第11課《第八次》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。
3.憑借具體的語言環(huán)境，理解課文內(nèi)容，體會布魯斯王子屢敗屢戰(zhàn)的不懈精神。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的方法寫一段話。
2.明白課文所揭示的道理。
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。
2、理清課文脈絡(luò)。
3、學(xué)習(xí)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的故事，感受蜘蛛堅(jiān)持不懈的精神
教學(xué)過程:
一、揭題質(zhì)疑。
1、今天，我們學(xué)習(xí)一篇外國歷史故事。教師板書課題，指名學(xué)生讀題目。
2、學(xué)生圍繞題目質(zhì)疑。
二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
1、請同學(xué)們自由地大聲朗讀課文。
自讀要求:
(1)讀準(zhǔn)生字的.字音，認(rèn)清字形。
(2)邊讀邊想讀懂了哪些詞語。(可以聯(lián)系上下文來理解，也可以查字典或者做上標(biāo)記與同學(xué)討論)
(3)把課文讀通順，遇到長句子或難懂的句子要多讀幾遍。
2、檢查生字認(rèn)讀情況。
侵 略 仗 傷 磨 信 招 抵
(1)看拼音認(rèn)讀。
(2)去拼音認(rèn)讀
3、檢查詞語認(rèn)讀情況。
出示:蘇格蘭 布魯斯 抵抗侵略 失敗 失去信心
蜘蛛結(jié)網(wǎng) 終于 感動極了 四處奔走 招集 動員 成功
(指導(dǎo)讀出詞語的意思)
4、再讀課文，根據(jù)上述詞語，簡要講述課文的主要內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)小故事:蜘蛛“第八次”的故事。
1.自由地讀一讀第三自然段。蜘蛛的哪些行動讓你肅然起敬?把相關(guān)的語句畫下來。
2. 交流:你畫下哪些語句，想到了哪些詞語?
3、出示詞語:
正在結(jié)網(wǎng) 絲斷了 網(wǎng)破了 重新 扯起細(xì)絲
再次結(jié)網(wǎng) 被風(fēng)并不灰心 從頭干起， 終于
(1)讀詞語。
(2)根據(jù)詞語講故事。
(指導(dǎo)將故事講生動)
4.比較:(a)可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它結(jié)成了一張網(wǎng)。
(b)可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。
(引導(dǎo)體會“終于”，并用“終于”說話。)
5.從“蜘蛛終于結(jié)成了一張網(wǎng)”中，你體會到什么?(第八次結(jié)網(wǎng)成功的來之不易)
這真是一只 的蜘蛛。
四、寫字。
過渡:有志者，事竟成。老師送大家一句話:不怕失敗第七次，因?yàn)檫�有第八次!同學(xué)們，寫字也是這樣，只要我們認(rèn)真練習(xí)就一定能寫好!
1、田字格事先畫好，教師已經(jīng)寫好的生字:信 傷
2、觀察:兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字，都是單人旁，左窄右寬，左右等高。
3、師范寫。
4、生描紅，臨寫。
五、小結(jié)。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)，這是一個(gè)很普通的生活現(xiàn)象�；蛟S你看到了，也不會在意，更不會有什么啟發(fā)。而對于布魯斯王子來講，非同尋常，非常重要。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解布魯斯王子第八次的故事。
附:板書設(shè)計(jì)
11、 第八次
蜘 蛛 布魯斯
終于成功
【第11課《第八次》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《燈光》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-07
《江南》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)05-15
第10課《冰花》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)05-29
《第八次》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)兩篇05-26
《捉迷藏》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-07
《虎口藏寶》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-04
《廣玉蘭》教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）04-06