關(guān)于專注的名人事例

　　關(guān)于專注的事例一：牛頓把表當雞蛋煮

　　牛頓的天賦并沒有明顯的超人之處，然而他特別勤奮學習，學習和研究都專心致志，簡直到了入迷的地步。他常常一連幾個星期都留在實驗室里，直到實驗完成。有一次，他迷著搞實驗，竟把手表當雞蛋放到鍋里去煮。又有一次，牛頓的朋友來看他，他把飯菜擺到桌上后，又一頭鉆進了實驗室。這個朋友等得不耐煩了，就先吃起來，吃過后沒有告辭就走了。牛頓做完實驗后出來，一看桌上的盤碟，自言自語的笑著說：“我還以為沒吃飯呢，原來已經(jīng)吃過了！”說著又走進實驗室去了。

　　關(guān)于專注的事例二：

　　有一次，數(shù)學家陳景潤走路時撞到樹上，非但沒察覺到自己走錯了路，反倒以為是撞著別人了，一連說了幾聲：“對不起，對不起！”后來抬頭一看，原來是一棵大樹，不由得會心地笑了。原來，他正全神貫注地思考著數(shù)學問題。陳景潤在數(shù)學領(lǐng)域研究效率高，取得巨大成功，與他出色的注意品質(zhì)緊密相關(guān)。

　　關(guān)于專注的事例三：

　　18學xx年的圣誕節(jié)，發(fā)明大王愛迪生舉行結(jié)婚典禮�；槎Y正在進行時，愛迪生突然不見了，大家都納悶，新郎哪里去了？原來愛迪生突然想到自己在研究的電報機，注意力一下子集中到發(fā)明上，不知不覺地跑到工廠搞實驗去了。一個工人發(fā)現(xiàn)了他，告訴他已是午夜12點了。這時愛迪生才想起來：“糟糕，我還要陪客人吃晚飯呢！”

　　關(guān)于專注的事例四：

　　19xx年美國加州大地震時，愛因斯坦正在研究地震理論，他的注意力太集中了，完全進入了“癡迷”的境界，竟沒有發(fā)現(xiàn)房屋桌凳在震蕩、移動。直到幾個大學生喊他，他才意識到正在地震，趕緊跑出大樓。

　　關(guān)于專注的事例五：

　　俱樂部正在進行圍棋比賽，一位教練被觀眾中的一個兒童所吸引——這個小孩在棋盤旁整整站了一上午，注意力高度集中，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤�？磥�，孩子入迷了。

　　第二天，這個小孩又來了，又專心致志地看了一上午。一個孩子有這樣好的注意品質(zhì)，確實難能可貴，一個好苗子被教練發(fā)現(xiàn)了。6歲的上海兒童常昊就這樣被吸收進了圍棋隊。3年后，常昊獲全國“棋童杯”賽冠軍；還曾在被讓四子的情況下，戰(zhàn)勝過日本棋圣。常昊之所以有這樣的進步，原因之一就是因為他的注意力高度集中和長時間穩(wěn)定。

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