六年級語文上冊教案

時間：2024-03-24 06:58:50 六年級上冊

六年級蘇教版語文上冊教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的六年級蘇教版語文上冊教案，希望對大家有所幫助。

六年級蘇教版語文上冊教案

六年級蘇教版語文上冊教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與能力：正確、流利地朗讀課文，了解藏戲來歷及特點。

　　2、過程與方法：熟讀課文及補充閱讀材料，從中提取相關(guān)信息，進行復(fù)述。

　　3、情感與態(tài)度：了解并認(rèn)同各民族獨特的民風(fēng)民俗，尊重多元文化，吸收民族文化智慧。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：各地方戲的經(jīng)典片段視頻。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集自己家鄉(xiāng)的地方戲劇情況，甚至可以學(xué)唱幾句。

　　教學(xué)過程

　　一、欣賞導(dǎo)入

　　1、播放地方戲經(jīng)典片段。

　　2、板書課題《藏戲》，解題，走進藏族的傳統(tǒng)戲劇文化，激趣閱讀。

　　二、初讀知意

　　1、翻開課本，自由地輕聲讀課文。遇見不熟的地方停下來多讀幾遍，直到熟練為止。

　　2、分層次檢查讀書情況。學(xué)習(xí)吃力一些的孩子由教師指名學(xué)生一一讀一遍，注意正音，并可以帶讀，再由能力強的同學(xué)帶讀。

　　3、出示本課生字新詞，認(rèn)讀過關(guān)。

　　4、邊讀邊想，有感受的地方可以作上批注，了解藏戲的傳說及特點。

　　三、細讀明趣

　　1、交流你的發(fā)現(xiàn)，將課文歸結(jié)為兩個方面：“藏戲的傳說”、“藏戲的特點”。

　　2、重點研讀其中一部分，交流其中的.哪一點讓你印象最深品味作者譴此用句的順心遂意，同時感受藏戲與藏族文化的魅力。

　　3、提出閱讀中不明白的地方，相互交流。

　　四、才情展示

　　1、成語聽寫大比拼。

　　2、一起哼唱家鄉(xiāng)戲。

　　五、作業(yè)

　　擴展閱讀，了解有趣的民風(fēng)民俗。

六年級蘇教版語文上冊教案2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感悟人物品質(zhì)。

　　2、抓住人物外表、內(nèi)心的語句描寫，體會文中重點句子的含義。

　　3、體會作者對沙俄時代窮人悲慘生活的同情和對窮人美好品質(zhì)的贊揚。

　　【教學(xué)重點】

　　1、抓住重點語句，體會重點句子的含義。

　　2、理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)。

　　【教學(xué)難點】

　　理解桑娜復(fù)雜的心理活動，體會課文的思想感情。

　　【教學(xué)課時】

　　第二課時

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、教師：練習(xí)、重點語句課件。

　　2、學(xué)生：熟讀課文，找出文中人物內(nèi)心描寫的`語句。

　　【教學(xué)過程】

　　一、活動一：以“讀”導(dǎo)入

　　課件演示（按課文填空）

　　桑娜和漁夫從早到晚的干活，還只能___________;孩子們沒有___________;吃的是___________，菜___________魚。

　　丈夫出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著和，感到。

　　西蒙的兩個孩子她一個人張羅，如今又加上病。寡婦的日子___________!一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從___________垂下來。

　　母親在臨死的時候，拿___________蓋在他們的身上，還用__________包住他們的小腳。

　　引導(dǎo)學(xué)生完成并品讀這些重點語句，從中體會妻子桑娜的美好品質(zhì)。（板書）。桑娜：勤勞善良

　　師：在《窮人》這篇課文中所寫的主人翁？?漁夫夫婦，在生活極端窮困的情況下依然關(guān)心別人，這體現(xiàn)了一種怎樣的優(yōu)良品質(zhì)？現(xiàn)在我們接著上節(jié)課的內(nèi)容繼續(xù)學(xué)習(xí)《窮人》。

　　設(shè)計目的：這樣的導(dǎo)入設(shè)計，讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧已學(xué)的內(nèi)容，了解窮人的窮困生活，體會窮人的美好心靈，為學(xué)習(xí)下文作鋪墊。

　　二、活動二：感悟“富有”

　　1、導(dǎo)語：同學(xué)們，課文除了題目之外，文中一個“窮”字也沒有，但我們卻從文中深刻地感受到了窮人的“窮”。同樣文中一個“富”字也沒有，但在字里行間同樣能感受到。

　　2、默讀課文，討論、交流：課文哪些內(nèi)容體現(xiàn)了他們的“富有”？

　　3、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句感悟漁夫夫婦的美好品質(zhì)。

　　應(yīng)變預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生理解何為“富有”。讓學(xué)生充分讀課文，找出重點的文段，同桌交流討論。引導(dǎo)學(xué)生從人物的心理活動、神態(tài)、外貌等方面體會

六年級蘇教版語文上冊教案3

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧，喜慶氣氛。

　　3、學(xué)習(xí)課文有順序、詳略確得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

　　【教學(xué)重點】：

　　了解老北京春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

　　【教學(xué)難點】：

　　品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　教學(xué)幻燈片

　　【教學(xué)過程】：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。

　　1、同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。（喚起學(xué)生對春節(jié)熱鬧氣氛的回憶。）

　　2、今天，我們跟隨作家老舍，走進老北京，過一個韻味十足的`春節(jié)，感受民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。（板書課題）

　　二、初讀課文，整體感知，理清脈絡(luò)

　　1、自由讀通課文

　�。�1）把自然段標(biāo)出來。

　　（2）把生字讀正確，句子讀通順，并同桌間互讀檢查。

　�。�3）想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象。（這是一個________的春節(jié)，）

　　2、理清脈絡(luò)

　�。�1）默讀課文（快速瀏覽），邊看邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子活動，畫出表示時間的詞語。

　�。�2）交流匯報

　　北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？

　　在這一個多月中作者寫了哪些重要日子活動？臘八——臘月二十三——除夕——正月初——正月十五——十月十九

　　3、分清文章詳略

　　老舍老生寫了七天的風(fēng)俗，在這七天風(fēng)俗中，又重點寫了哪幾個時間？（臘八、除夕、正月初一、正月十五）

　　三、深入詳寫片斷，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會作者的表達方法。

　　在老舍老生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，結(jié)合自己過年的感受，做一些批注，準(zhǔn)備和大家交流。

　　四、總結(jié)拓展，升華感情

　　大家被春節(jié)的魅力吸引，老師也是如此。其實我們中國還有很多歷史悠久的節(jié)日，誰能說一說？

六年級蘇教版語文上冊教案4

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。課前準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文，查找收集與本文有關(guān)的資料。

　　課時安排:

　　1課時。

　　教學(xué)流程

　　一、導(dǎo)入

　　⒈多媒體課件欣賞：祖國風(fēng)光。

　�、部戳诉@段資料，你有什么想說的？交流一下。

　　二、交流資料

　　讓學(xué)生說說自己課前收集的與本文有關(guān)的資料。

　　三、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞

　�、弊宰x課文。

　　2、學(xué)習(xí)生字。

　�。�1）讀準(zhǔn)字音�；脽羝鍪荆�

　　翱翔莽莽昆侖水滸

　　女媧大禹縈繞蹣跚

　　敖包銘記纖夫焊接

　　璀璨蘆笙嗩吶競相

　　指名逐詞讀，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音等。重點是多音字：剛勁（jìn jìng)哈達(hā hǎ）

　�。�2）理解詞義。

　　學(xué)生分四人小組，交流一下不理解的`詞語。若是小組討論無法解決的，提出來全班討論。

　　四、讀文感悟，加深理解。

六年級蘇教版語文上冊教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟讀課文，深入了解北京春節(jié)的習(xí)俗的同時，感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍，體會老舍先生語言的魅力；

　　2、通過品讀感悟，體會用總分的方法敘述一個場景，并學(xué)習(xí)老舍先生具體細膩的描寫和詳略得當(dāng)?shù)谋磉_方法；

　　3、運用總分的方法，寫一個片斷。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)老舍先生具體細膩的描寫和總分表達方法。

　　教學(xué)難點：

　　圍繞一個特點進行多方面細致生動地描寫。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了老舍先生的《北京的春節(jié)》，知道北京的春節(jié)很長，有一個多月，可是老舍先生卻只選了六個特殊的日子，誰能說說？（臘八節(jié)、臘月二十三、除夕、正月初一、正月初六、元宵節(jié)、正月十九。）；而在這六個日子中，老舍又只選了其中的幾個日子進行了詳細的描寫，你們看出來是哪幾個日子了嗎？

　　生答。預(yù)設(shè)：除夕、正月初一、正月十五

　　請生說說他為什么要這么安排。

　　預(yù)設(shè)：這是北京的春節(jié)中有代表性的日子，是最熱鬧的日子。

　　師：是呀！老舍就是這樣抓住了幾個典型的日子，有詳有略地介紹了北京的春節(jié)，他的文字并不華麗，但是卻一下子把北京春節(jié)的'熱鬧景象呈現(xiàn)在了我們的眼前。

　　二、閱讀課文

　　現(xiàn)在我們跟隨老舍先生，一起走進最熱鬧的（除夕、元宵），看看作者是如何把除夕、元宵寫熱鬧的。

　　1、默讀第7、11自然段，想想作者是怎樣把兩個日子寫熱鬧的？

　　2、小組交流。

　　3、匯報。

　　預(yù)設(shè)

　　除夕

　�、匍_頭第一句，先總后分的表達方法，概括出除夕的特點熱鬧；