七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：柳葉兒

時(shí)間：2021-04-09 12:08:08 七年級(jí)下冊(cè)

蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：柳葉兒

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)A】

蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：柳葉兒

　　創(chuàng)意說(shuō)明：

　　這篇教學(xué)設(shè)計(jì)主要通過(guò)閱讀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解這篇敘事散文同樣回憶了怎樣的童年趣事。理清文章結(jié)構(gòu)，體會(huì)文章表達(dá)的深刻主題，學(xué)習(xí)本文生動(dòng)描寫(xiě)的方法。

　　教學(xué)步驟：

　　一、配樂(lè)朗讀，讀出文章的感情基調(diào)。

　　二、分段朗讀，課文賞析。

　　1．朗讀文章的第1、2兩小節(jié)，明確本文的感情基調(diào)：“苦中略帶些澀的滋味兒”；明確本文的線索：“我”對(duì)柳葉兒的特殊感情。

　　2．閱讀文章第3～14小節(jié)，解決下列問(wèn)題：

　　（1）這部分內(nèi)容主要寫(xiě)了幾件事情？

　�。〒屃~兒吃柳葉兒）

　�。ǎ玻┪恼碌�8小節(jié)寫(xiě)“我”童年時(shí)代的淘氣，有什么作用？

　�。橄挛呐栏哒~兒作鋪墊）

　�。ǎ常┱f(shuō)說(shuō)文章第10小節(jié)描寫(xiě)的景物有什么特點(diǎn)？

　�。駶�(rùn)、清涼、朦朧、寧?kù)o，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意）

　�。�4）“我”把太陽(yáng)看成一個(gè)鮮紅鮮紅的大櫻桃，這樣的聯(lián)想說(shuō)明了什么？

　�。ㄕf(shuō)明當(dāng)時(shí)的“我”非常饑餓）

　�。�5）“于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明�！边@句話(huà)說(shuō)明了什么？

　�。ǔ粤~兒是“我”童年的樂(lè)趣；“我”吃得很多；“我”非常饑餓、瘦削）

　　3．閱讀課文第15小節(jié)，解決下列問(wèn)題：

　　(1)這一節(jié)采用了什么手法？

　�。▽�(duì)比手法）

　�。�2）這一節(jié)在文章中的作用是什么？

　　（與文章開(kāi)頭相呼應(yīng)；再次抒發(fā)對(duì)柳葉兒的特殊感情）

　　三、仿照課文第10小節(jié)，寫(xiě)一段話(huà)，描寫(xiě)家鄉(xiāng)清晨的美景。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)Ｂ】

　　創(chuàng)意說(shuō)明：

　　通過(guò)比較閱讀，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)本文所表現(xiàn)的童年之“樂(lè)”和“苦中帶澀”的思想感情，從而引導(dǎo)學(xué)生珍惜今天的幸福生活。

　　教學(xué)步驟：

　　一、引導(dǎo)學(xué)生泛讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　二、重點(diǎn)閱讀課文的第1０～14小節(jié)，了解這部分內(nèi)容所寫(xiě)的兩件事情。

　　三、用視頻展臺(tái)、投影儀將張潔的《挖薺菜》的第10～13小節(jié)展示出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生考慮：

　�。�1）這部分內(nèi)容與課文的１０～１４小節(jié)的內(nèi)容有什么相似之處？

　�。ǘ紝�(xiě)到了采摘的過(guò)程和吃的過(guò)程）

　�。�2）這兩部分內(nèi)容給人們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

　�。ā读~兒》主要告訴人要珍惜今天的幸福生活；《挖薺菜》告訴人們要珍惜今天的幸福生活，同時(shí)還提出了子女教育的問(wèn)題）

　　（3）體會(huì)兩段文字中景色描寫(xiě)的作用。

　�。ā读~兒》寫(xiě)出了鄉(xiāng)間景色的優(yōu)美，當(dāng)時(shí)的“我”絲毫不覺(jué)得生活的苦澀，而讀者卻體會(huì)到“苦中略帶些澀”的滋味；《挖薺菜》寫(xiě)出了“我”自由快樂(lè)的心情）

　　四、討論總結(jié)：我們要珍惜今天的幸福生活。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)C】

　　創(chuàng)意說(shuō)明：

　　本教學(xué)設(shè)計(jì)的目的'在于鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行生活素材的搜集整理，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作交流，讓學(xué)生自己總結(jié)出實(shí)踐的結(jié)論，有目的地將課堂內(nèi)容延伸到課外。

　　教學(xué)步驟：

　　一、課前準(zhǔn)備：

　　引導(dǎo)學(xué)生以小記者的身份，采訪自己的爺爺奶奶、外公外婆，或者周?chē)?jīng)歷過(guò)艱苦歲月的人，向他們了解當(dāng)年他們的樂(lè)趣是什么，以及是怎樣度過(guò)艱難歲月的，做好記錄。

　　二、課堂交流：

　�。保私庹n文內(nèi)容，分析本文所表達(dá)的主題。

　　2．分組交流自己課前采訪的內(nèi)容。

　　3．每組指派一名代表發(fā)言。

　　4．引發(fā)學(xué)生思考：

　�。ǎ保┊�(dāng)年，老一輩生活艱苦的原因是什么？

　�。�2）我們今天的生活樂(lè)趣與他們當(dāng)年的有什么不同？

　�。�3）我們?nèi)绾握湎Ы裉斓男腋Ｉ睿?/p>

　　三、課后作業(yè)：

　　以“珍惜今天的幸福生活”為話(huà)題，寫(xiě)一篇小作文。

　　【資料整合平臺(tái)】

　　1．張潔的《挖薺菜》。

　　2．劉紹棠的《榆錢(qián)飯》。

　　使用建設(shè)：

　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)比手法的運(yùn)用，了解老一輩所經(jīng)歷的苦難生活，啟發(fā)學(xué)生珍惜今天這來(lái)之不易的新生活。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章清新純樸、富于生活氣息的語(yǔ)言風(fēng)格。

　　【口語(yǔ)交際】

　　1．了解“勸告”在生活中所起的作用。

　　2．了解勸告的方法和技巧。

　　3．課堂活動(dòng)：

　�。�1）創(chuàng)設(shè)情境

　　（2）分組練習(xí)

　�。�3）班級(jí)交流

　　（4）教師總結(jié)

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