分)
jùn qiào duàn liàn yōu jìng jī fěng zhèn ěr yù lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.把下面的詞語補(bǔ)充完整。(4分)
鵬程( )里 光彩( )目 勃勃生( ) ( )禿禿
鎮(zhèn)定自( ) 秉( )夜游 ( )之不理 入場( )
3.根據(jù)讀讀.背背填空(7分)
(1) ，不進(jìn)則退。
(2)一寸丹心圖報國， 。
(3) ，恥下問者自滿。
(4)稻花香里說豐年， 。
(5)水有源， ;木有根， 。
(6) ，須上高峰八百盤。
4.按課文填空。(13分)
(1)有的( )過湖面，尾尖偶爾( )一下水面，就看到波紋一圈一圈地( )開去。
(2)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的臉上，照著她( )大大的眼睛。
(3)還是原來的馬，只調(diào)換了出場( )，就可以( )。
(4)他深深地吸了一口氣，( )舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山
( )的軍需處長敬了一個軍禮。
(5)有喜有憂，( )，有花有果，( )。既須勞動，( )，這就是養(yǎng)花的樂趣。
(6)日出江花紅勝火，( )。
5.默寫(10分)
(1) 這學(xué)期你在課內(nèi)已學(xué)了不少古詩詞，請寫出描寫春天、夏天美好景色的詩句各兩句。
描寫春天的： ， 。
描寫夏天的： ， 。
(2)《小音樂家揚(yáng)科》表達(dá)了強(qiáng)烈思想感情的一句句子。
(3) “白楊樹從來就這么直。
不軟弱，也不動搖�！�
二、運(yùn)用(一)(35分)
1.聯(lián)系課文內(nèi)容填空或作答。(11分)
(1)這學(xué)期，我們伴隨著課文走近了許多古代名人。如在《田忌賽馬》中認(rèn)識了 、 、 ，在《赤壁之戰(zhàn)》認(rèn)識了 、 、 ，這些古代人物中，我最喜 歡 ，因?yàn)?/p>
(2)《豐碑》一文中寫到：“大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的`豐碑�！弊x了這句話，你是如何體會其中的含義的。
2.當(dāng)你的朋友小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中時，你真想對他說：(寫一句關(guān)于時間的古代名言警句)(2分)
3.閱讀文段，回答問題。(9分)
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗會枯萎得更多幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。”
他的一番話，使我非常感動。不止是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
(1)理解下面詞語的意思。
語重心長
依賴
(2)第二自然段主要寫了什么?由種樹想到了什么?
(3)文中的“不確定”指的是什么?
(4)作者從種樹人的話中悟出了什么道理?
5.閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)
一個年僅六歲的小男孩，手里捏著一美元，沿著街邊的商店一家一家盤問：“請問，您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說就把他趕出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。他問了許多醫(yī)生，他們都說，只有上帝才能救他。安迪想： 。老頭眼圈也濕潤了，問;“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“這是 上帝,讓你叔叔吃了，傷就會好的。”
安迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開口叫嚷道：“叔叔,我買到了上帝，你吃了，傷就會好!”
幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院對帕特魯普進(jìn)行會診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費(fèi)帳單上的那個天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去�？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和安迪去感謝老頭�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信上說：年輕人，您能有安迪這個侄兒，實(shí)在是太幸福了。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他的上帝救了您的命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!
1.喜出望外的望字典里的解釋有①往遠(yuǎn)處看;②拜訪;③希圖，盼;④怨恨，責(zé)怪;⑤名望，聲譽(yù)。在這個詞語中應(yīng)選擇第 種解釋。
2.聯(lián)系上下文，理解 天文數(shù)字的意思
3.給這篇文章擬題目，可以擬“ 的孩子”。
4.第2自然段補(bǔ)寫安迪心里想的話。(答案填在原文上，請不要漏做)
5.讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)?
6.請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告用語：
例：愛心可以讓死神望而卻步。
三、運(yùn)用(二)(25分)
題目： 嘿!我成功了!
提示：你一定有過這樣使人興奮的經(jīng)歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要注意把“做什么成功了”以及“實(shí)現(xiàn)過程”寫清楚。盡量做到內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字，字?jǐn)?shù)400字以上。
小學(xué)五年級語文試題10
一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用"∨"表示。（6分）
暫時（zàn zhàn） 難(nán nàn)民 可惡(wù è)
削（xiāo xuē）皮 調(diào)（tiáo diào）皮 粘（zhān nián）連
二、讀拼音，寫詞語。（8分）
jù pà huá qiáo shū lǐ juàn liàn mái zàng
hé zi sòng dú tōu qiè
三、多音字組詞。（6分）
散（ ）（ ） 應(yīng)（ ）（ ）
分（ ）（ ）
四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）
一（ ）美麗的圖畫 一（ ）有趣的圖書
安然無（ ） 水滴石（ ）
破爛不（ ） 體貼入（ ）
五、改正下面詞語中的錯別字（5分）
正重其事（ ） 頗副盛名（ ） 著巒祖國（ ）
好好寶存（ ） 頂天力地（ ）
六、寫出下列詞語的近義詞。（6分）
分辨（ ） 立刻（ ）
愛慕（ ） 體面（ ）
啟示（ ） 面臨（ ）
七、按要求寫句子.(8分)
1.寫一句有關(guān)讀書的名言。
2.寫一句有關(guān)思念家鄉(xiāng)的名句。
3.寫一句描寫春天景色的詩句。
4.寫一句有關(guān)道德修養(yǎng)的名句。
八、讀古詩，回答問題。（8分）
五年級上期中語文試題
姓名 班級
秋思 （2分）
洛陽城里風(fēng)秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
1、這首詩的作者是（ ）朝詩人（ ）。（2分）
2、寫出一、二兩句詩的意思。（2分）
3、這首詩以（ ）為主，表達(dá)了作者（ ）。（2分）
九、閱讀理解。（17分）
我愛紅杜鵑
離開黃龍溝已經(jīng)兩年多了，我卻經(jīng)常想起那萬綠叢中的杜鵑花。
那時每當(dāng)花開時節(jié)我都要上山去采杜鵑花 有一次 我看見一位老爺爺正把一束杜鵑花放在墓碑上寫著 革命烈士之墓 的墓前 我便問老爺爺 這里怎么有烈士墓呀 他看了我一眼 講了這樣一個故事
抗日戰(zhàn)爭時期，有三個八路軍傷病員在這個村里邊養(yǎng)傷、邊幫鄉(xiāng)親們干活，還向鄉(xiāng)親們宣傳革命道理。鄉(xiāng)親們把他們當(dāng)成自己的親人，精心地照料他們。他們很喜愛杜鵑花，說她是中國革命勝利的象征。后來，日本侵略軍進(jìn)村掃蕩，為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個山坡上，子彈打光了，就拉響了手榴彈沖入敵群，與敵人同歸于盡了。
望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看見了當(dāng)年軍民魚水情深的動人情景，烈士們宣讀革命道理時的音容笑貌和英勇抗敵、慷慨赴死時的悲壯場面。是他們，是無數(shù)像他們這樣的革命前輩，用鮮血和生命為我們換來了今天的幸福生活。
紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，她扎根在祖國的大地上，永遠(yuǎn)不會凋謝，永遠(yuǎn)開在我們后來人的心上。
1、給短文的第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（4分）
2、聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（4分）
�。�1）同歸于盡：
�。�2）音容笑貌：
3、寫出下列詞語的反義詞。（3分）
經(jīng)常（ ） 精心（ ） 安全（ ）
4、用" "畫出作者聯(lián)想的句子。（2分）
5、杜鵑花作為一種象征物，不同的人對她寄托的思想感情也不同：八路軍傷病員把她作為 ：作者借她表達(dá)自己 的思想感情。（4分）
十、作文。（30分）
題目：我與書的故事。
要求：寫一篇記敘文，內(nèi)容具體，語句通順。
五年級語文試題——上學(xué)期期中考語文試卷
學(xué)校 姓名
一、 看拼音，寫詞語，并給多音字組詞。（１４分）
wū yán jù pà qī lín jì yù bǔ rǔ dào qiè
ài mù zhēng biàn xiǎo xīn yì yì háo bù yóu yù
ɡēnɡ( ) zuān( ) jué( ) kān( )
更 鉆 覺 看
gèng ( ) zuàn( ) jiào ( ) kàn ( )
二、 劃掉不恰當(dāng)?shù)淖帧＃ǎ狗郑?/p>
�。阂眩┙�(jīng) (欣心)喜 (駿峻)馬
花(卷券) 軍(伐閥) (洛絡(luò))陽
抗(懼拒) 奧(秘密) (濕施)工
三、 選出不屬于同一類的那個詞語。（３分）
�。�、梅花 桃花 雪花 荷花 杏花 （ ）
�。病⑺查g 正午 傍晚 黎明 深夜 （ ）
�。�、果樹 桃樹 李樹 杏樹 棗樹 （ ）
四、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填入句子中。（８分）
既......又...... 如果......就......
既然......就...... 不但......而且......
１、地道戰(zhàn)（ ）保護(hù)了人民，（ ）有力地打擊了敵人。
�。病⑺� ）聰明過人，（ ）勤奮好學(xué)。
�。场ⅲ� ）明天不下雨，我們（ ）去爬山。
�。�、你（ ）來到學(xué)校學(xué)習(xí)，（ ）應(yīng)該認(rèn)真聽講。
五、 根據(jù)要求填空。（１０分）
1、《秋思》作者 代詩人 。本詩表達(dá)詩人 的思想感情。表達(dá)方法是 。（4分）
2、春風(fēng)又綠江南岸， 。（1分）
3、讀書有三到，謂 、 、 。（1分）
4、《落花生》中，父親說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”。你對這句話的理解是 。（2分）
六、 按要求寫句子。（６分）
1、 雪花飛舞。擴(kuò)句 。（1.5分）
2、 圣誕樹的翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭。（1.5分）
縮句：
3、 用修改符號修改病句，并把改好的句子寫在后面的橫線上。（1.5分）①我估計他一定知道這件事。
�、谠缭诤芏嗄昵埃瑦鄣仙桶l(fā)現(xiàn)了電燈。
4、 把反問句改為陳述句。（1.5分）
看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
七、 把下列打亂的句子排列正確。（５分）
�。� ）時間過好快，有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象，我的頭比那道印矮了一截呀！我的個子怎么倒著長？
�。� ）院子里有一棵我和爸爸一起種下的柏楊。
（ ）媽媽聽了直笑我：“傻孩子，你怎么能和白楊比著長？”
�。� ）院子里有一棵我和爸爸一起種下的小白楊。
�。� ）我天天來看它，盼著它快長大，在它身上，我用小刀刻下一個小道道 ，每天早上都要跑到它身邊，比一比，看看我的個子長高了沒有。
八、 短文閱讀。（１５分）
奇妙的蜘蛛網(wǎng)
我回農(nóng)村過暑假。有一次在場院乘涼，老爺爺說：“要下雨了，咱們回家吧！”后來果然下雨了。我好奇的問爺爺：“你怎么知道要下雨了呢？”老爺爺笑著說：“你常看看蜘蛛網(wǎng)，就知道了。”
于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)，一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都平平的掛在那里，沒有什么變化。有一天我忽然發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開了它原來的網(wǎng)，從房檐向下面的籬笆上豎著拉了一條條長絲，好像一根根的細(xì)柱子。隨后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來回的爬著，繞上一圈一圈的鋼絲，不一會兒，蜘蛛就結(jié)了一個豎網(wǎng)掛在那里。
我高興的把這個發(fā)現(xiàn)告訴了老爺爺。他讓我第二天去看看蜘蛛網(wǎng)。
夜里，“噼噼啪啪”地下起雨來了。第二天，我就跑去看那些奇妙的蜘蛛網(wǎng)。噢！看出來了，牢掛著的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，豎掛著的'還完美無缺。原來，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺出來了，便趕在下雨前結(jié)個豎網(wǎng)，以免雨后無家。
１、 給橫線上的字注上正確的讀音。（3分）
乘涼（ ） 好奇（ ） 場院（ ）
�。�、 寫出下面詞語的反義詞。(2分)
殘缺不全--- 傷心---
�。�、 根據(jù)文章內(nèi)容，把下列句子補(bǔ)充完整。（6分）
�、藕锰鞖鈺r，蜘蛛網(wǎng)
�、埔掠昵爸┲刖W(wǎng)就
⑶爺爺看到 ，就知道要下雨了。
４、 第三自然段在文中的作用是：（2分）
�。�、 寫出第4自然段的段意。（2分）
九、 作文。（３０分）
同學(xué)們，在我們身邊有很多你所熟知的動物或植物，請你任選一種介紹給大家。注意，一定要用上我們所學(xué)過的說明方法。等你寫完，讓大家對這種動物或植物的特點(diǎn)和習(xí)性等有大致的了解。題目自擬。
五年級語文試題——(上冊)第一學(xué)期期中測試
一、積累與運(yùn)用
1、看拼音寫詞語
fànwéi hóngrùn jiézuò pínghéng dānwù késou zhāngguānlǐdài huǎngrándàwù jiǎnyuè zànshí
2、把下列詞語補(bǔ)充完整，你一定能行！
高風(fēng)（ ） 萬古（ ） 寸草（ ） （ ）與共 （ ）相接
�。� ）低語 意味 （ ） （ ）吞棗 （ ）風(fēng)霜 （ ）自如
�。� ）學(xué)步 掩耳（ ）
3、同學(xué)們，我們的祖國有著悠久燦爛的文化，請根據(jù)你積累的知識，按著提示做出精彩的回答：
(1)有山皆圖畫， 。
(2) ，病樹前頭萬木春。
(3)一寸光陰一寸金，教育我們珍惜時間的名言有好多，請你寫出兩句來。
a
b
(4)贊美祖國山河的詩有很多，請你默寫兩句贊美長江的詩，并注名作者和題目。
(5)古詩中有不少含有深刻哲理的詩句，如“少壯不努力，老大徒傷悲”請你再寫出一句或兩句這樣的詩。
(6)同學(xué)們校園安全是非常重要，請你在教學(xué)樓的樓道為我們學(xué)校設(shè)計一條提醒同學(xué)們注意安全的提示語。要求語言親切，使人容易接受。
二、閱讀理解
材料一
老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)：那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴的亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好�！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
1、 這段文字選自我們學(xué)過哪篇課文？
2、 作者聽了伯父的話為什么比挨打挨罵還難受？
3、 作者說從此她讀什么書都不再馬馬虎虎了，請你根據(jù)自己的理解把作者聽了伯父的話以后認(rèn)真讀書的情景刻畫出來。字?jǐn)?shù)在一百字左右。
4、魯迅先生的名言你記住了多少，請你寫出兩句來。
材料二
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，即愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
1、 這段文字是我們學(xué)過的課文《草原》中的，你知道這是誰寫的嗎？請你把對作者的了解向老師和
同學(xué)做個簡單介紹，最少要從三方面介紹，比如他是哪里人，有什么作品，作品中反映了作者什么樣的思想等等。
2、 這段文字中你最欣賞的句子是哪句，并說說你的欣賞的理由。
3、 把這段文字中寫綠色的詞語用“--”畫出來。
材料三
螢火蟲最有趣的特點(diǎn)是：尾部發(fā)光和獵食的方法。螢火蟲發(fā)出兩點(diǎn)螢火，來源不簡單。雌螢的發(fā)光器生在腹部最后三節(jié)，前兩節(jié)在腹面，構(gòu)成闊帶形，第三節(jié)的發(fā)光部分比較小，像兩個小點(diǎn)子。雄螢只有尾部末節(jié)兩個小點(diǎn)。螢火蟲是怎樣來發(fā)光的？它表皮下面能夠發(fā)光的細(xì)胞含有螢光素和螢光酶兩種成分，螢光素和含有能量的物質(zhì)結(jié)合，有氧氣時，受到螢光酶的催化作用，就產(chǎn)生光亮。螢火蟲常常一閃一閃地發(fā)光。隨意把光放大收小，或者熄滅，這說明它能夠控制對發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)。
1． 螢火蟲具有 的特點(diǎn)。
2．螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)?受到了催化作用。
A、氧氣和含有能量的物質(zhì) B、含有能量的物質(zhì)和螢光素
C、螢光酶、氧氣 D、螢光素、螢光酶
3．“螢火蟲能隨意把光放大收小或者熄滅，這說明它能夠控制對發(fā)光細(xì)胞的氧氣供應(yīng)�！�
“這”指的是 。
4．“螢火蟲常常一閃一閃地發(fā)光”加點(diǎn)詞“常�！睘槭裁床荒苋サ�？
材料四
做事講究效率的爸爸
我的爸爸是一個會抓緊時間，做事講究效率的人。
元旦那天早上，爸爸帶我去買菜。走到十字路口的時候，爸爸忽然對我說：“咱們先到電影院去看看有沒有好電影的票吧！”我雖然疑惑不解，但還是跟著他向電影院走去。路上□爸爸向我解釋道：“現(xiàn)在剛早上8點(diǎn)，電影院買票的人還不多，咱們就趁這個時候去。要是等買完菜再去，買票的人多了，提著菜又不方便，工作效率不就低了嗎？”我這才恍然大悟，爸爸又用這個實(shí)例給我講了“運(yùn)籌學(xué)”，告訴我剛才我講的那些就是生活中的運(yùn)籌學(xué)。這樣，我又接觸了一門科學(xué)，并對它有了初步認(rèn)識。
來到菜市場，爸爸排到了買雞的行列中。他見我沒事干，就叫我到別的柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看哪個柜臺人多，哪個柜臺人少。
我在菜市場里東瞅瞅，西看看。當(dāng)看到顧客們一張張的笑臉和售貨員一個個忙碌的樣子時，我忽然意識到了什么；爸爸讓我到各柜臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不也是運(yùn)籌學(xué)嗎？一來讓我看看節(jié)日的氣氛，為我增加寫作素材；二來讓我看看各柜臺的售貨情況，回去告訴他，他好決定再買點(diǎn)什么。嘿，爸爸的運(yùn)籌學(xué)用得真妙！
我轉(zhuǎn)回來，把自己的想法和見到的情況仔仔細(xì)細(xì)告訴了爸爸。他見我把學(xué)到的知識掌握了，滿意地笑了。
平日，爸爸下班一回家就開始做飯。他在廚房里來回忙碌著，一會剁肉，一會煮飯，一會炒菜，廚房里傳出連續(xù)不斷的“劈劈啪啪”的聲音。不到一個小時飯就做好了。每天晚上，我們都是7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時開飯。我問爸爸：“咱們干嘛非7點(diǎn)鐘開飯不可呢？”爸爸回答說：“咱們7點(diǎn)開飯，就能邊吃邊看新聞聯(lián)播，新聞聯(lián)播完了，咱們也差不多吃完了。要是吃早了，看新聞時就空著手，什么也干不成；吃晚了，又耽誤你們學(xué)習(xí)。”
吃完飯，爸爸關(guān)了電視，坐在寫字臺旁邊進(jìn)行緊張的翻譯工作。在他的帶動下，我和弟弟也拿起書本，開始復(fù)習(xí)。時間一長，我們也養(yǎng)成了抓緊時間的好習(xí)慣。
爸爸工作講效率是遠(yuǎn)近聞名的。到我家做客的李阿姨對媽媽說：“到你們家就見老黃里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真講效率，真出活！”
1．文中的主要人物是
2．按意思寫出文中的詞語。
�。�1）心里不明白，不理解；困惑。（ ）
�。�2）形容忽然醒悟，一下子明白過來了。（ ）
（3）一個接一個，不間斷。（ ）
3．把文章中概括敘述爸爸講究效率的句子用“--”畫出來。
4．讀了這篇文章對你有什么啟發(fā)？
三、作文：
題目：老師，我想告訴你
要求：1、用第一人稱寫，告訴老師一件事，可以是自己的故事，也可以是班級發(fā)生的故事或家里發(fā)生的故事等等。
2、要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句通順，連貫。
小學(xué)五年級語文試題11
一、看拼音，寫詞語。(10分)
zhānmàoxièméijūshùjìdiàngānj
()()()()()
ɡūijǔzhāodàiɡoūlèjǔjuétiānfù
()()()()()
二、我會給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。(6分)
開鑿(záozháo)脊梁(jījǐ)奄奄一息(yānyǎn)
胚胎(pīpēi)情誼(yíyì)斂聲屏氣(liǎnjiǎn)
三、我會把詞語補(bǔ)充完整并選詞填空。(6分)
含辛()苦鞠躬盡()赴湯()火廢()忘食
默不()聲始料不()()飄帶舞夜以()日【五年級期中試卷及答案】
1、當(dāng)時教室里安靜得出奇，大家都()。
2、盡管對缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)的情況還是讓他們()。
四、選詞填空(6分)
戰(zhàn)斗戰(zhàn)役戰(zhàn)爭頑強(qiáng)堅強(qiáng)剛強(qiáng)
(1)()鍛煉了人，也考驗(yàn)了人。(1)這孩子生就一副()的.性格
(2)這次()，我軍傷亡不大。(2)這支部隊(duì)具有()的戰(zhàn)斗精神。
(3)()持續(xù)了兩個小時，仍在進(jìn)行著。(3)共產(chǎn)黨員一定要有()的革命意志。
五、選擇正確的詞語和前邊的詞語搭配起來。(畫“√”8分)
性格(開朗 晴朗) 愛護(hù)(公物 祖國) 工作(細(xì)微 細(xì)致)發(fā)言(強(qiáng)烈 熱烈) 改正(生活 錯誤)反映(情形 情況)
節(jié)奏(歡樂 歡快) 發(fā)揚(yáng)(優(yōu)點(diǎn) 創(chuàng)造)
六.按要求改寫句子。(10分)
1.看著別人拿走自己的勞動果實(shí)，心里特別高興。
改成“把”字句：_________________________________
改成“被”字句：_________________________________
2.張強(qiáng)笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。”
改為轉(zhuǎn)述句：
3.天空下著大雨。
改為擬人句：____________________________________
4.人民的力量是無比強(qiáng)大的。
縮句：_______________________________________
5.生活中不乏精妙的語言，關(guān)鍵是要善于發(fā)明.
修改病句：_____________________________________【五年級期中試卷及答案】
七、我會按課文內(nèi)容填空。(共10分，6、7各2分)
1、_______________，吾將上下而求索
2、________________;不積小流，無以成江海。
3、九曲黃河萬里沙，_______________。
4、蒙漢情深何忍別，_______________。
5、我默默地想，慢慢地寫，又看見______，又聽見___________。
6、本學(xué)期我們認(rèn)識了________的費(fèi)奧多羅夫，________的楊氏之子，_________的晏子，_________的瑞恩。(2分)
7、《清平樂村居》中描寫小兒的詩句是：______。
八、口語交際：(2分)
為學(xué)校的花園里寫一句警示語：
語文是偏重從文獻(xiàn)角度研究語言和文字的學(xué)科總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、�？睂W(xué)等。
小學(xué)五年級語文試題12
一、看拼音，寫詞語。（8分）
lián yī（） pénɡ pài（）
jiū chán（） bá shè（）
xiānɡ qiàn（） yù bànɡ（）
qiè yì（） ɡōnɡ jìnɡ（）
二、下列各組詞語中，字形完全正確的一組是（）。（2分）
A、蒼翠欲滴習(xí)以為常歷歷在目驚魂梢定
B、前赴后繼含苞欲放興高采烈饑腸轆轆
C、魚貫而出響徹云霄饞涎欲滴虎視耽耽
D、意優(yōu)未盡影影綽綽兵荒馬亂如怨如訴
三、給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號填在句后的括號內(nèi)。（4分）
起：A、離開原來的位置 B、發(fā)生，發(fā)動
C、開始 D、件，宗 E、長出
1、夏天天氣悶熱，小孩子身上愛起痱子。（）
2、我還沒來得及細(xì)細(xì)體味，他就擔(dān)起挑兒起程了。（）
3、從這兒起就沒有柏油路了，需要走小路。（）
4、在這座橋上曾發(fā)生了一起交通事故。（）
四、下列對課文內(nèi)容的分析錯誤的一項(xiàng)是（）（2分）
A、《三峽之秋》的作者按事情的發(fā)展順序，抓住景物的特點(diǎn)寫出了中秋這一天中三峽的美麗景色，表達(dá)了作者對三峽的贊美和喜愛之情。
B、《頤和園的長廊》按“總—分—總”的順序安排材料，特別是在描繪長廊的“三絕”時，不但生動具體，而且層次清楚。
C、《陽光很活潑》在敘述中運(yùn)用了插敘，全文以父親的活動為線索安排內(nèi)容，可在中間兩段卻插入了另外一件事——兒子因造句作業(yè)挨了老師的批評。
五、根據(jù)要求完成句子練習(xí)（12分）
1、漁夫輕而易舉地把互不相讓的河蚌和鷸鳥捉住了。（改為“被”字句）
2、《出塞》的作者是唐朝詩人王昌齡寫的。（修改病句）
3、黃山的云海怎么能不令人流連忘返呢？（改為陳述句）
4、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機(jī)智、勇敢。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）
六、根據(jù)本學(xué)期所學(xué)課內(nèi)知識填空。（11分）
1、《看�！肥前凑枕樞�?qū)懙摹Ｗ髡呦葘懺诳闯彼那榫�，再寫在看潮水的情景�?/p>
2、王昌齡看到駐守邊關(guān)的將士一去不復(fù)返時，用詩句“但使龍城飛將在，”來抒發(fā)自己對祖國安定的渴望；陸游在臨死的時候還沒有看到祖國統(tǒng)一，只能用詩句“，家祭無忘告乃翁”對兒子作最后的囑咐。
3、大自然是我們美麗的家園�！耙徽矍嗌揭簧绕粒�，青山綠水美如畫；“，兩山排闥送青來”，萬水千山總是情。
4、和諧社會的構(gòu)建呼吁我們每個公民展現(xiàn)人性的光輝。要有“富貴不能淫，”的剛正不阿；也要有“，濯清漣而不妖”的廉潔，當(dāng)然，還要有“贈人玫瑰，”的奉獻(xiàn)。
七、閱讀百花園。（24分）
�。ㄒ唬额U和園的長廊》（節(jié)選）
長廊，可以說是建筑藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的集中體現(xiàn)。
長廊的建筑非常精美，人們稱它有三絕。這第一絕就是……為什么要把它建成蝙蝠形呢？因?yàn)槲覈耖g有在建筑物上畫刻蝙蝠的.習(xí)俗，而蝙蝠倒掛的意思就是表示福到了。
第二絕是。長廊北倚萬壽山，南臨昆明湖。從氣候上看，冬天，萬壽山擋住了北邊的寒風(fēng)；夏天，從南面的昆明湖上吹來陣陣的涼風(fēng)。因此，夏天天氣再熱，長廊中也是涼風(fēng)習(xí)習(xí)……
第三絕是。長廊是斗拱結(jié)構(gòu)，全部是由木頭搭成的，竟沒用一顆釘子。這是祖先留下來的精湛技藝。
1、把文中橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）
2、選文的結(jié)構(gòu)是“”。（3分）
3、仿照選文的結(jié)構(gòu)，給大家介紹一種你熟悉的事物。（5分）
�。ǘ┮豢脴鋬煞N果實(shí)
有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東（栽裁）了一棵葡萄，墻西栽了一棵櫻桃。
時間久了，兩棵樹的枝條開始延伸生長，它們逐漸蔓延過了院墻的界限，葡萄的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條呢，也無聲無息地伸進(jìn)了東鄰。
東家開始給葡萄樹打藥了，因?yàn)槠咸褬渖仙嗽S多的蟲子。他給自己的葡萄樹打完藥，仔細(xì)觀察，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓延過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因自己的葡萄樹引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓延過的枝條將藥打在櫻桃枝上。
一場大風(fēng)雨后，西家修理完櫻桃樹破損的部分后，忽然發(fā)現(xiàn)越過院墻的葡萄樹也是體無完膚，他忽地想起，東家的主人可能出差了。他沒有再多想，動手將葡萄殘破的枝條修理好。幾天后，兩棵樹又變得生機(jī)盎然。
果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家孩子吃了自己的葡萄后，看見了蔓延過來的櫻桃，哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“沒關(guān)系的，你揀大的給孩子摘一些吧！”東家的主人覺得過意不去，便將自家的葡萄摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實(shí)，兩家人感到分外高興。
過了幾個月，換了新鄰居，原來的兩家搬走了。先是西家覺得東家的枝條礙事，便拿剪刀剪了個精光，而東家覺得西家在找自己的事兒，索性趁他家沒人時，打落了正在（綻展）放的花。該是果實(shí)成熟的季節(jié)了，兩家的枝條上光禿禿的，只有幾片殘葉在風(fēng)中訴說著凄涼。
生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實(shí)，那么，你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會將自己的成果奉送到別人的面前。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）
無影無蹤：
2、選擇括號里正確的字，用“√”畫出來。 （2分）
3、短文中寫了三件事來表現(xiàn)原來兩家人的“和諧相處”，請分別用一句話概括。（3分）
（1）
�。�2）
�。�3）
4、還是原來的兩棵樹，為什么換了新鄰居以后，反差會這么大？
�。�2分）
5、要想自己的人生也得到兩種果實(shí)，一要?二要?（4分）
八、補(bǔ)充成語，并填空。（7分）
1、將下面的成語補(bǔ)充完整。
____，漁人得利
螳螂捕蟬,_____。
_____，必有一傷。
_____，手有余香。
與人方便，___。
嚴(yán)于律己，___。
2、根據(jù)提示，選擇上面的短語填空。
在新疆烏魯木齊市有一位愛種花的孟大爺，他那種滿花花草草的家快成了小區(qū)鄰居的公共花園，大爺不僅愛種花，還愛送花，對他而言能讓鄰居養(yǎng)一盆自己種的花，一起欣賞花的美麗，是最開心的事兒了。大爺說道：“，大概就是我此刻的心情了�！�
九、習(xí)作（30分）
我們生活的這個世界因?yàn)橛袗鄱利�，也因�(yàn)橛袗鄱省Ｈ绻闶且粋�有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)身邊許許多多的有關(guān)愛的故事，如同學(xué)之間的友愛，師生之間的關(guān)愛，父母對你的疼愛。請以“愛的故事”為題寫一篇作文，題目自擬，要求語句通順，表達(dá)真情實(shí)感，不少于500字。
五年級上冊語文試題答案
一、漣漪澎湃糾纏跋涉鑲嵌鷸蚌愜意恭敬
二、B
三、1、E2、A3、C4、D
四、A
五、1、互不相讓的河蚌和鷸鳥被漁夫輕而易舉地捉住了。
2、“的作者”與“寫的”任刪一個。
3、黃山的云海令人流連忘返。
4、做個好獵手不但要槍法好，而且要機(jī)智、勇敢。
六、
1、方位山上沙灘
2、不教胡馬度陰山王師北定中原日
3、一灣碧水一條琴一水護(hù)田將綠繞
4、貧賤不能移威武不能屈出淤泥而不染手有余香
七、
（一）
1、造型絕風(fēng)水絕結(jié)構(gòu)絕
2、總—分
3、略
（二）
1、形容生命力旺盛的樣子。
2、栽綻
3、東家?guī)臀骷掖蛩帯Ｎ骷規(guī)蜄|家修剪枝條。果實(shí)成熟了，兩家互送果實(shí)。
4、因?yàn)樾伦舯舜藳]有接納對方的“枝條”，不能互相幫助、寬容和理解。
5、允許別人的枝條伸到自己的世界里學(xué)會將自己的成果奉送到別人的面前（提示：圍繞奉獻(xiàn)、寬容來說。）
八、
1、鷸蚌相爭黃雀在后兩虎相斗贈人玫瑰自己方便寬以待人
2、贈人玫瑰手有余香
九、提示：圍繞發(fā)生在自己身邊有關(guān)愛的事，寫出真情實(shí)感。
小學(xué)五年級語文試題13
一、拼音。(9分)
1.給加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
二、漢字。(11分)
1.看拼音寫漢字。
sh&m)t2o
()菜墳()()氣
j@c2nsh3n
()生()酷()北
mi3n%ush@
()勵()然解()
2.改正下面句子中用錯的字。
(1)這道提目我終于做對了。()
(2)我自己打工掙錢交學(xué)廢。()
(3)《臘人海力布》是個留傳很久的民間故事。()()
(4)趙大叔從坑上接起一條毯子，撥腳就跑。()()()
3.寫出下面漢字共幾畫。
乍()乃()冊()
棗()凹()承()
三、詞語。(12分)
1.按一定順序排列下面詞語。
水果果品桃水蜜桃
日報報紙人民日報
2.把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~語改正過來，寫在括號內(nèi)。
熱愛公物()傳播小說()
學(xué)習(xí)勤勞()天氣開朗()
3.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。
(1)或者。..。..或者。..。..(2)連。..。..也。..。..
(3)既然。..。..就。..。..(4)不是。..。..就是。..。..
�、傧壬�()救了我，()把好事做到底，讓我吃了你吧!
②周日，我()去姥姥家，()去公園。
�、坌瞧谌�()我自己回家，()媽媽到學(xué)校接我。
�、茏≡诟浇男〉艿�、小妹妹被吸引來了，()從這兒路過的大個子叔叔()不由自主地坐到場邊，欣賞起這場球賽來。
4.給加點(diǎn)的詞選擇正確的意思。
干凈：①清潔②全部、一點(diǎn)不剩
四、句子。(18分)
1.把下面的句子改寫成“被”字句。
(1)守門員撲住了幾個險球。
___________________
(2)我把作業(yè)寫完了。
_______________
2.修改病句。
(1)蔚藍(lán)的天空萬里無云，藍(lán)得像一塊藍(lán)玻璃。
___________________________________
(2)玻璃的作用非常廣泛。
____________________
(3)好的身體是為人民工作的源泉。
___________________________
3.照樣子寫句子。
例：您不要隨地扔紙。
請您不要隨地扔紙。
您不要隨地扔紙，好嗎?
(1)你陪我去公園。
______________
_______________
(2)你放學(xué)后來我家。
________________
_________________
4.擴(kuò)句。
(1)哨所在山崖上。
________________
(2)我們學(xué)習(xí)知識。
_______________
5.造句。
(1)聳立
________________________
(2)從。..。..到。..。..
________________________
(3)像。..。..似的。..。..(造一比喻句)
___________________________
五、加標(biāo)點(diǎn)。(給下面句子選擇正確的標(biāo)點(diǎn)，把序號寫在句后括號內(nèi))。(6分)
1.我們學(xué)的功課有思想品德語文數(shù)學(xué)自然體育音樂美術(shù)等()
2.讀了古井一課我受到了很深的教育我從古井聯(lián)想到自己應(yīng)該怎樣生活怎樣做人
六、按要求回答問題。(9分)
1.填空。
《宿新市徐公店》的`作者是____代____。“宿”的讀音是__________;意思是________________________。
2.給加點(diǎn)詞選擇正確的意思。
�、贁�(shù)量②就
3.“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！钡囊馑际�()。
(1)這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的?原來是“二月春風(fēng)”這把“剪刀”剪出來的啊!
(2)不知道這么細(xì)的葉子是誰裁出來的?只知道二月春風(fēng)像剪刀。
由于建校，學(xué)校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學(xué)們下課活動起來也不方便。學(xué)校派我們班的男同學(xué)今天下午把這些石頭搬到墻角去。
要搬動這些石頭可不容易啊!最小的也有二、三十斤，得一個大力氣同學(xué)用勁才能搬走。大的呢?有七、八十斤的，還有一百多斤的。
這時，老師說：“________________________________”幾句話，把大家的勁鼓起來了。同學(xué)們找來了木杠、鋼釬、五六個人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推。“預(yù)備--起!”大家一起用勁，石頭翻了個身，“預(yù)奮--起!石頭又翻了個身。就這樣，同學(xué)們使出了全身力氣，把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學(xué)們就q0ngb)z@j9n()地歡呼起來：“勝利了!勝利了!”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個小時，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。
這一座座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開了路。望著平坦的操場，我們欣慰地笑了。
1.給拼音注上漢字。(1分)
2.給文章加個適合的題目。(2分)
3.本文分段的依據(jù)是__________(只填序號)。(1分)
A、按空間位置的轉(zhuǎn)移C、按事情發(fā)展的順序
B、按事物的內(nèi)容和性質(zhì)D、按時間變化順序
4.將文章用“‖”分成三段，概括段意。(9分)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
5.文章所寫事情的起因是：__________結(jié)果________，文章詳寫了_______________，略寫了______________。___________________________________(4分)
6.聯(lián)系上下文，想想老師會怎么說，填在文中的橫線上。
十二、作文(20分)
下面是一份作文提綱，請你按提綱把作文寫具體。
開頭：一天，爸爸帶我到動物園去游玩。
中間部分：①我們先來到猴山;
②大老虎真兇啊;
�、鄞笮茇埧捎幸馑剂�。
結(jié)尾：傍晚，我們愉快地走出動物園。
小學(xué)五年級語文試題14
一、看拼音寫詞語。
二、比較組詞。
蠅（）拭（）滲（）炙（）
繩（）試（）摻（）炎（）
三、選擇正確的詞語，填寫在話號里。
既要……又要……一方面……一方面……
由于……因而……所以……因?yàn)椤?/p>
1、我（）熱愛自己的家鄉(xiāng)，（）這是我生長的地方。
2、他（）投身寫作，（）學(xué)習(xí)微機(jī)操作。
3、我們（）思想品德好，（）學(xué)習(xí)成績好。
4、（）小秋平時刻苦努力，（）她期末考試名列前茅。
四、縮寫下面句子。
1、緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象。
2、一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀在太陽光里快樂地飛舞。
五、閱讀。
肖伯納的.感慨
燈光輝煌，人影散亂。肖伯納（英國作家）訪問蘇聯(lián)回來，朋友們都來看他，室內(nèi)熱鬧極了。
肖伯納談了自己訪問的觀感后，說�！疤K聯(lián)有個小姑娘還給我一個教訓(xùn)哩。有一天我在街頭遇見了一個蘇聯(lián)小姑娘，那小姑娘聰明活潑，逗人喜愛，便同她玩了很久。臨別的時候，我對她說：“你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的是世界有名的肖伯納�！毙げ{望著朋友們，說：“你們猜，小姑娘會怎樣說呢？”
朋友們七嘴八舌有的說小姑娘會感謝有的說大作家同她玩她會感到幸福
“哈哈，你們都猜得不對。”肖伯納說：“也許我的態(tài)度有點(diǎn)兒傲慢吧，小姑娘竟然學(xué)著我的口吻說：‘你回去告訴你媽媽，說今天同你玩的就是蘇聯(lián)姑娘安娜。’”
“��！”朋友們啊了一聲，又大笑了。
“一個人不論有多大成就，他對任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜�！毙げ{深有感觸地說，“這就是小姑娘給我的教訓(xùn)，我一輩子也忘不了她！”
1、給短文的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2、短文中劃橫線的句子該用_________語氣讀。
�。�1）傲慢，漫不經(jīng)心。
�。�2）自信，理直氣壯。
�。�3）生氣，稍帶諷刺。
3、用橫線劃出和“這就是小姑娘給我的教訓(xùn)”一句相照應(yīng)的句子。
4、用波浪線劃出本文的中心句。
六、下面這些知識，課堂上并沒有接觸過，看看哪些同學(xué)知道。暫時還不知道的，沒關(guān)系，平時注意多閱讀多積累就是了。
1、“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤�！卑拙右椎脑娭忻鑼懙氖鞘裁礃菲�？（古箏、揚(yáng)琴、琵琶、吉他）
2、“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”是哪個民族的民歌？（蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族）
3、唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位？（2位、 3位、 4位、 5位）
4、《水滸傳》中梁山好漢共有多少人？（36、 72、 81、 108）
七、我們使用的成語，有很多是經(jīng)過長時間的精簡濃縮而成。如果能知道原來的意思，對成語的理解一定會有幫助。下面列出的是原句，請你寫出濃縮后的成語。
1、車如流水，馬如游龍。（）
2、其危如一發(fā)引千鈞。（）
3、一葉落知天下秋。（）
4、投我以桃，報之以李。（）
5、一日暴之，十日寒之。（）
6、魯班門前弄大斧。（）
八、口語交際。
每個人都會做夢，你做過什么有意思的夢，和別人說一說，如果記不清了，也可以談?wù)勛约旱膲粝搿?/p>
答案：
一、骨骼、腳趾、橢圓、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推測
二、蒼蠅、繩子；拂拭、測試；滲透、摻水；炙熱、發(fā)炎
三、
1、所以……因?yàn)椤?/p>
2、一方面……一方面……
3、既要……又要……
4、由于……因而……
四、
1、象群望著老象。
2、蒼蠅飛舞。
五、
1、，：“ �！保骸�。”
2、
3、一個人不論有多大成就，他對任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。
4、一個人不論有多大成就，他對任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。
六、
1、琵琶
2、鮮卑族
3、2位（韓愈、柳宗元）。
4、108。
七、
1、車水馬龍
2、千鈞一發(fā)
3、一葉知秋
4、投桃報李
5、一暴十寒
6、班門弄斧。
八、略。
小學(xué)五年級語文試題15
一、看拼音，寫字詞。
ɡuījǔwǔrǔbìqiúsāhuǎng
()()()國()犯()
huáiɡānjǔdàozéipéijiāqín
()南()()()禮()
二、把下面成語補(bǔ)充完整。
若無()了如()完好()不惜( )
安居( )語重( ) 冷嘲( )不動( )
三、查字典。
“張”字在字典中有以下幾種解釋：
①使合攏的東西分開②陳設(shè);布置③擴(kuò)大;夸張
�、芸�;望⑤商店開業(yè)⑥量詞⑦姓
下面的“張”字分別是什么意思?把序號填在括號里。
1、張小紅噘著嘴，很不高興地走了。()
2、上課的時候要注意聽講，別老東張西望的。()
3、那個老漁夫手里拿著一張破漁網(wǎng)。()
4、街對面有一家新商店，今天開張營業(yè)。()
5、起風(fēng)了!快把帆張起來吧!()
6、要過節(jié)了，小鎮(zhèn)上張燈結(jié)彩，人們的臉上喜氣洋洋。()
7、他只是在虛張聲勢而已。()
四、照樣子寫句子
例：開狗洞的是狗國。楚國開了狗洞讓我進(jìn)去。楚國是狗國。
1、競賽取得前三名的同學(xué)可以獲得一份精美的紀(jì)念品。王明獲得第二名。
2、每個學(xué)生都應(yīng)該遵守上課紀(jì)律。我是五年級學(xué)生。
五、填寫格言對聯(lián)
1、對聯(lián)類型很多，我們了解的有、、、等。
2、地滿紅花紅滿地
3、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;
4、，刺貪刺虐入木三分。此對聯(lián)的作者是
5、有志者，事竟成，，百二秦關(guān)終屬楚;哭心人，天下負(fù)，，三千越甲可吞吳。這個對聯(lián)里涉及了兩個歷史人物，他們是、
五、閱讀短文，完成練習(xí)。
(一)《宴子使楚》選段
哪知宴子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大有甜。可是，柑橘一種到淮比，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好的勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧�！�
(1)聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。
面不改色：
安居樂業(yè)：
(2)這段話中，第一個“水土不同”是指;
第二個“水土不同”是指。
(3)你覺得的回答妙在哪里?
(二)柳公權(quán)發(fā)奮練字
有一天，柳公權(quán)和幾個小伙伴舉行“書會”。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎?”小公權(quán)一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個字讓我看看�！�
老人爽朗地笑了笑，說：“不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字�？墒�，有人用腳都寫得比你好得多呢!不信，你到華京城看看去吧�！�
第二天，小公權(quán)起了個五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的`人們陣陣喝彩。
小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說：“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。”
柳公權(quán)恍然大悟，把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。他手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為我國著名書法家。
1、判斷下列每組中帶點(diǎn)字的讀音是否相同，相同的在括號里打“√”。
①五更天更加更正()
�、跊]完沒了沒齒難忘沒大沒小()
�、酆人炔�()
�、苷{(diào)兵遣將兵來將擋將門虎子()
2、在括號里填上合適的詞語。
()()()
()()()
3、“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”
你能把老人的這句話換一種說法嗎?
4、看了老人用腳寫的二十個字，柳公權(quán)恍然大悟，他悟到了什么?你又悟到些
什么?把你現(xiàn)在的感覺真實(shí)地記錄下來，對自己一定很有幫助。
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