差生也是祖國的未來作文素材

　　哪個孩子愛當“差生”！誰不想讓別人認可自己？王金戰(zhàn)說在一個班上，學習不好的學生最痛苦，老師同學瞧不起，家長不是打就是罵，常給臉色看。

　　最近發(fā)生在我們班一件很稀奇的事：那大約是前一個星期五吧，我們班有個女學生以前學習可以說倒數(shù)吧，就連有的拼音都不認識，我們的老師讓幾個同學幫助了他，結(jié)果真的很有進步。有一天，老師讓寫一篇感恩的作文。本來連拼音都不怎么認識的她，到這時候誰能相信她能寫出好作文呢？但是我們想錯了。到明天老師念結(jié)果的時候，寫成功的只有她和另一個人，這是我們感到驚訝。他作文的大體內(nèi)容是：在以前他的拼音不好的時候老師找人幫助了他，他非常感謝老師對她的信任.....沒想到平時往往被同學遺忘的她，卻用語言的平實、樸素寫出了如此好的文章。

　　上面那個例子就說了差生也能行，但是，我們同時也能感受到：一位平時根本得不到老師表揚的同學，在老師做的`這一小點上，他卻能寫成文章。從這也可能想到他是一位會感恩的同學，但是因為缺少信任和鼓勵，他失去了上進心，所以平時就根本沒信心來學習......其實每個人的智商都是相同的，根本沒有聰明、愚蠢。誰以前沒有走過“差生”的道路，還不是有了同學的鼓勵，才上進的。我們不應(yīng)該瞧不起“差生”我們應(yīng)該伸出自己的援助之手，去幫助他們。有的同學說：“我們班有些學習不好的人，但打仗是一流的，平時根本沒人敢惹他們，別說幫助了，只要說一句話不和他們意的話，他們就可能揍你，這時應(yīng)該怎么辦呢？”要是我，我相信他們總會接受一個人的教導(dǎo)，我不是用他們怕的人來教育他們，而是讓他們懂得道理。許多人說：“一個人光靠老師教是不行的，最重要的使用自己的努力，如果你自己的努力占60%，那你老師的教導(dǎo)只占40%�！�

　　希望在座的每一個同學或是讀過這篇文章的同學，能夠去用一顆對帶友誼的心來對待自己旁邊的那些差生，不要在他們面前指指畫畫。我們是祖國的花朵、祖國的未來。讓我們攜起手來，一起共同努力，相信一定會創(chuàng)造更好的明天！

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