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第一單元《長江之歌》課文原文

時(shí)間:2022-11-18 15:21:42 六年級(jí)下冊(cè)

第一單元《長江之歌》課文原文

  《話說長江》絕對(duì)可以說是1983年中國電視的沸點(diǎn)。隨著它萬人空巷的播出效果,片頭音樂也成了人們耳熟能詳?shù)男。下面是第一單元《長江之歌》課文,希望對(duì)你有幫助。

第一單元《長江之歌》課文原文

  《長江之歌》課文

  你從雪山走來,

  春潮是你的風(fēng)采;

  你向東海奔去,

  驚濤是你的氣概,

  你用甘甜的乳汁,

  哺育各族兒女;

  你用健美的臂膀,

  挽起高山大海,

  我們贊美長江,

  你是無窮的源泉;

  我們依戀長江,

  你有母親的情懷。

  你從遠(yuǎn)古走來,

  巨浪蕩滌著塵埃;

  你向未來奔去,

  濤聲回蕩在天外,

  你用純潔的清流,

  灌溉花的國土;

  你用磅礴的力量,

  推動(dòng)新的時(shí)代,

  我們贊美長江,

  你是無窮的源泉;

  我們依戀長江,

  你有母親的情懷。

  《長江之歌》是電視系列片{話說長江)主題歌歌詞,王世光作曲,胡宏偉作詞。“長江之歌”題意是關(guān)于長江的歌,唱長江的歌,贊長江的歌。長江是我國第一大河,發(fā)源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河,全長6300千米,流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū),注入東海。它源遠(yuǎn)流長,與黃河一起,成為中華民族的搖籃,哺育了一代又一代中華兒女,被譽(yù)為“母親河”。它是永遠(yuǎn)值得贊頌的。

  拓展:《長江之歌》教案

  一、教學(xué)要求:

  1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。

  2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的.熱愛之情,培養(yǎng)他們的審美情趣。

  3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  4、在熟讀的基礎(chǔ)上,抓住詩的情感主線,找出相關(guān)語句,領(lǐng)悟內(nèi)涵,培養(yǎng)預(yù)感。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、指導(dǎo)朗讀,反復(fù)吟誦。

  2、領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們

  贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷”的深刻含義。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、《長江之歌》的音樂磁帶。

  2、搜集有關(guān)長江的資料。

  3、課文錄音及投影片。

  四、教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)

  五、教學(xué)設(shè)計(jì):

  第一課時(shí)

  一、啟發(fā)談話,揭示課題。

  1、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,你們見過長江嗎?長江水浩浩蕩蕩,奔騰不息,江上船只往來,一片繁忙,極目遠(yuǎn)眺,令人神清氣爽,心中不禁涌起無限激情和豪邁。《長江之歌》將把你帶到大江邊,讓你感受到她的雄渾氣魄,得到心靈的震撼。

  2、揭示課題:

  板書課題;

  這首詩是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞,是王世光作曲,胡宏偉作詞。好,我們一起來欣賞這首詩。

  二、范讀課文

  1、聽完后學(xué)生評(píng)議,明確標(biāo)準(zhǔn):

  正確、流利、有感情;

  鼓勵(lì)大家大膽地發(fā)表自己的看法。

  2、聽了范讀,你感受到了什么?

  三、初讀課文

  1、自讀生字、生詞、課文,要求字字讀準(zhǔn),句句讀順。

  2、檢查自讀情況:

  生字:哺bǔ滌dí埃āi灌ɡuàn溉ɡài

  詞語:

  灌溉 哺育 塵埃 蕩滌 氣概 春潮

  句子:選擇自己喜歡的句子來讀。

  課文,指名讀并評(píng)議。

  四、再讀課文,初步感知課文內(nèi)容

  1、自由輕讀,找出中心句,用“——“標(biāo)出,并圈出關(guān)鍵詞。

  2、討論交流:

  我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷。

  3、指導(dǎo)朗讀中心句。

  4、質(zhì)疑:

  如果詩歌僅有這么一句話,你覺得如何?

  這首詩先敘事,后抒情來贊頌長江,那么詩人談了長江的哪些內(nèi)容呢?請(qǐng)大家回去后翻閱有關(guān)長江的資料,下節(jié)課交流。

  五、作業(yè):

  1、抄寫生字。

  2、有感情朗讀課文。

  3、查閱資料。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查:

  1、寫本課詞語。

  2、指名朗讀課文。

  二、細(xì)讀課文

  1、根據(jù)自己收集的資料,用一句話來介紹長江的某一個(gè)方面的內(nèi)容。

  2、細(xì)讀第一段。

  自由讀,四人小組討論:從哪些地方看出長江是無窮的源泉?

  指名朗讀。

  討論評(píng)議

  3、細(xì)讀第二段

  學(xué)生齊讀

  討論評(píng)議

  小結(jié):

  長江養(yǎng)育了中華兒女,孕育了中華文明,今天,長江依然以它博大的胸懷與祖國一齊走向未來。

  三、朗讀全文,體會(huì)感情。

  1、這首詩表達(dá)了作者怎么樣的感情?

  2、播放《長江之歌》,學(xué)生學(xué)唱。

  四、作業(yè):

  1、背誦課文。

  2、完成練習(xí)冊(cè)和閱讀訓(xùn)練。

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