關(guān)于讀書故事的手抄報(bào)
愛好讀書是一件好事，讀書可以使我們變得有修養(yǎng)，讀書可以是我們快樂，所以，愛上讀書，你的生活會(huì)變得不一樣。下面是關(guān)于讀書故事的手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
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圣俞讀書石【名人故事】
宋朝詩人梅堯臣，字圣俞，安徽宛陵（今宣城）人。他的家鄉(xiāng)梅溪村，是個(gè)山青水秀、風(fēng)光綺麗的好地方。每逢梅花盛開時(shí)，梅山上紅白相間，花香醉人。梅退殘妝之際，清澈的梅溪水漂滿了梅花瓣，別有一番風(fēng)情…… 梅山腳下梅溪旁，有一塊長方形的青石板。梅圣俞小的時(shí)候，常和伙伴們以此為桌，讀書寫字。年長日久，這石板竟磨得精光溜滑。村里人都敬重地稱它為“讀書石”。
梅圣俞十三歲那年，宛陵一個(gè)姓方的舉人死了老子。他和風(fēng)水先生選擇墳地，路過梅溪村，一眼看上了這塊平潔光滑的讀書石，硬要家丁抬回去給老子做墓碑。村里人哪里舍得！紛紛上前勸阻。有幾個(gè)小孩干脆趴在青石上喊叫起來：“這是我們的讀書石！”
“什么讀書石！”方舉人火了，邊喊邊動(dòng)起了拳腳。眨眼工夫，好幾個(gè)孩子被打倒在地。梅溪旁哭聲、喊聲響成一片。
此時(shí)，梅圣俞正在家中吟詩誦賦，聽到外面的嘈雜聲，急忙跑了出來，只見兩個(gè)家丁在方舉人的指揮下，正要?jiǎng)邮痔ё摺白x書石”。梅圣俞怒火中燒，“噔”地一步竄上前，兩手K腰，大聲喝道：“圣俞讀書石，誰敢動(dòng)手！”
方舉人一聽，如雷貫耳，“撲通”一聲跪倒在地，對(duì)著青石板連連叩頭：“小人該死！小人該死！望萬歲恕罪�！苯又�，頭也不敢抬地夾著尾巴跑了。
原來，方舉人把“圣俞”當(dāng)成了皇帝的文告——“圣諭”。他狗膽再大，也不敢在皇帝老子頭上動(dòng)土哇！
事后，村里人都夸梅圣俞勇敢、機(jī)智，并改稱這塊青石板為“圣俞讀書石”。
藏火讀書【名人故事】
北朝學(xué)者張?zhí)忑堅(jiān)诰┲v《尚書》，十二歲的學(xué)生祖瑩趕去聽課，匆忙中錯(cuò)把《曲禮》當(dāng)成《尚書》拿在手中。
等他發(fā)現(xiàn)帶錯(cuò)了書的時(shí)候，老師已經(jīng)走上講臺(tái)。他深知老師嚴(yán)厲，只好惴惴不安地低著腦袋，不敢聲張。說來也巧，老師偏偏點(diǎn)名叫他朗讀課文。這下可糟了，了解此事的同學(xué)都為他捏了一把汗。
不料，祖瑩卻手捧《曲禮》，流暢地背誦了《尚書》中的三篇文章。老師一邊看著原文，一邊滿意地點(diǎn)著頭。
下課后，祖瑩的同學(xué)李孝怡向老師說穿了秘密。博學(xué)強(qiáng)記的張?zhí)忑埛浅ｓ@奇，不但沒有批評(píng)祖瑩，反而和顏悅色地詢問他是如何熟記課文的。
原來，祖瑩從小熱愛讀書，八歲就能背誦《詩》、《書》。他父母擔(dān)心他過于刻苦，累壞身子，夜間便把燈收藏起來。
可祖瑩的心眼兒挺靈，又想出了巧主意。每天傍晚，他悄悄地把火藏在灰里，等父母睡著后，就遮住窗戶，燃火夜讀。
陳天龍聽罷祖瑩的述說，激動(dòng)不已，連聲稱贊說：“如此發(fā)憤攻讀，將來前途無量！”
后來，祖瑩果然成了一個(gè)才學(xué)出眾的人。
懸梁刺股故事
東漢的時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。
每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞的時(shí)候打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視�；丶液�，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。
他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。
這就使蘇秦"刺股"的故事。
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