推廣普通話(huà)的手抄報(bào)資料
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推廣普通話(huà)的手抄報(bào)資料
推廣普通話(huà)的手抄報(bào)
我教奶奶說(shuō)普通話(huà)作文
我的奶奶是河南人，說(shuō)起話(huà)來(lái)嘰里咕嚕的，像是在說(shuō)外語(yǔ)，和她交流的時(shí)候有點(diǎn)困難。
一天，我突發(fā)奇想，想教奶奶說(shuō)普通話(huà)。要教奶奶什么？哈哈，我早就想好了，我要教奶奶一首唐詩(shī)——杜甫的《絕句》。
我先向奶奶說(shuō)明了來(lái)意，隨即很輕松地背誦了《絕句》。準(zhǔn)備讓奶奶說(shuō)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)奶奶一臉茫然，于是我決定一句一句來(lái)教。我先說(shuō)了一句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳�！蹦棠堂曰蟛唤獾卣f(shuō)：“兩個(gè)黃泥鳴翠柳�！薄班�，NO！”我耐心地對(duì)奶奶說(shuō)：“是黃鸝，不是黃泥！”奶奶這才恍然大悟。接下來(lái)又教奶奶了一句：“一行白鷺上青天�！蹦棠陶f(shuō)：“是不是一行白怒上青天？”“不，不，不是白怒，是白露�！蹦棠倘粲兴嫉卣f(shuō)：“原來(lái)是白怒。”“天吶！露，露，白露的露！”我給奶奶講解了半天，才看見(jiàn)她如夢(mèng)方醒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又折騰了好半天，奶奶才學(xué)完整首詩(shī)，我如釋重負(fù)地長(zhǎng)出了一口氣。
雖然有點(diǎn)累，但我有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，就是奶奶說(shuō)話(huà)“n”和“l(fā)”不分，有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，就不愁奶奶學(xué)不會(huì)普通話(huà)了。
希望平時(shí)生活中，大家都能夠說(shuō)好普通話(huà)，這樣就不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而交流困難了。
我教外婆說(shuō)普通話(huà)作文
普通話(huà)是我們語(yǔ)言交流的工具，如果外出不會(huì)講普通話(huà)說(shuō)方言，很難與別人溝通。我的爸爸媽媽來(lái)自不同的城市，所以從小我們家都是用普通話(huà)交流，但是我的外婆對(duì)普通話(huà)卻不“精通”，經(jīng)常鬧出一些小笑話(huà)。
每次外婆做好飯了，都會(huì)說(shuō)：快來(lái)“柒”飯�。∥一氐郊覙�(lè)，外婆又會(huì)說(shuō)：進(jìn)門(mén)要換“還”，雖然我們都明白外婆的意思，聽(tīng)起來(lái)很別扭，現(xiàn)在學(xué)校提倡說(shuō)普通話(huà)，于是我決定當(dāng)小老師——教外婆說(shuō)普通話(huà)。
剛開(kāi)始我對(duì)外婆說(shuō)要教他學(xué)普通話(huà)的時(shí)候，她還不同意，總覺(jué)得難為情。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的'一番軟磨硬泡，外婆終于同意了。這樣我們正式開(kāi)始上課了，我先教她說(shuō)吃飯，她說(shuō)成了稀飯，我讓她重復(fù)一遍，她又說(shuō)成了洗飯。我想了想，說(shuō)：你就發(fā)牙齒的齒的音，就是把聲調(diào)變一下，吃~。在我耐心的指導(dǎo)下，外婆這次終于讀成了“吃飯”，這樣我也更有信心教好外婆這位老學(xué)生了。
接下來(lái)，我教外婆讀“鞋子”就很難了，她一會(huì)兒讀成“兒子”，一會(huì)兒讀成“寫(xiě)子”，一會(huì)兒又讀成“孩子”……真叫人哭笑不得呀！有了前面的經(jīng)驗(yàn)，后面就好教多了，外婆的普通話(huà)也說(shuō)的“得心應(yīng)手”了，看外婆有進(jìn)步，我特別開(kāi)心。
這次教外婆說(shuō)普通話(huà)的經(jīng)歷，不僅讓我體驗(yàn)了如何當(dāng)老師，還讓我知道了當(dāng)老師是一件很不容易的事情，以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。當(dāng)然，我會(huì)繼續(xù)努力，把外婆的普通話(huà)教得更棒。
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