識(shí)字3教師說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-08-16 13:57:22 二年級(jí)下冊(cè)

識(shí)字3教師說(shuō)課稿

　　《識(shí)字3》屬于形近偏旁的比較識(shí)字。課文將兩組容易混淆偏旁的生詞集中在一起讓學(xué)生認(rèn)讀。下面是識(shí)字3教師說(shuō)課稿，希望對(duì)你有幫助。

識(shí)字3教師說(shuō)課稿

　　教學(xué)要求：

　　1.學(xué)會(huì)奉課12個(gè)生字，其中田字格上的3個(gè)生字只識(shí)不寫;理解由生字新詞。

　　2.比較“木禾”、“竹艸”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語(yǔ)。 3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，能按筆順正確地書寫田字格中的9個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

　　2.區(qū)別形近偏旁。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、投影片。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　　前面兩課和這一課都是看圖讀韻文識(shí)字，而本課還通過(guò)形近偏旁的比較來(lái)識(shí)字。板書課題：識(shí)字3(齊讀)

　　二、初步看圖，讀韻文

　　1.觀察書上的圖，看一看圖上畫了哪些事物。

　　2.自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。

　　三、出示表(一)，復(fù)習(xí)“木字旁”、“禾字旁”

　　1.觀察實(shí)物圖畫與古文字，了解偏旁本義。

　　(1)“木”的古文字像什么?(像一棵樹)

　　(2)復(fù)習(xí)“木字旁”。

　　(3)“禾”的古文字像什么?

　　(4)復(fù)習(xí)“禾字旁”。

　　四、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞

　　出示掛圖，學(xué)習(xí)生字詞。

　　1.這些是什么樹?你能說(shuō)出它們的名稱嗎?[松柏、楊柳]

　　2.你們知道松樹、柏樹和別的樹有什么不一樣嗎? (松樹、柏樹的叫子常年都是綠色的)

　　3.出示詞卡：桌椅

　　4.春天到了農(nóng)民伯伯把什么插在田里?[秧苗]

　　5.秋天到了，秧苗長(zhǎng)大成熟結(jié)出果實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望占，金燦燦的一大片，好喜人的景象啊!那金燦燦的一大片是什么呢，

　　[相機(jī)出示詞卡：稻谷]

　　6.“秧苗”、“稻谷”這些地里長(zhǎng)的農(nóng)作物叫什么呢?[出示詞卡：莊稼]

　　五、教師小結(jié)

　　剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語(yǔ)，第一組詞語(yǔ)的.偏旁是什么?(木字旁)為什么都是木字旁?(因?yàn)檫@些詞語(yǔ)大都與樹木有關(guān))第二組詞語(yǔ)的偏旁是什么?(禾字旁)為什么都是禾字旁，(大都與莊稼有關(guān))你們覺得漢字有趣嗎?中國(guó)的漢字有悠久的歷史，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)!

　　六、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞

　　要求讀準(zhǔn)字音，看清字形。

　　七、教師檢查自學(xué)情況

　　1.指名讀、齊讀。

　　2.用“柳”、“椅”、“秧”擴(kuò)詞。

　　八、指導(dǎo)書寫

　　1.學(xué)生看筆順圖，記憶“柳、秧”的筆順。

　　2.說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。

　　3.教師范寫本課6個(gè)生字。讓學(xué)生注意在田字格書寫時(shí)都應(yīng)該左窄右寬。

　　4.學(xué)生描紅書中田字格里的生字。

　　5.讓學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字。

　　第二課時(shí)