溫庭筠《商山早行》導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間：2021-08-13 12:00:48 高二上冊(cè)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、整體感知，讀懂詩(shī)意。

　　2、找出作者營(yíng)造的兩幅畫(huà)面，領(lǐng)會(huì)意境。

　　3、賞析名句，理解意象組合特點(diǎn)。

　　重難點(diǎn)：

　　1、找出作者營(yíng)造的兩幅畫(huà)面，領(lǐng)會(huì)意境。

　　2、賞析名句，理解意象組合特點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)方法：

　　誦讀法、感悟法、研討法。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、知識(shí)鏈接

　　(一)、作者簡(jiǎn)介：

　　1、有才。才思敏捷，外號(hào)“溫八叉”，且極富音樂(lè)天分，有孔即吹，有弦即彈。

　　2、不幸。奇丑，屢試不中，卷入政治斗爭(zhēng)。

　　3、有個(gè)性。不修邊幅，與歌妓、紈绔子弟廝混;目中無(wú)人，得罪權(quán)貴;幫人作弊，強(qiáng)索報(bào)酬，大鬧考場(chǎng)�？傊且粋€(gè)窮困潦倒，仕途失意的文人。

　　(二)、寫(xiě)作背景：

　　詩(shī)人本是太原人，因在長(zhǎng)安南郊(即“杜陵”)安了個(gè)家，在一些詩(shī)歌里，他把長(zhǎng)安南郊說(shuō)成故鄉(xiāng)。唐宣宗大中末年，他離開(kāi)長(zhǎng)安，出外宦游。當(dāng)他在商洛一帶的山區(qū)里跋涉的時(shí)候，還念念不忘 “故鄉(xiāng)”;晚上住在茅店里，也在做著“杜陵夢(mèng)”。

　　二、文本探究

　　一讀詩(shī)歌，整體感知：

　　1、全詩(shī)的思想感情是什么?(提示：抓住詩(shī)歌中體現(xiàn)作者情感的詩(shī)句或關(guān)鍵字眼。)

　　2、“悲故鄉(xiāng)”在全詩(shī)中的'作用是什么?

　　3、理解詩(shī)意：

　　二讀詩(shī)歌，領(lǐng)悟意境：

　　1、作者為了表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情，營(yíng)造了兩幅不同的畫(huà)面，一幅是異鄉(xiāng)的畫(huà)面，一幅是故鄉(xiāng)的畫(huà)面，找出相應(yīng)的詩(shī)句，概括兩幅畫(huà)面的意境：

　　2、以上兩幅畫(huà)面有何異同?(提示：可以從意境、情感、手法幾個(gè)方面去思考。)

　　三讀詩(shī)歌，賞析名句：雞聲茅店月，人跡板橋霜。

　　1、此聯(lián)選取了哪些意象表現(xiàn)景色的?

　　2、若將此聯(lián)改成“雞聲茅店映殘?jiān)�，人跡板橋落微霜”好不好?為什么?

　　3、溫故知新：意象疊加的實(shí)例，你能舉出一兩句詩(shī)句嗎?