從小做起的手抄報

　　手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，下面是關(guān)于從小做起的手抄報的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　環(huán)保，從小事做起

　　昨天下午我在操場上差點兒被一個扔在地上的奶盒絆倒。我心里生氣極了，心想是哪個壞家伙干的“好事”。這時，一個一年級的小妹妹走了過來，彎彎腰，撿起了奶盒順手拋進了垃圾箱。我突然臉紅了，為什么我只會抱怨而卻沒有拾起它呢？我想起課堂上老師告訴我們的“莫以善小而不為�！杯h(huán)保，應(yīng)該從身邊的小事做起。

　　回家后，我在網(wǎng)上瀏覽關(guān)于環(huán)保的新聞報道，其中我印象最深刻的是：一次性筷子所謂的“方便”、“衛(wèi)生”，不過是人們一種虛幻的心理期望。它既不衛(wèi)生，也不方便。一株生長了20年的大樹，僅能制成6000－8000雙筷子。我國每年生產(chǎn)一次性筷子1000萬箱。想一想，一箱有多少雙？1000萬箱要砍掉多少株長了20年的大樹？而日本人發(fā)明了一次性筷子，卻不用自己國土上的森林生產(chǎn)，大多從我國進口，而且使用后回收用于造紙。這是多么令人震驚的事實�。�

　　我和媽媽開始討論，我們在生活中能為環(huán)保做點什么：購物時盡量少用塑料袋，減少白色污染；廢舊電池不隨便仍，集中處理；使用節(jié)能電器、燈具；夏季空調(diào)盡量少開，開時最低26度……我還打算告訴同學(xué)們，今年元旦不再寄送賀卡，因為那些漂亮的卡片也是毀掉林木而造的。

　　環(huán)保無小事，環(huán)保就在我們身邊，環(huán)保要靠你、我、他。讓我們共同努力吧，為我們自己，也為子孫后代撐起一片碧海藍天！

　　幫助，從小事做起

　　今天早晨，在水東街上，一位初中生急匆匆地趕往學(xué)校。后面，一位老大爺在緊緊跟隨。轉(zhuǎn)眼間，這位初中生迅速地閃進了學(xué)校，徑直朝班級走去，老大爺也急忙跟了進去。老大爺為什么要跟蹤這位初中生呢？事情還得從上個星期天下午說起。

　　那天，天氣晴朗，偶爾有幾陣微風(fēng)吹過。一位初中生獨自來到田河，欣賞著果園風(fēng)情，在園中漫步。

　　初中生邊觀賞，邊用手中的紙和筆記錄這兒的一切，作文老師要求他們寫一篇日記。

　　初中生走呀走，滿園秋色，一片金黃。這時，他看到一位農(nóng)民拉著沉沉的一大車桔子，一步一個腳印地向前走。當時烈日當照，豆大般的汗珠從老大爺?shù)念~頭上落下來，融在泥土里。忽然，老大爺?shù)哪_不小心被田間的野草一拌，重重地摔到了地上，頓時，桔子從車上灑了一地。初中生一見，趕緊沖過去，扶起老爺爺，他望著老大痛苦的表情，揉了揉他的雙腿，老大爺頓時的舒緩了許多。

　　接著，他倆一起將桔子拉到集市上去賣，盡管路途遙遠，從果園走到集市要三千多米，再加上烈日曝曬，桔子沉重，初中生也幫助老大爺走完了這段路。之后，就偷偷走開，消失得無影無蹤。

　　老大爺焦急萬分，這位初中生連答謝都沒有要，幫了他這么個大忙，老大爺心里也實在是過不去。于是，他開始尋找這位初中生。

　　老大爺找啊找，臉紅紅的，汗水浸濕了他的整件衣服，顯然已經(jīng)很累了。

　　終于，在第二天早上，老大爺在一中找到了初中生，手里還提著一大袋桔子。初中生一見到老大爺就知道他是來答謝地，一閃而過。老大爺也跟了進去。最后，在老大爺再三請求下，初中生收下了。

　　雖然，這看起來僅是一件小事，但在老大爺眼里，這就是你的愛心。

　　幫助，從小事做起。

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