課外閱讀手抄報(bào)初中
進(jìn)行廣泛的課外閱讀成了學(xué)生的必修課。課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野,增長知識(shí),培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，下面為大家分享了課外閱讀手抄報(bào)，歡迎欣賞！
課外閱讀手抄報(bào)1
課外閱讀手抄報(bào)2
課外閱讀手抄報(bào)3
課外閱讀手抄報(bào)4
課外閱讀手抄報(bào)5
課外閱讀手抄報(bào)6
課外閱讀手抄報(bào)7
課外閱讀手抄報(bào)8
課外閱讀手抄報(bào)9
課外閱讀手抄報(bào)10
課外閱讀手抄報(bào)11
課外閱讀手抄報(bào)12
提高課外閱讀效果的幾大招數(shù)
1.轉(zhuǎn)變觀念，重視“讀”
蘇霍姆林斯基曾說過： “讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出課外閱讀的重要性，多處強(qiáng)調(diào)了“閱讀”和“積累”，并明確規(guī)定了各年級(jí)課外閱讀的量。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該立足于“學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科問融合的語文教育體系。”家長、教師應(yīng)明確新課程背景下的教學(xué)目標(biāo)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的閱讀教育觀念，讓學(xué)生在大量的閱讀中，不斷“積累”，不斷“獲得”。
2.激發(fā)興趣，“我”要“讀”
興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。但農(nóng)村孩子缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣，他們大多每天愿花兩小時(shí)看電視，或者在野外玩耍，卻不愿花30分鐘看課外書，這是我們目前語文學(xué)習(xí)的危機(jī)。而要改變這一現(xiàn)象，需要我們教師用藝術(shù)去激起學(xué)生對(duì)課外閱讀的愿望，變“要我讀”為“我要讀”： 例如結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦課外讀物，既迎合了他們的閱讀需求，又使課內(nèi)知識(shí)得到拓寬、延伸。
3.創(chuàng)造條件，促進(jìn)“讀”
課外閱讀是語文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，學(xué)校和家庭應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”。 課外閱讀需要有比較充裕的時(shí)間，囫圇吞棗地應(yīng)付課外閱讀量會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因此, 要控制過多的機(jī)械繁瑣的語文書面作業(yè), 保證學(xué)生每天有半小時(shí)自由閱讀的時(shí)間，假期作文改為出一期讀書專題小報(bào)等等, 讓語文作業(yè)變得有趣起來。
4.介紹方法，引導(dǎo)“讀”
農(nóng)村高年級(jí)學(xué)生往往在如何“讀”的方法上理解不是很明確。有的只憑興趣，有的讀了好文章，也不懂得積累知識(shí)，吸取技巧，用到寫作上。因此，要引導(dǎo)他們不但愛“讀”，而且會(huì)“讀”。 要利用“課外閱讀課”這一陣地，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授讀書的方法，包括如何制訂讀書計(jì)劃，如何精讀和略讀一本書，如何作讀書筆記等。
5.落實(shí)檢查，深化“讀”
只有通過檢查，不斷地改進(jìn)課外閱讀中存在的問題，學(xué)生的閱讀才能有所獲，有所得。
（1）家校聯(lián)手，爭取家長支持、配合。
�。�2）每周一次的課外閱讀匯報(bào)交流課形式多樣，并和學(xué)生的小組學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制掛鉤。
�。�3）定期檢查學(xué)生的讀書筆記，展示優(yōu)秀作品。
課外閱讀的益處有哪些？
一、課外閱讀開拓學(xué)生視野。
課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。學(xué)生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識(shí)的過程。通過課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。增強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
二、課外閱讀陶冶了學(xué)生情操。
學(xué)生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的；現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠(yuǎn)大的理想打下了深厚的基礎(chǔ)。讀書不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響�！耙槐竞脮�，可以影響人的一生。”
三、課外閱讀提高了學(xué)生的寫作能力。
讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。 “讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。
四、課外閱讀讓學(xué)生形成了能力。
我們的知識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成良好的能力。
五、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
課外閱讀可以提高學(xué)生的寫作能力；課外閱讀可以提高學(xué)生的理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使學(xué)生的知識(shí)得到積累；課外閱讀給學(xué)生帶來了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使學(xué)生明白事理，增強(qiáng)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。
關(guān)于閱讀句子
1、如果眼淚可以換成親人的長命百歲，我愿用這輪回的生生世世所有的眼淚，去換取她的長命百歲!可是這只是幻想幻想而已!不要在胡思亂想了，人生總會(huì)與世分別的那一天，只是或早或晚，我努力的安慰自己，使自己心里平靜下來!
2、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。
3、讀書對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。
4、良書即益友，今明永如斯。
5、書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。
6、書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。
7、不管怎么說，愛讀書總還不能算作惡習(xí)，老莊說“吾生也有涯，而知也無涯”，老孔說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，現(xiàn)在讀起來還覺得很給力，權(quán)且把這話作為自己愛讀書的理由吧。
8、多讀書，可以與主人公卑可憐之人，笑可鄙之士。讀書是超越時(shí)空間的邂逅。你會(huì)感受李白攀登天姥峰的瀟灑；杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志；李清照在蓮花池中爭度的輕快；徐志摩再別康橋的不舍之情……你會(huì)和托爾斯泰感受老婆婆向金魚永無休止的貪婪；你會(huì)與孔子一起因材施教；你會(huì)與魯迅先生一起在夕陽落日時(shí)拾撿朝花，共同回憶那美好的童年；你也許會(huì)與海倫凱樂一起失去光明，面臨黑暗，去感受那份渴望……
9、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。
10、籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí) 點(diǎn)，正所謂?溫故而知新?，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。?書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)， 才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。
【課外閱讀手抄報(bào)初中】相關(guān)文章：
課外閱讀的手抄報(bào)08-31
課外閱讀的手抄報(bào)圖片08-31
課外閱讀手抄報(bào)資料08-31
課外閱讀手抄報(bào)的字08-31
三年級(jí)課外閱讀手抄報(bào)08-31
初中優(yōu)秀手抄報(bào)08-30
雪的手抄報(bào)初中08-30
勵(lì)志的初中手抄報(bào)08-31