五年級(jí)語文（上冊(cè)）第七單元測(cè)試題
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都不可避免地會(huì)接觸到試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)語文（上冊(cè)）第七單元測(cè)試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)語文（上冊(cè)）第七單元測(cè)試題 篇1
一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累。
1、讀拼音，寫詞語，注意把字寫正確、寫美觀。
fànɡsì wǔ rǔ jǔ ju? páo xiào
sǎ tuōzàn shí shēn yín dǎo ɡào
2、用橫線標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。
踉（liànɡ niànɡ）蹌 幔子(màn wàn) 奄奄(yān yǎn)一息
抽噎 (yē ya) 擊缶（fǎo fǒu）草木皆（jiē jāi）兵
3、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是：（）
A 悠閑 松馳斑斕熟視無睹 B 粗獷 熾熱 火炬 翩翩起舞
C 標(biāo)志 輝煌酥軟完壁歸趙 D 獰笑 擁戴 祭奠 喜出忘外
4、補(bǔ)充四字詞語,并按要求分類。
雪中送（） 繁花似（） 精衛(wèi)（）海 （）紫嫣紅
銀裝（ ）裹（）爾一笑抓耳（）腮 負(fù)（）請(qǐng)罪
�、� 描寫自然景物的： ② 描寫人物神態(tài)行為的：
�、� 屬于成語故事的：
5、句子練習(xí)。
（1）“人人為我，我為人人”，這是一種美好的境界。
改為感嘆句： 改為反問句：
�。�2）諸葛亮不是不知道三天交不出十萬支箭的嚴(yán)重后果。
改為肯定句：
6、詩(shī)詞積累填空。
�、�，不脫蓑衣臥月明。
�、冢皇钦陬^是使風(fēng)。
讀了這兩句詩(shī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)人筆下的童年生活充滿了情趣，你還積累了哪
些描寫童年生活的詩(shī)詞呢？請(qǐng)默寫完整的一句。
7、課文回顧。
在這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識(shí)了不少作家筆下的人： 的
藺相如； 的諸葛亮；的等。你最
敬佩的是，因?yàn)椤?/p>
二、閱讀理解。
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀
晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國(guó)沒有人了嗎？”晏子嚴(yán)
肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；
大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊
國(guó)沒有人呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”晏子裝著很為難的樣
子，說：“您這一問，我實(shí)在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實(shí)話吧，又怕
大王生氣。”楚王說：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問
上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這
兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。
1、讀文中畫線的句子，你聯(lián)想到哪些詞語，至少寫兩個(gè)：
這句話的意思表示人很多，你還積累了表示人多的四字詞語嗎？再寫出兩個(gè)：
2、“難道楚國(guó)沒有人了嗎？”這句話的意思是：
3、“楚王瞅了他一眼”，這句話中，“瞅”的意思是 ,從這個(gè)詞中，你能讀懂了什么？
4、晏子對(duì)楚王的這一次斗智，采用的方法是：（）
A 貶低對(duì)方—抬高自己 B 貶低自己—承認(rèn)無能 C 將計(jì)就計(jì)—貶低對(duì)方
�。ǘ┱n外閱讀
海濱夏夜
夜，來臨了。這是一個(gè)非常幽美的海濱的夏夜。
夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排排燃燒著的火焰，閃爍著，滾動(dòng)著，消失了。而后面的一排總是不停地閃爍著、滾動(dòng)著涌過來。
隨著夕陽(yáng)的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅，最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。
夜色加濃，蒼穹中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪晃動(dòng)著，閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠，和那一片片密布在
蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看。
在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走。海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的唰唰聲。晚來的海風(fēng)，清新而又涼爽。
我心里，有著說不出的興奮和愉快。
1、聯(lián)系上下文,給加點(diǎn)的詞語換個(gè)近義詞。
�。�1）那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。（） ．．
�。�2）整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝。( ） ．．
（3）煞是好看。（） ．
2、短文在語句表達(dá)上很有技巧，從而顯得生動(dòng)形象，請(qǐng)你用“ ”畫出
文中的一個(gè)比喻句，再參照這種句式，仿寫一句話。
3、思考并填空。
�。�1）文章的第一自然段在全文中起____________________作用。
�。�2）短文是按時(shí)間變化的順序來寫的，短文中表示時(shí)間變化的詞句依次是：“夕陽(yáng)落山不久” 、“__________ ” 、“__________ ”。
�。�3）為了描寫海濱夏夜幽美的景色，作者分別抓住了一些有特征的景物來寫。
在第二自然段抓住了“大�！保辉诘谌匀欢巫プ 癬_________”和“__________” ；在第四自然段具體描寫了“__________” 。
4、面對(duì)“海濱夏夜”，作者有“說不出的興奮和愉快”。你在什么時(shí)候會(huì)有“說不出的興奮和愉快”？請(qǐng)?jiān)囍脦拙湓拰懴聛恚磉_(dá)自己的感受。
三、習(xí)作表達(dá)部分。
題目： ______________的感覺真好
要求：
1、將題目補(bǔ)充完整，可以是“讀書”、“旅游”、“當(dāng)‘家長(zhǎng)’”、“踢足球”等等。
2、寫自己親身經(jīng)歷的事情，要求語句通順，條理清楚，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。不少于400字。
五年級(jí)語文（上冊(cè)）第七單元測(cè)試題 篇2
一、積累與運(yùn)用（共31分）
1、看拼音，寫詞語。（14分）
Xiányí chuízhí bówùguǎnjíshǐ
�。ǎǎǎǎ�
gàojièaì mù shànggōujǔshàng
�。ǎǎǎǎ�
xiǎoxīnyìyì bú róng zhēngbiàn luòyìbùjué
�。ǎǎǎ�
2、填空：（9分。1、2、4題各2分，第3題3分）
�。�1）寶劍鋒從磨礪出，（）。
�。�2）（），自滿十事九空。
（3）春風(fēng)能（），和煦催耕種。（）微動(dòng)搖，（）時(shí)相送。（選自《四時(shí)之風(fēng)》）
�。�4）仿照《四時(shí)之風(fēng)》的寫法，寫兩句詩(shī)描寫風(fēng)或其他的景物。
�。ǎ╋L(fēng)能（），（）。
�。ǎ┠埽ǎǎ�。
3、從第三組教材中，我們認(rèn)識(shí)了體形龐大的鯨，活潑機(jī)靈的松鼠，了解了功能各異的新型玻璃。還領(lǐng)悟到了一些說明方法，如（）、（）、打比方等。課外閱讀中，你一定讀了不少科普方面的書吧，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語言給同學(xué)介紹兩本，試著用上說明方法。（4分）
4、給下面的兩句話加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，合成一句話。（4分）
�。�1）花生的外表不好看�；ㄉ挠锰幒芏�。
�。�2）鯨生活在海洋里，體型像魚。許多人管它叫鯨魚。
二、閱讀感悟（36分）
（一）（11分）
好好瞧瞧吧，親愛的孩子，父親和藹地說通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣，（）你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地的話，（）可以走另一條路試試
1、文中的標(biāo)點(diǎn)沒有加完整，請(qǐng)把所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。（3分）
2、在括號(hào)里補(bǔ)充合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）
3、聯(lián)系實(shí)際，舉例說說你對(duì)這句話的理解。（4分）
4、在正確的答案下畫橫線。（2分）
朗讀這段話，語調(diào)應(yīng)該（平緩激昂），語速應(yīng)該（快速中速）。
�。ǘ�14分）
鯨的繁殖能力很差，平均兩年才產(chǎn)下一頭幼鯨。由于人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇下降。如，鯨類中體形最大的藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬頭被殺戮，目前僅存不到50頭。在地球上生存了5000多萬年的鯨，許多種類已瀕臨滅亡。
1、這段話的主要意思是。（3分）
2、這段話中的第三句話運(yùn)用了（）、（）的說明方法。（4分）
3、聯(lián)系上下文，可以試著把“殺戮”換成（）。（2分）
4、你認(rèn)為文中加橫線的詞語能刪掉嗎？說說理由。（2分）
5、讀了這段話，你有什么感想，請(qǐng)寫下來。（3分）
�。ㄈ_________的價(jià)值（11分）
從前，有一對(duì)夫妻，開了一家酒店，由于他們賣的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。
晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。
誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只五元錢就賣掉了！”
果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加，奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了……”
1、把題目補(bǔ)充完整。（2分）
2、在文中找出和“紅火”意思相近的詞（用橫線畫出來）。（2分）
3、聯(lián)系上下文理解“物美價(jià)廉”的意思。（2分）
物美價(jià)廉：。
4、根據(jù)你的理解，給短文結(jié)尾補(bǔ)上“妻子”說的話。（5分）
“我明白了�！�
三、作文（30分）
留心平常的生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)一件小事也能引起人的思考，給人以啟發(fā)。請(qǐng)你選擇其中的一件的事記下來。要求把事情的經(jīng)過寫具體，得到的啟示說明白，并注意人物語言和心理活動(dòng)的描寫。題目自擬。
五年級(jí)語文（上冊(cè)）第七單元測(cè)試題 篇3
一、抄寫下列一首宋詞。（字要寫得正確、端正、勻稱）（4分）
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。
二、看拼音寫詞語。（5分）
diāo shì fù yù juān kè mù juān xiū kuì
yōu jìng fán zhí máo dùn chàn dǒu tài rán
三、把詞語補(bǔ)充完整。（3分）
萬（ ）千（ ） 微波（ ）（ ） 波（ ）壯（ ）
東（ ）西（ ） 虎視（ ）（ ） 心（ ）神（ ）
四、下列人物出自本冊(cè)哪一課。（6分）
神機(jī)妙算的諸葛亮_____________全心全意為人民的焦裕祿____________
熱愛祖國(guó)的錢學(xué)森_____________極力維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的晏子____________
遇事沉著的陳毅________________同情窮苦人民的貝多芬_____________
五、按課文填空。（17分）
1、我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像_________，像________，像________，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像__________，像__________，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像_____________________________。（6分）
2、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。（4分）
3、_______________________，時(shí)間會(huì)對(duì)你微笑；______________________，明天會(huì)給你煩惱。（2分）
4、默寫一首描寫夏天的古詩(shī)，寫出題目、作者。（5分）
_________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
六、閱讀理解（35分）
（一）閱讀《狼牙山五壯士》片段，完成練習(xí)。
為了拖住敵人，六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地撤退，把大批敵人引上狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他滿腔的怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。戰(zhàn)斗進(jìn)行了很久，敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
1、這段話主要寫了___________________________________________。（2分）2、這段話寫出了五壯士的特點(diǎn)：班長(zhǎng)____________________，副班長(zhǎng)_________________________，宋學(xué)義___________________，兩位小戰(zhàn)士__________________________。(4分)
�。ǘ╅喿x《挑山工》片段，完成練習(xí)。
從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，一步一步在向上攀登。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?/p>
3、我畫了一幅怎樣的畫，請(qǐng)用波浪線在文中劃出。（2分）
4、“我需要它�！弊置嫔现竉_______________________________，實(shí)質(zhì)上指_____________________________________________________________。(4分)
（三）閱讀《秦始皇兵馬俑》片段，完成練習(xí)。
站在巨大的兵馬俑坑前，威武雄壯的軍陣，仿佛正從煙塵滾滾中迎面而來。精銳的前鋒，排成3列橫隊(duì)，210個(gè)武士俑，身______戰(zhàn)袍，手_____弓弩，背_____箭囊。橫隊(duì)的后面緊跟著的是身穿鎧甲的步兵、騎兵、和戰(zhàn)車組成的40路縱隊(duì)。兩側(cè)和最后面，各有一列面朝外的武士俑，那是側(cè)翼和后衛(wèi)，是專為防止敵人截?fù)艉桶O(shè)的。整個(gè)兵馬俑坑充滿了臨戰(zhàn)氣氛。
5、在文中橫線上填上動(dòng)詞。（3分）
6、這段的寫作順序是___________________。（選擇正確答案的序號(hào)）（2分）
A、從整體到部分 B、從部分到整體 C、從整體到部分再到整體
7、作者觀察兵馬俑陣容的順序是從______往_____再_______和_______。（2分）
�。ㄋ模┱n外閱讀《貓》，完成練習(xí)。
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說�！�
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易！我就是要利用它的尾巴來洗洗臉，剛才到閣樓上去玩，我的臉弄得多臟��！”
一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥�？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！”
后來，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說：“你們認(rèn)為我遇到危險(xiǎn)了嗎？我在游泳……”話沒說完，它就沉了。
□走吧□同伴們說□現(xiàn)在□它大概又在表演潛水了□
1、把短文的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
2、解釋詞語。（2分）
吹噓_________________________ 百般掩飾____________________________
3、“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！”這句中“這辦法”是指____________________________________________________________。（2分）
4、用簡(jiǎn)潔的語言概括這則寓言的內(nèi)容：_________________________________
_____________________________________________________________。（3分）
5、這則寓言告訴我們一個(gè)________________________________的道理。（2分）
6、讀了短文后，你必定有自己的感受，請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，把感受寫下來。（4分）
七、習(xí)作表達(dá)（30分）
通過一件事寫一個(gè)自己最熟悉的人，從這件事中能反映出這個(gè)人某一方面的品質(zhì)。注意寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，抓人物在事件中的言行把人物的性格特點(diǎn)刻畫出來。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
五年級(jí)語文（上冊(cè)）第七單元測(cè)試題 篇4
一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）
1、我會(huì)在加點(diǎn)字的正確讀音下面打上“√ ”。（3分）
根莖（jìng jīng ） 殲滅（jiān qiān） 祈求（qí qǐ ）
剎那（shà chà ） 剖開（pō pōu） 提防（tí dī）
2、我能看拼音寫詞語，并能把字寫得正確、端正。（8分）
páng bó jū gōng màn yán shu yǔ
（ ）（）（）（）
ké su ào nǎo róng yào lián mǎn
�。� ）（）（）（）
3、我會(huì)仔細(xì)比一比，再組詞。（8分）
辯（）俊（ ） 載（ ） 催（）
辨（）駿（ ） 裁（ ） 摧（）
4、照樣子，根據(jù)字的不同義項(xiàng)組詞（4分）
足：① 滿，充分（心滿意足） ②值得（） ③ 腳（）
臨：① 靠近，面對(duì)（ ）② 到達(dá)（）③將要，快要（ ）
款：①有大錢的人（ ）② 誠(chéng)懇（ ）③ 經(jīng)費(fèi)，錢財(cái)（ ）
5、我能選擇正確的關(guān)聯(lián)詞或者詞語填空。（7分）
矗立 聳立 屹立 肅立 站立
①五位壯士（ ）在狼牙山頂峰。
�、谌嗣裼⑿奂o(jì)念碑像巨人一樣（ ）在廣場(chǎng)南部
③三十萬人一起脫帽（ ），一起抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。
�、芩� ）在那里，一動(dòng)不動(dòng)。
只有……才…… 不但……而且…… 不管……都…… 雖然……但是……
李源是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他（ ）學(xué)習(xí)勤奮，（ ）很愛體育。（ ）有多忙，他（ ）堅(jiān)持晨跑，所以他的身體一直很棒。他經(jīng)常說：“（ ）做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，將來（ ）能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。（3分）
二、基本技能：按要求寫句子。（9分）
（1）歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物（改病句，用修改符號(hào)在原句上修改）
�。�2）小樹挺立在校園中。（改成比喻句）
�。�3）錫兵怎么會(huì)忘記自己的職責(zé)呢？（改為陳述句）
�。�4）加標(biāo)點(diǎn)：（ 6分 ）
國(guó)王問湯姆 你父母是什么樣的 也像你這么小嗎
不 湯姆說 我的父母是窮苦的農(nóng)民 他們長(zhǎng)得不比別人大 也不比別人小
你到我的寶庫(kù)里拿點(diǎn)金銀給你的父母 國(guó)王笑著說
三、積累與運(yùn)用（共11分）
（一）按課文內(nèi)容填空：（6分）
1、根據(jù)詩(shī)意“紅軍不怕長(zhǎng)征的千難萬險(xiǎn)，把跨越萬水千山只當(dāng)作平平常常是事”，寫出詩(shī)句 ， 。
這首詩(shī)的詩(shī)題是 ，作者是 。
2、《小麻雀》是蘇聯(lián)的著名作家 寫的。他的代表作有長(zhǎng)篇小說《 》。
�。ǘ└鶕�(jù)積累到的內(nèi)容填空：（5分）
1、爸爸的性格太直爽，媽媽常常說他是： 。
�。ㄕ�(qǐng)寫上合適的歇后語。）
2、我能默寫《暮江吟》中含有比喻的詩(shī)句，瞧： ， 。我還知道作者是唐朝的 ，作者在這首詩(shī)中抒發(fā) 的感情。
四、閱讀感悟（27分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀（14分）
天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來越亮。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。
果然，過了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。
1。這兩段文章選自 作者是 。這兩段文章按照 的順序?qū)懙摹?/p>
2。找出文段中形容神情專注，聚精會(huì)神的詞語寫下來，并造句。
�。� ）：
3。文中描寫日出時(shí)動(dòng)作的詞語有 （3分）
4。給下面的多音字注音并組詞。（4分）
剎（ ）（ ） 沖（ ）（ ）
（ ）（ ）（）（ ）
6。劃“ ”的句子主要采用了 的修辭手法�！奥亍薄耙豢v一縱地……使勁地” 描寫海上日出的動(dòng)態(tài)，生動(dòng)地寫出 了 。請(qǐng)將劃線句子進(jìn)行縮句：
�。�3分）
�。ǘ┱n外閱讀 獻(xiàn)給母親的.歌
藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍
巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴（yí）、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。
全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。
孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家?guī)浊Ю�，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。（3分）
2、用橫線畫出文中的比喻句。（1分）
3、照樣子寫詞語。（2分）
香噴噴（ABB）____ _____ 諄諄教導(dǎo)（AABC）____ ____
4、寫幾個(gè)成語夸夸媽媽：（不少于4個(gè)）（2分）
______ ______ ______ ______
5、短文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？（1分）
____________________________________________________________________
6、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：（概括要簡(jiǎn)潔）（4分）
�。�1）_________（2）_________（3）__ ____
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前?__________順序?qū)懙摹?/p>
五、筆下生輝（21分）
同學(xué)們最近又游覽過哪些景點(diǎn)吧？請(qǐng)你把印象深的一次經(jīng)歷寫下來。
要求：突出所寫景點(diǎn)的特點(diǎn)，把游覽時(shí)的真實(shí)感受表達(dá)出來，語句通順、條理清楚、中心突出。字?jǐn)?shù)要求在400字以上。
五年級(jí)語文（上冊(cè)）第七單元測(cè)試題 篇5
一、抄寫下面的一段話，做到正確、規(guī)范、工整。3%
與大海同在，與祖國(guó)同在，與人民同在。我們衷心愛戴的一爺爺在大海中永生。
二、詞語快車道。8%
dān wù yājiè zhèng tuō yàoshi
fèngxi biànshí pú tao máo dùn
三、成語樂園。8%
1.寫出四條來自于寓言故事的成語：
2．寫出四條表示堅(jiān)持不懈的成語：
四、詩(shī)詞對(duì)對(duì)碰。8%
1．農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看，“牧童騎黃牛， �！�
或者“一曲高歌一樽酒， ”，“最喜小兒無賴， �！�
依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，李白低吟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， �！比穗m離得遠(yuǎn)了，但心卻連著心，因?yàn)椤埃?。”古人的送別詩(shī)很多，我還知道 ，
五、美文再現(xiàn)。23%
1．《狐貍和葡萄》這篇課文選自 （時(shí)代國(guó)家） （作者）創(chuàng)作的《 》，讀了這則寓言我明白了
。（1.5+1.5=3）
2．《林沖棒打洪教頭》選自我國(guó)古典四大名著之一的《 》，作者是 朝的 ，我還知道這本書中相關(guān)的故事如 和 。此外三本名著分別是 作的《 》、作的《 》和 作的《 》。閱讀這些書籍是我的享受，因?yàn)?。（讀書的名言警句）（5.5+1.5=7）
3．靠著“滴水穿石”的精神， 發(fā)明了炸藥、寫成了《國(guó)榷》、
愛迪生發(fā)明了 ，這些人物的成功再次宣示了： 而不 ， 而不 ，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。（3.5）
4．我們隨著課文，游覽了 、和莫高窟，那里不僅有 ，還有 。最引人注目的是成百上千的飛天有的 ， ；有的 ……難怪人們說莫高窟是 。為了讓大家都來一睹莫高窟的風(fēng)采，請(qǐng)你為它設(shè)計(jì)一句廣告：。（6.5）
5． ，南朝北朝是對(duì)頭。請(qǐng)你分別寫出所填朝代的一位名人，他們分別是 、、、。（3）
[分析與思考]
六、美文賞析。17%
考試
晚上，我們?nèi)以陂T前場(chǎng)地上乘涼。忽然，爸爸笑著對(duì)我說：“小玲，我考你幾個(gè)問題，回答得( )要準(zhǔn)確，( )要迅速，好嗎？”“好!”我爽快地答應(yīng)。心想，自己是高年級(jí)的學(xué)生了，能不會(huì)回答嗎？
爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一楞，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我連忙改口說：“一樣重？”媽媽說：“對(duì)了，要聽清問話�！�
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個(gè)字，“一樣重”。
“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重�！�
接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大？”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)說：“棉花體積大!”“為什么？”爸爸追著問。“因?yàn)橐唤镨F的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。
這時(shí)，爸爸語氣平靜地說：( )“遇到什么問題，( )要認(rèn)真思考；( )是很容易的，( )應(yīng)該好好想一想，否則會(huì)鬧出笑話。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
1．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2．給下面帶點(diǎn)詞選擇合適的解釋條。(在括號(hào)內(nèi)寫上序號(hào))
鬧：①不安靜 ②吵、擾亂 ③干。
(1) 否則會(huì)鬧出笑話。( )
(2) 方塔街是我市的鬧市區(qū)。( )
乘：①坐 ②在數(shù)與數(shù)之間進(jìn)行乘法運(yùn)算 ③利用
(1) 我們?nèi)以陂T前場(chǎng)地上乘涼。( )
(2) 我們一起乘車去公園吧。 ( )
3．聯(lián)系短文回答問題。
(1) “我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)說”句中的“兩次教訓(xùn)”是指
�、�
�、�
(2)最后一節(jié)里，爸爸教育我，說了兩層意思：
一是 二是
4．學(xué)期伊始，我們又學(xué)習(xí)兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分別是讀書要做筆記和 。下面請(qǐng)你在文章中做筆記（記號(hào)），并寫下你的讀后感。
表達(dá)與敘述
七、妙筆生花。30%
考試，是讓我們又愛又恨，但卻無法擺脫的話題。你喜歡考試嗎？考試前后你的心情如何？你是如何對(duì)待考試的？考試帶給你什么？你期望的考試是什么？請(qǐng)拿起你的筆，來談一談跟考試有關(guān)的話題吧。
要求：400字左右。語言通順，情感真摯。
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