2017春八年級(jí)語文期末測(cè)試題「附答案」
一、積累與運(yùn)用 (20分)
1. 下面各項(xiàng)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出后將正確的字抄寫在后面的括號(hào)內(nèi)。(2分)
A.遷徒 責(zé)罰 愚鈍 千山萬壑 合轍押韻 ( )
B.家醅 污穢 饋贈(zèng) 左右逢圓 藏污納垢 ( )
C.犀利 憔瘁 罪孽 不可名狀 繁花似錦 ( )
D.門楣 執(zhí)拗 蜿蜒 粗制亂造 抑揚(yáng)頓挫 ( )
2.給下邊句中加點(diǎn)字注音。(2分)
�、偃毡緢�(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜( )，愛國青年也憤然。
�、谛r(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐( )縐的。
�、垡�?yàn)槲覞M腹愛情，而愛情的真諦( )就是清醒。
④人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀( )。
3.下列句子中加點(diǎn)的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.翻過山梁，眼前便是廣袤無垠的草地。
B.這篇作文沒有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語言貧乏，令人莫衷一是。
C.共青團(tuán)員決不可自以為是，盛氣凌人，以為自己是什么都好，別人是什么都不好。
D.突如其來的隕石從天而降，讓毫無防備的俄羅斯居民措手不及，導(dǎo)致多人受傷。
4.下面語段中有一個(gè)病句，請(qǐng)把它找出來，并加以改正。(2分)
�、贂畬�(duì)人的影響，是潛移默化的。 ②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識(shí)。 ③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。 ④讓書香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落，做一個(gè)快樂的讀書人吧!
第 句，修改意見： 。
5.請(qǐng)把下面已經(jīng)打亂順序的5句話進(jìn)行正確的排序。(只寫序號(hào))(2分)
�、亠w蛾是值得贊美的 ②將身子撲向燈火 ③在最后的一瞬間它得到光 ④為著追求光和熱 ⑤也得到熱了 ⑥或者浸在油中 ⑦終于死在燈下
正確的排序是：
6.閱讀名著，我們常被文學(xué)大師們傳神、流暢、生動(dòng)的描寫所折服，讀下面一段文字，回答問題。(2分)
這時(shí)是早晨10點(diǎn)。太陽光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類動(dòng)物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié)，真是一架赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它是十分講究的水彩畫家的一整套顏色!
這是一段對(duì)五彩繽紛的海底美景的精彩描繪，集中體現(xiàn)了作者 小說的神奇性和科學(xué)性，有助于了解科幻小說的特色： 。
7.古詩文默寫。(每空1分，共8分)
①念天地之悠悠， !(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)
② ，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)
③《送東陽馬生序》中“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因句是：
， 。
�、苊繉W(xué)期我們都會(huì)讀到古代詩詞曲中的傳統(tǒng)名篇。這些作品有的撫今追昔： ，自將磨洗認(rèn)前朝;有的慷慨悲憤：傷心秦漢經(jīng)行處， ;有的感時(shí)傷懷：懷舊空吟聞笛賦， ;有的思親念友：海內(nèi)存知已， 。具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
得分 評(píng)卷人
二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí) (10分)
8.根據(jù)具體情景，合理表達(dá)。(2分)
離上課時(shí)間已經(jīng)不多了，可你在趕往學(xué)校的路上自行車輪胎被扎壞了。你怎樣有禮貌地說服修車的師傅停下手頭的活，先給你修車。
9.走四方，可覽祖國名勝的風(fēng)情;走四方，可飽民族風(fēng)俗的眼福;走四方，使你人生閱歷豐厚;走四方，使你精神世界寬廣。同學(xué)們準(zhǔn)備好了吧，就讓我們背起行囊出發(fā)吧!(8分)
(1)【我“走”我宣傳】出發(fā)前，要在旅行旗上寫上兩句激勵(lì)大家的宣傳語，上句已有，請(qǐng)你接著寫下句吧：走四方，跋山涉水展豪情;走四方， 。(2分)
(2)【我“走”我發(fā)現(xiàn)】襄陽市民風(fēng)淳樸，崇尚禮儀。生活在其中的我們，在走親串鄰時(shí)，自然也就耳濡目染，潛移默化了。下面就填寫出你的發(fā)現(xiàn)。(2分)
在迎來送往時(shí)，客人來時(shí)起立迎接，說聲“ ”，然后讓坐、 、 。客人走時(shí)送出門外，說聲“ ”或“再來”。
(3)【我“走”我搜集】很多旅游勝地因佳聯(lián)妙對(duì)而錦上添花，聲名遠(yuǎn)播。請(qǐng)寫出你搜集的與名勝古跡有關(guān)的一幅對(duì)聯(lián)(寫出對(duì)聯(lián)及有關(guān)的名勝古跡)。(2分)
(4)【我“走”我升華】清明節(jié)期間學(xué)校政教處決定開展“棗陽紅色之旅一日游”活動(dòng)，你和同學(xué)們分別參觀了蔡陽翟家古城、新市黃火青陵園等地，旅游快結(jié)束了，火青陵園管理處要求每位游客在“游客簽字薄”寫下自己的感言，你的感言是：(2分)
得分 評(píng)卷人
三、閱讀與欣賞 (40分)
(一)閱讀蘇軾的《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》，完成10—11題。(4分)
明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
10.詞的上片詩人從幻想上天寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示詩人感情起伏的詞語一個(gè)是“我欲”，一個(gè)是“ ”、一個(gè)是“ ”。(2分)
11.蘇軾說“不應(yīng)有恨”，設(shè)想一下：“恨”的內(nèi)容可能是什么?(2分)
(二)比較閱讀下邊文言文，完成12—15題。(10分)