半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì)（精選10篇）
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì) 1
20xx年5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動(dòng)，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動(dòng)，為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過程中的保教細(xì)則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng)，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"， 在這一系列的戶外活動(dòng)中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動(dòng)方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng)：中班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的.環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間�；顒�(dòng)中，老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新�？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。
半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動(dòng)相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng)，通過在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長！
半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì) 2
近期，奚園長走進(jìn)我們中一班，觀摩了我們半日活動(dòng)的組織和開展。奚老師觀摩都是沒有提前通知就來聽課，突然進(jìn)班聽課，我有點(diǎn)措手不及，心里非常緊張。但心里一想也沒什么，就按平時(shí)的正常上課嘛。在晨間活動(dòng)和游戲活動(dòng)中我提供材料讓幼兒自主游戲，當(dāng)孩子們陸續(xù)去小便時(shí)我就讓孩子們挑選自己喜歡的節(jié)目來為大家表演，如：簡單的一個(gè)動(dòng)作，胡可欣小朋友想給大家表演一個(gè)西瓜，當(dāng)時(shí)我在想西瓜怎么表演呢，怎料到她在地上學(xué)大西瓜滾起來了，全班小朋友都哈哈大笑起來，她自己也很有成就感，我們也被她逗得樂起來。在教學(xué)活動(dòng)中，我利用多媒體和掛圖激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力。
奚老師對我們班的半日活動(dòng)給了充分的肯定：能按孩子自己的意愿讓他們自主活動(dòng)，沒有消極等待時(shí)間，戶外活動(dòng)一天保證2小時(shí)。同時(shí)也給了我們寶貴的.建議，如：在早上來園時(shí)、晚上離園前要讓孩子們自主到區(qū)域活動(dòng)中去。在游戲活動(dòng)時(shí)，雖然讓孩子們自主游戲，但教師要一定要心中有孩子，隨時(shí)觀察孩子的表現(xiàn)，盡力解讀孩子的游戲行為，在游戲后做一個(gè)小結(jié)。在教學(xué)活動(dòng)中，準(zhǔn)備材料還要充足，不回答問題的孩子鼓勵(lì)他們大膽舉手回答，一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中要包含三個(gè)領(lǐng)域。餐后活動(dòng)我們給幼兒提供了折紙，奚老師建議我們不能只提供一種材料，至少要四種，讓孩子們自主挑選。第二天我們就改變了了以往的方式，果真孩子們玩的很開心。
第一次奚老師來觀摩時(shí)，我們班的常規(guī)不是很好，之后我就重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的常規(guī)，上課要學(xué)會(huì)傾聽、不管做什么事情都要輕輕地，“輕輕”要找你們做朋友的哦!第二次當(dāng)奚老師再來觀摩時(shí)，我們班上課常規(guī)有了明顯的進(jìn)步，孩子們都能認(rèn)真地傾聽老師和其他小朋友說話回答，塞椅子、走路、放水杯都能輕輕的。第三次孩子們會(huì)提醒別人，現(xiàn)在很多爸爸媽媽都來告訴我們他們在家也會(huì)提醒爸爸媽媽要傾聽別人說話、做事要輕輕地。這讓我們感到很欣慰。
通過這三次的觀摩活動(dòng)，我們班有了很大一步的跨越，孩子們開心了，家長們滿意了，我和錢老師也得到了提升。相信在奚老師的帶領(lǐng)下，我們班會(huì)越來越好，我們藝術(shù)幼兒園會(huì)越來越好!在我們的共同努力中，讓孩子們快樂生活、健康成長!
半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì) 3
今天，有幸和同事一起，去了馬鞍山婦聯(lián)幼兒園進(jìn)行半日活動(dòng)觀摩。踏入大門，婦聯(lián)幼兒園給我的第一印象便是充滿了生機(jī)。趕在這明媚的五月，孩子們也像花兒一樣盛開著燦爛的笑容。我不禁想，良好的開端是成功的一半，而幼兒園是孩子跨入社會(huì)的第一道門檻，那么，一段快樂美妙的幼兒園生活也將會(huì)成為孩子們幸福人生的基礎(chǔ)。作為一名幼兒教育工作者，讓孩子健康快樂地成長是多么重要��！今天我?guī)е环輰W(xué)習(xí)的熱情來到這里，相信也一定能夠帶著滿滿的收獲回去！
正是小朋友入園的時(shí)間，迎接小朋友們的第一道重要儀式就是晨檢，只見門口的兩位老師正仔細(xì)地對幼兒進(jìn)行觀察、詢問、登記。看著兩位老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳袂椋以谙耄繖z，是幼兒身心健康的重要保障，也是家園溝通的一個(gè)良好的平臺(tái)，我們不能把它當(dāng)作每天一個(gè)形式化的過場，而要把它作為一件十分重要的工作來完成，讓一切病毒、危險(xiǎn)與不安都在這個(gè)勃勃生機(jī)的清晨告退。
在幼兒園的櫥窗里，我特別留心了一下幼兒園的一周食譜，食物品種很豐富，暈素搭配，營養(yǎng)安排合理，看著就讓人有些饞涎欲滴。幼兒園保教密不可分，餐點(diǎn)是保教一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)規(guī)范的幼兒園，應(yīng)該都是以幼兒為中心的！
九點(diǎn)鐘開始，幼兒園開展教育活動(dòng)觀摩。因?yàn)榻裉靵淼挠捉倘藛T特別多，所以我和同事商量留下她在多功能廳聽音樂活動(dòng)《唱唱我的名字》，我去小（1）班聽《糖果寶寶》。這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，執(zhí)教的老師利用多媒體展示了孩子們十分感興趣的各種糖果，然后由形狀多樣、色彩鮮艷的糖果引出糖果寶寶找家，從而讓孩子們學(xué)習(xí)歸類。�。�1）班的小朋友們都十分活動(dòng)可愛，在老師的引導(dǎo)下，玩得十分開心，也學(xué)得十分有效。在操作活動(dòng)中，小朋友們成功地就將玩具按顏色和形狀進(jìn)行了正確的歸類。
之后，我又去了多功能廳門口，到達(dá)的時(shí)候，已近尾聲，里面的小朋友和老師正玩得熱鬧，劉瓊老師帶著小朋友們做著唱名字找朋友的游戲，小朋友們的臉上個(gè)個(gè)洋溢著開心的笑容，歌聲也十分清脆響亮，小朋友們學(xué)得可真快。
在這兩次活動(dòng)中，我都看到了她們的教學(xué)是以游戲?yàn)橹黧w，通過游戲，孩子在智力、社會(huì)性、道德、體質(zhì)和情感等方面都得到了最充分的發(fā)展。游戲和課程就好像血液和身體的關(guān)系，血液千絲萬縷地滲透在身體的每一個(gè)細(xì)小的部位，當(dāng)血液充足的時(shí)候，身體就表現(xiàn)出生命的活力。所以，在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該盡可能地利用游戲的趣味性去吸引孩子，做到讓孩子在玩中學(xué)。
接下來的是幼兒園區(qū)域活動(dòng)展示。婦聯(lián)幼兒園的區(qū)角設(shè)計(jì)可謂是豐富多彩，琳瑯滿目，語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)各大領(lǐng)域無所不包。孩子們在各個(gè)區(qū)角內(nèi)游戲著，探索著。有的孩子坐在地上安靜地下著五子棋，有的.孩子穿上舞臺(tái)服裝正進(jìn)行著角色表演，還有的孩子在認(rèn)真地搭著積木??在一個(gè)中班教室里，四位小朋友正在玩著“開砂鍋店”的游戲。其中 “開店”的兩位小朋友，系上了圍裙，戴上了廚師帽在操作間忙碌著，一會(huì)兒擺弄一下砂鍋，一會(huì)兒又給兩位“客人”遞上 “菜”和“飲料”，忙得不亦樂乎；而“客人”正坐在“榻榻米”上盡情地享用，桌角上還放著幾張“人民幣”。此時(shí)，我被他們的專注給感染了，這不正是社會(huì)的一角嗎？無論我們花多少言語都無法讓孩子清晰了解的復(fù)雜關(guān)系，卻讓他們自己在這小小的一角，展現(xiàn)得淋漓盡致了！還有什么比這更有效的教學(xué)呢？我想，我們要做的，不是要費(fèi)多少口水去教，而是要給孩子們提供更多更好的游戲、探索的空間，讓孩子們獲取知識(shí)如涓涓細(xì)流，水到渠成。
半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，我的心潮一直還在起伏。有人說，看看很心動(dòng)，想想很激動(dòng)，實(shí)際沒行動(dòng)，但我并不這么認(rèn)為！ 的確我們農(nóng)村幼兒園有農(nóng)村幼兒園的劣勢，硬件設(shè)施跟不上，師資力量不足，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠等等。但是今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我感受到了先進(jìn)的教學(xué)理念，給我打開了一片豐富的視野，讓我被困囿的教學(xué)思想豁然開朗，就像是為我打開了一扇明亮的窗。身處農(nóng)村，我們擁有著得天獨(dú)厚的鄉(xiāng)土資源，廣闊的大自然就是孩子們成長的最好的搖籃，只要我們多加用心，學(xué)會(huì)多取材，多利用，相信我們的孩子一樣也會(huì)健康快樂地成長！
半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì) 4
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者。 6月28號(hào)，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領(lǐng)下，第一次到腰棧幼兒園參加觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、敢說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。
6月29號(hào)，我們又有幸聽了縣內(nèi)幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的活動(dòng)課，讓我們非常直觀的感受到了先進(jìn)的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，通過活動(dòng)可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。
各位教師的活動(dòng)課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念�；顒�(dòng)中，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的'學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動(dòng)。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。
每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動(dòng)內(nèi)容，每位教師所展示的活動(dòng)內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢，由此我想到我們學(xué)區(qū)幼兒園的工作：根據(jù)自己學(xué)區(qū)的特點(diǎn)，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢的活動(dòng)內(nèi)容，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學(xué)區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路，每一位教師都能成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者，每一個(gè)孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂的成長！
這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。在今后的教育教學(xué)中，要嚴(yán)格要求自己，取人之長，補(bǔ)己之短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
記得有位特級(jí)教師說過：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的�！笔前。谟捉痰膷徫簧夏瑹o聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！
半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì) 5
我參觀了世紀(jì)學(xué)校幼兒園和現(xiàn)代中學(xué)幼兒園的半日開放。
世紀(jì)學(xué)校：看起來世紀(jì)學(xué)校幼兒園的孩子們是快樂無比的，從早晨，一輛輛班車一來，孩子們就在歡快的音樂聲中玩耍，一邊玩一邊等著別的小朋友。到活動(dòng)室后，孩子們聽著音樂去小便洗手，我學(xué)到的一點(diǎn)就是男孩女孩分組入廁，參觀回來以后我一直在思考：有的家長提出男女分廁，這顯然不太合乎我們的條件，但我們可以實(shí)行分組入廁，解除了家長的后顧之憂。吃飯的時(shí)候，孩子們邊唱歌，便搬著小椅子，坐到桌前，挽起袖口，一起吃飯，讓我佩服的是孩子們的紀(jì)律，他們的紀(jì)律太好了。
吃完飯看書，有專門的圖書管理員小朋友發(fā)書，孩子們排隊(duì)等候，秩序井然，當(dāng)時(shí)我就覺得，這里的老師一點(diǎn)兒也不累，因?yàn)樗麄兪冀K說話很少，不會(huì)像我們累了嘴巴啞了喉嚨，只是看書的時(shí)間太長了，孩子們顯然看夠了，但還是堅(jiān)持著沒有亂動(dòng)的，在這一系列的'活動(dòng)中，孩子們的臉上無一不洋溢著歡樂的笑容。他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。老師為他們創(chuàng)造了輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，他們學(xué)到了兒歌，學(xué)到了關(guān)愛他人，學(xué)到了保護(hù)環(huán)境……參觀回來以后，我在班里就實(shí)行了管理員制度，既有罩衣管理員、區(qū)角管理員、衛(wèi)生管理員，各管理員各司其職，既起到了表率作用又起到了監(jiān)督作用，有了這些小幫手，感覺自己也不那么累了。
第一節(jié)課《小金魚》，我注意到了，李然然老師在上課和小朋友交流的過程中，總是不斷地在鼓勵(lì)他們，當(dāng)孩子們說出了自己的想法以后，她總是鼓勵(lì)孩子們再想出更好玩的方法，給孩子成功的體驗(yàn)是激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性的有效手段。我的感想就是以后在自己的教學(xué)和管理上也要多花一些時(shí)間考慮，如何給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓他們有成功的體驗(yàn)。
不足之處就是，孩子們一直沒弄懂游戲的規(guī)則，也不知道應(yīng)該怎么玩，直到活動(dòng)結(jié)束，我終于看到有一對小朋友做得很好，老師也讓她倆做了示范，如果在游戲中間就示范一下就更好了。第二節(jié)課《傘》在制作時(shí)，對于較難的降落傘，我覺得兩人合作比較好，既體現(xiàn)了合作，也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系有的孩子沒做完而不高興，沒有體驗(yàn)到成功后的喜悅。
在他們的教室環(huán)境布置上，我覺得非常人性化。孩子的作品都掛得比較低，讓孩子自己能看得清楚。另外，我還特別喜歡他們教室里的功能區(qū)，有對弈區(qū)、玩具區(qū)、算術(shù)區(qū)、音樂區(qū)、閱讀區(qū)等……這些專門的環(huán)境，在潛移默化地影響著學(xué)生，讓他們選擇自己喜歡的，培養(yǎng)他們的興趣和特長。在他們的床與活動(dòng)室之間，我看到有很多線掛起來，用皺紋紙往上面系蝴蝶結(jié)，取名曰“看誰爬得高”，我覺得這個(gè)地方設(shè)計(jì)得很好，裝飾了房子，鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，還能為孩子留下成長的足跡，讓孩子慢慢地發(fā)現(xiàn)自己長高了，長大了。寶寶迎奧運(yùn)專欄，讓孩子們和我們的祖國一起驕傲。
現(xiàn)代中學(xué)幼兒園：環(huán)境創(chuàng)設(shè)很新穎，一進(jìn)門廳便發(fā)現(xiàn)有很多新奇的墻壁裝飾，從墻壁、暖氣管道到孩子的作業(yè)都在暗示著一個(gè)內(nèi)容，那就是知識(shí)，知識(shí)無處不在，都在老師的精心設(shè)計(jì)中，奧運(yùn)會(huì)、蔬菜博覽會(huì)讓孩子們在尋找資料的同時(shí)，也接觸到了豐富的文化知識(shí)，并一起為我們的祖國、為我們的壽光加油，助威、吶喊。
在觀摩活動(dòng)課時(shí)，我聽了中班的一節(jié)《家》，活動(dòng)中，有一個(gè)小細(xì)節(jié)，孩子在回答問題時(shí)有的孩子回答簡單，于是老師提示她“話說完整”，這是一個(gè)常常在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的情況，也是我們老師常常會(huì)忽略的一個(gè)細(xì)節(jié)。一句不完整的話，對于老師來說可能會(huì)猜出大概的意思，但是別的幼兒會(huì)聽懂嗎？話說要完整，一是培養(yǎng)孩子的語言能力，另一個(gè)是要讓孩子養(yǎng)成說話說完整的習(xí)慣。
教育是要在預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上，針對幼兒出現(xiàn)的隨機(jī)性的問題適時(shí)地進(jìn)行教育。今天的教育是培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)，那么在此時(shí)讓幼兒把話說完整，這對于幼兒今后的表達(dá)、傾聽是很有幫助的，這就是一種終身受益的品質(zhì)。當(dāng)然，這次引導(dǎo)孩子把話說完整，孩子不一定以后就肯定會(huì)把話說完整的，只有在不斷的反復(fù)中幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這個(gè)細(xì)節(jié)需要我們在平時(shí)也要加強(qiáng)引導(dǎo)。
活動(dòng)的不足之處就是，教師講得很多，部分孩子的參與性較強(qiáng)，因?yàn)槔蠋熥⒅亓嘶卮鸨容^積極的孩子，有的孩子后來覺得與己無關(guān)，開始做小動(dòng)作，但老師沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，老師應(yīng)該鼓勵(lì)那些不舉手的孩子起來回答問題。
其實(shí)每一次聽課之后多少都有些收獲，都會(huì)從別人身上學(xué)到一些東西，比如教態(tài)方面，教師的回應(yīng)，師幼互動(dòng)等等，這一次活動(dòng)更讓我了解了全方位的思考，對教材的鉆研等等，有很多地方使我深有感觸，將感觸和他人的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)過程中去，是一個(gè)漫長而艱辛的過程，不過不斷地嘗試和反思，應(yīng)該會(huì)有回報(bào)，通過這次學(xué)習(xí)，我深切地感受到，只有發(fā)自內(nèi)心從心里喜歡幼教事業(yè)，并能充分挖掘和學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，才能有長足的進(jìn)步。
半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì) 6
平日里,由于諸多的原因,總是無法靜下心來思考自己的教育行為的優(yōu)缺,而同事們也是各忙各的, 也少有機(jī)會(huì)交流.很難得今天濱幼的優(yōu)秀教師來聽我的半日活動(dòng),為了能表現(xiàn)真實(shí)的日常教學(xué),我沒有花心思去更改什么,因?yàn)檫@樣我才能聽到真實(shí)全面的評價(jià),才能在今后的日常帶班中注意自己的言行,并合理的改變.
今天，邵老師指出了我的以下幾個(gè)不足：
1、教學(xué)活動(dòng)的提問不夠精練
這是我的老毛病了，也是課前準(zhǔn)備不足的一個(gè)表現(xiàn)吧。在課前準(zhǔn)備能好好考慮每一個(gè)重要的提問，怎樣問才科學(xué)有效，應(yīng)該是改正這個(gè)毛病的唯一辦法吧。
2、幼兒為主體的理念體現(xiàn)不足。
確實(shí)，今天的區(qū)域活動(dòng)的安排上存在這一不足，如： “點(diǎn)兵”式的方式請幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域，這一點(diǎn)在以后的區(qū)域活動(dòng)中不可以再出現(xiàn)了。整改辦法：將充足的材料擺放并講解好之后，讓幼兒自由選擇操作。
3、課堂幼兒座位的安排，也要改變。
我時(shí)常因?yàn)閼械脛?dòng)，而請幼兒坐在自己的位置上，邵老師說得對，這樣幼兒容易游離課外，老師也累。整改辦法：發(fā)動(dòng)幼兒搬桌子，而后將位置擺放成半圓形為佳。
其實(shí)我也意識(shí)到了我的這兩個(gè)活動(dòng)的不足，所以在延伸活動(dòng)后，回教室特意彌補(bǔ)了一下，但還是不近人意。所以，怎樣讓幼兒學(xué)得輕松又學(xué)的快，而又不需要采用灌輸?shù)姆绞�，想來，提高自己課堂的效率才是唯一的途徑。
而今天邵老師提的幾點(diǎn)關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的建議，確實(shí)是我平時(shí)沒有考慮到的，如：報(bào)紙雜志的制作，我就沒有想到讓幼兒自己在報(bào)紙上尋找自己喜歡的汽車，為了幼兒操作時(shí)不會(huì)太亂，我自己包辦了一切，現(xiàn)在想來，我這樣的'行為局限了孩子能力與思維的發(fā)展，而且剝奪了孩子的權(quán)利，又加重了自己的工作量；在美術(shù)區(qū)里，我為什么偏重幼兒圖色，我是考慮到我們班孩子的特色的能力與耐心不足，因此才做這樣的決定，而邵老師提的應(yīng)該放手讓幼兒想象的建議也是對的，我應(yīng)該考慮幼兒整體的年齡特征，而不是個(gè)別的知識(shí)技能的不足。由此可見，本人的思考問題、分析問題的能力還有待提高，因?yàn)槲铱偸亲ゲ蛔≈攸c(diǎn)來思考。
非常感謝濱幼安排的幫扶活動(dòng)，讓這么優(yōu)秀的老師指導(dǎo)我，使我重新審視自己，發(fā)現(xiàn)不足，便于我在今后的教學(xué)實(shí)踐中改進(jìn)不足，希望以后能有更多的機(jī)會(huì)，能得到這樣想這次一樣的一對一的指導(dǎo)。
半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì) 7
今天有幸參加四幼舉辦的半日開放活動(dòng)（小三班）。早上伴著徐徐的微風(fēng)，帶著朵朵一起去了幼兒園，可是由于早上的磨蹭，到幼兒園操場時(shí)，她們的晨間活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但是這個(gè)并沒有影響到我和朵朵的心情！朵朵很開心的說“今天我要帶媽媽一起上學(xué)”嘿嘿！
回到教室里，我們看孩子們自己上廁所呀，自己洗手呀，個(gè)個(gè)都很棒的，做的很好呢!然后小朋友們有序的坐在自己的小座位上，我們家長坐在小朋友們的后面一排觀看！然后在老師的引導(dǎo)下，唱了兩首兒歌給家長們聽。孩子們表現(xiàn)的都很棒！接著到了早操時(shí)間！
小朋友們以開火車的形式，有序的在老師的帶領(lǐng)下再次來到操場.跳操是朵朵最喜歡的了，在媽媽眼中，你也是跳的最棒的那個(gè)哦！加油！動(dòng)作幅度還是不夠大，沒有舒展開嘛！加油哦！媽媽希望你跳的越來越好！
跳完操回到教室，小手放膝蓋聽老師講故事啦！宗老師講的'《小烏鴉愛媽媽》的故事，講的有聲有色，孩子們聽的也都非常認(rèn)真，因?yàn)槔蠋熤v完是要提問的呢！答對還有小紅花哦！在回答問題的環(huán)節(jié)，朵朵沒有很積極的表現(xiàn)自己，顯得有點(diǎn)靦腆。不過馬老師后來告訴我，朵朵是個(gè)很聰明的孩子，上課回答問題都很積極的，而且沒有人舉手的問題，老師都是叫朵朵來回答的，朵朵，媽媽希望你不要過于靦腆，要勇于挑戰(zhàn)自己，只要回答出來就好，不管對不對，大膽的說出來就好！把自己的想法表達(dá)出來！加油哦，相信你會(huì)表現(xiàn)的更好！圍繞這個(gè)故事的主題，老師引導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，做個(gè)孝順的好孩子。朵朵說長大要買漂亮衣服給媽媽穿，買蘋果給媽媽吃，還掙錢給媽媽花，真是個(gè)好孩子，媽媽愛你喲~
接著孩子們有序的坐在位置上等待老師發(fā)豆?jié){啦，一個(gè)個(gè)都喝的很開心吶！
接下來的活動(dòng)估計(jì)是孩子們最喜歡的了吧！區(qū)角活動(dòng)！區(qū)角活動(dòng)分5個(gè)小區(qū)域：角色區(qū)，語言區(qū)，音樂區(qū)，操作區(qū)和美術(shù)區(qū)，孩子們都能有秩序的玩自己該玩的，朵朵今天被分在操作區(qū)玩串珠的游戲，開始我還沒想起來，串珠串起來干嘛呢，朵朵說：“媽媽，你看我這項(xiàng)鏈好看嗎？”我才反應(yīng)過來，做成項(xiàng)鏈，手鏈都不錯(cuò)啊，而且串珠是五顏六色的，培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力的同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)腦能力，還要顏色的認(rèn)知哦！我問了幾個(gè)顏色，朵朵都能很清楚的分辨！（還要許多孩子哭鬧不止，更有些家長不但不能好好安慰，還動(dòng)手打孩子，想想朵朵，媽媽真的是很欣慰很欣慰了）
區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，孩子們就要開始午餐了，我們這次觀摩活動(dòng)就圓滿結(jié)束啦！
通過這次的半日開放觀摩活動(dòng)，雖然就短短的兩個(gè)多小時(shí)，讓我深深體會(huì)到老師們的辛苦，孩子們的快樂……讓我們有機(jī)會(huì)近距離的看到孩子們上課的過程，老師們寓教于樂，還有老師們的悉心照顧和陪伴，讓我們做家長的感到很欣慰，感謝幼兒園給我們孩子創(chuàng)造了這樣一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝老師們的細(xì)心教導(dǎo)，感謝孩子帶給我們無與倫比的快樂……
最后希望幼兒園以后能多多舉辦這樣的活動(dòng)！拉近我們與老師，孩子們的距離！
半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì) 8
金秋十月，碩果累累。在今天這個(gè)晴朗的日子，奔著共同的目的，我們一群心里帶著激動(dòng)和好奇來自不同崗位和職業(yè)的爸爸媽媽們，一起走進(jìn)了太華幼兒園中二班，共同來參加寶貝們的公開課觀摩活動(dòng)。公開課不僅是作為一項(xiàng)促進(jìn)幼兒教學(xué)工作的手段，也是家長通過這個(gè)窗口來了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，更是老師和家長相互溝通學(xué)習(xí)的橋梁。
我按照老師的要求準(zhǔn)時(shí)到校，首先映入眼簾的是吃過早飯的孩子們在老師的帶領(lǐng)下正在戶外散步，八點(diǎn)四十左右老師在輕音樂聲中帶領(lǐng)孩子們走蒙氏線，在愉快的氣氛中讓孩子自由選擇座位。黃老師開始講課《豆豆的禮物》沒想到的是老師的教學(xué)方式是如此的生動(dòng)有趣，循序善誘。先讓孩子們幫豆豆把禮物分類，由淺入深的接觸到數(shù)字，循序漸進(jìn)的使孩子們明白了簡單的數(shù)數(shù)并認(rèn)識(shí)了數(shù)字，這樣很抽象的數(shù)字被老師用一個(gè)個(gè)有趣的場景、畫面、道具、故事情節(jié)串聯(lián)起來，在很輕松的氛圍中教會(huì)寶貝們認(rèn)識(shí)數(shù)字并讓孩子動(dòng)手親自體會(huì)多媒體教學(xué)。始終讓寶貝們動(dòng)靜結(jié)合，可以最大限度的吸引寶貝們的注意力。再加上色彩鮮艷的圖片、生動(dòng)有趣的模型、老師就像魔術(shù)師一樣，在非常輕松快樂的游戲中教授知識(shí)，把每一位寶貝的積極性都最大限度的調(diào)動(dòng)了起來。寶貝們始終是熱情高漲的在學(xué)習(xí)，連家長們都會(huì)情不自禁的融入到其中。
呂老師上的兒歌《泥蛋》也不甘示弱，先從故事導(dǎo)入再從一張圖片引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察并說出圖片上的內(nèi)容最后由老師補(bǔ)充。接著老師提問孩子們都情緒高漲爭先恐后搶著回答，孩子們始終是在一片歡樂的氛圍中邊學(xué)邊玩，在這樣氣氛活躍又輕松的課堂上課，孩子們怎么能不愛學(xué)習(xí)呢？
喝水的時(shí)間到了，小朋友們自覺得排隊(duì)，讓我們看到了平常養(yǎng)成習(xí)慣的教育在孩子的心里已經(jīng)扎了根。
十點(diǎn)十分左右是戶外活動(dòng)時(shí)間，看著寶貝們有模有樣，整齊有序，認(rèn)認(rèn)真真的跟著老師一起做操，不管寶貝們的'動(dòng)作是不是到位，可歡樂的笑聲始終陪伴著寶貝們。最后是親子游戲和互動(dòng)游戲，歡樂的時(shí)光總是短暫的，不知不覺半天的公開課就要結(jié)束了，那溫馨動(dòng)人的場面相信會(huì)久久的溫暖著每一位家長的心。
總之，通過這次公開課觀摩活動(dòng)，讓我們家長零距離的接觸了幼兒園生活，對寶貝們在園生活有了不同程度的了解，真的希望多多組織這樣的活動(dòng)，讓我們的幼兒園越辦越好，讓我們的寶貝們越來越開心！
半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì) 9
今天抽空去參加了幼兒園的家長半日活動(dòng)，去了解一下陽陽平日里在園的生活情況。媽媽發(fā)現(xiàn)陽陽在很多方面比以前有所進(jìn)步，但是還是存在不少的缺點(diǎn)，需要媽媽的努力去幫陽陽改進(jìn)這些缺點(diǎn)。
早晨八點(diǎn)，媽媽帶著陽陽來到幼兒園�；顒�(dòng)了一會(huì)兒，小朋友們開始吃早點(diǎn)心，點(diǎn)心是曲奇餅干和牛奶，陽陽很快將餅干吃完了，由于牛奶有點(diǎn)燙，陽陽喝得比較慢，但是比起上學(xué)期，陽陽有所進(jìn)步，能把早點(diǎn)吃完了，還能自覺地去把小盤子和小杯子放好。可是比起其他小朋友，陽陽的速度還是比較慢。
吃完點(diǎn)心后小朋友們自由活動(dòng)一會(huì)兒，陽陽老是粘著媽媽，不愿意和其他小朋友一起去玩玩具，這一點(diǎn)也是陽陽需要改進(jìn)的，獨(dú)立性不強(qiáng)，比較粘人。不過當(dāng)放起音樂時(shí)，陽陽知道這是將“玩具寶寶”送回家的音樂，馬上將看到一半的書放回了書架，搬好小凳子，坐到自己的位子上。
接下來，是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)間。老師開始給小朋友們上課，今天的課程內(nèi)容是教小朋友們一首小狗的歌，同時(shí)鍛煉小朋友們?nèi)ミ\(yùn)用和組織歌詞，并用到不同的小動(dòng)物身上。當(dāng)老師提問時(shí)，很多小朋友都積極舉手，可是陽陽沒有一次舉手的.，他默默地坐在自己的位子上，后來錢老師請陽陽出來和其他小朋友們一起表演，一開始陽陽有點(diǎn)不樂意，不過很快就適應(yīng)了，跟著張老師一起做動(dòng)作。這點(diǎn)媽媽很欣慰，因?yàn)殛栮栠M(jìn)步了，我看到陽陽整節(jié)課雖然不積極舉手，但是他在認(rèn)真聽講。這學(xué)期也經(jīng)常會(huì)回家唱一些學(xué)會(huì)的歌，背一點(diǎn)兒歌，說明陽陽開始適應(yīng)幼兒園的生活，能認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)了，不再是一個(gè)自說自話，沒有紀(jì)律性的小寶寶了。不過媽媽希望陽陽以后能主動(dòng)舉手回答老師的問題。
最后，張老師給我們家長開了一次簡短的家長會(huì)，讓我們了解到這學(xué)期小朋友們的進(jìn)步，以及我們家長應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)上注意哪些方面。聽了張老師介紹羅福霖小朋友的進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)，媽媽覺得很慚愧，媽媽知道陽陽在動(dòng)手能力、自理能力方面很薄弱，可是媽媽沒有堅(jiān)持花時(shí)間及精力幫陽陽改進(jìn)這些方面，導(dǎo)致陽陽進(jìn)步緩慢。
經(jīng)過這次的活動(dòng)，媽媽也看到了陽陽的許多進(jìn)步及不足，同時(shí)，也反省一下自己，覺得在很多方面媽媽做得不夠，需要和陽陽一起改進(jìn)，讓我們一起努力，希望下學(xué)期我們陽陽能取得更大的進(jìn)步。
半日活動(dòng)觀摩心得體會(huì) 10
前幾日，我參加了幼兒園的家長半日活動(dòng)。寶寶入園2個(gè)月來，我們欣喜地看到孩子這期間各個(gè)方面的進(jìn)步，也深知孩子進(jìn)步是與幼兒園老師所付出的心血分不開的。我們對幼兒教育工作充滿了敬佩的同時(shí)，也非常想知道孩子是如何在幼兒園度過每一天的，家長半日親子活動(dòng)提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，時(shí)間安排的很緊湊，活動(dòng)也很豐富，能最大層面地展示孩子在幼兒園的情況。
看著朵朵的表現(xiàn)，讓我發(fā)現(xiàn)了他與其他孩子之間的差距（孩子有點(diǎn)靦腆，不太愛舉手回答老師的`問題），讓我了解了孩子參與學(xué)習(xí)的方式方法和態(tài)度，更讓我有了一個(gè)反省自己教育觀念的機(jī)會(huì)，老師引導(dǎo)孩子，注意鼓勵(lì)，善于看到孩子的閃光點(diǎn)，而我作為家長缺少的是耐心，施加在孩子身上的更多的是威脅和指責(zé)。最辛苦的當(dāng)然是三位老師，整個(gè)上午孩子們的一舉一動(dòng)都在她們眼中，對孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度很讓家長感動(dòng)。
這一次近距離走進(jìn)幼兒園的課堂，我才發(fā)現(xiàn)做幼兒教師真的很不容易，要有耐心，要有愛心，要多才多藝……我不得不為之欽佩，佩服老師們的教學(xué)態(tài)度與教育方法�？鞓吠�，有效學(xué)是班級(jí)教師的教育理念，我們家長在半日活動(dòng)中也能體會(huì)到這重要的一點(diǎn)。
感謝幼兒園和老師，為我們創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，期待下一個(gè)家長開放日，期待孩子變得更加聰明可愛，期待老師的教學(xué)成果更加顯著。我覺得，幼兒園的家長半日是家長學(xué)習(xí)幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認(rèn)知特征和性格特點(diǎn)的有效方式，有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育，與幼兒園老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。因此，我建議：多開展這樣的家長半日活動(dòng)！讓家長真正的走進(jìn)孩子的小小世界。當(dāng)然，我也希望更多家長能主動(dòng)地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的半日活動(dòng)。
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