《李廣射虎》導(dǎo)學(xué)案匯編
《李廣射虎》導(dǎo)學(xué)案一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。
2、理解古詩《塞下曲》，能用自己的話說說古詩的意思。
3、體會李廣將軍的力大無比，射箭本領(lǐng)高強。
學(xué)習(xí)過程：
一、課前組內(nèi)幫對檢查
學(xué)案5、6、7題完成情況。
二、課內(nèi)檢查預(yù)習(xí)
1、小組交流：同學(xué)們課前都預(yù)習(xí)了課文，生詞會讀了嗎?下面小組內(nèi)互相檢查：學(xué)案2(1、6號;2、5號;3、4號)，隨即糾正，錯的改正過來，一會找同學(xué)讀一讀�？茨膫�組讀得最快、最正確。找一兩個組的6號讀，其余同學(xué)、老師相機糾正指導(dǎo)。集體讀。
2、小組交流：同學(xué)們能把課文讀正確、流利嗎?下面小組內(nèi)分工讀(組長分工)，讀錯的及時糾正，再讀一讀，讀對為止。
集體交流：找一個組同學(xué)讀課文，師生相機糾正指導(dǎo)。齊讀課文。
3、質(zhì)疑、解疑：
(1)小組內(nèi)交流對詞語的理解。
(2)通過預(yù)習(xí)，同學(xué)們可能還有不明白的地方，下面小組內(nèi)交流一下，解決不了的小組長進行匯總，一會兒提出來。
(3)小組長匯報(寫在各自的黑板板塊上)。
(4)小組間解疑。解決不了的，老師引導(dǎo)讀書，思考、解疑，或者精讀時解決。
4、精讀理解，感情朗讀：
(1)齊讀1、2自然段，說說“神勇無比”的意思。當(dāng)時發(fā)生了怎樣的一件事呢?
(2)下邊請同學(xué)們仔細讀一讀第3自然段，邊讀邊想象當(dāng)時的情景，你覺著李廣將軍怎么樣?從哪里看出，標(biāo)畫出有關(guān)語句。交流：李廣將軍怎么樣?(力大無比)讀讀有關(guān)語句。教師相機指導(dǎo)，讀出李廣將軍的力大無比——大家練習(xí)感情朗讀。
(3)下邊請同學(xué)們仔細讀一讀第4自然段，邊讀邊想象當(dāng)時的情景，你覺著李廣將軍怎么樣?從哪里看出，標(biāo)畫出有關(guān)語句。交流：李廣將軍怎么樣?(射箭本領(lǐng)高強)讀讀有關(guān)語句。教師相機指導(dǎo)，讀出李廣將軍的射箭本領(lǐng)高強——大家練習(xí)感情朗讀。
(4)結(jié)合3、4自然段，說說《塞下曲》這首詩的意思：自己說——幫對說——集體交流，教師指導(dǎo)。
(5)背誦并默寫《塞下曲》：自己背——幫對檢查——集體檢查——自己默寫——改錯3遍。
5、李廣的.隨從看到深深扎進石棱的白羽箭，會說些什么呢?請同學(xué)們圍繞這個話題展開想象寫一段對話。
說一說——自己寫——小組交流修改。
6、找出課文中帶引號的句子，探究一下這里的引號在用法上有何相同與不同。
這位“夜引弓”的“將軍”(引用古詩中出現(xiàn)的詞)
便是被人們稱為“飛將軍”的李廣(引用人們對李廣特別的稱呼)
樹木野草發(fā)出“沙沙” 的聲音。“嗖”的一聲。(模擬事物發(fā)出的聲音或象聲詞)
7、搜集盧綸的其他詩作，讀讀背背。
《李廣射虎》導(dǎo)學(xué)案二
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、朗讀課文，初步感受李廣將軍的力大無比，射箭本領(lǐng)之高強。
2、學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。
學(xué)習(xí)流程：
一、 課前預(yù)習(xí)：
1、課前認真自讀課文三遍。要求：讀準(zhǔn)讀順句子。家長簽字：
2、查字典，給課后生字各組兩個詞。
3、用“
二、了解李廣。
1、了解李廣。
李廣，西漢名將，善于騎射，他一生前后與匈奴作戰(zhàn)大小七十余次，
任右北平太守時，匈奴數(shù)年不敢攻掠，被稱為“飛將軍”以勇敢善
戰(zhàn)著稱。
2、質(zhì)疑課題：
三、自主探究，小組交流：
1、.拼音寫字我最棒(第一小組重點學(xué))
táng dài xún luó jǐng tì dǎ liâ biān jìng chù mō
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、形近字辨析組詞(第二小組重點學(xué))
盧( ) 組( )期( ) 惕( ) 獵( ) 搭 ( )
戶( ) 租( ) 欺( ) 踢( ) 豬( ) 塔 ( )
3、給多音字加拼音并組詞(第三小組重點學(xué))
扎--- 塞---
4、我的小伙伴。第四小組重點學(xué)
近義詞：邊境—( ) 搜尋 —( )朦朧—( ) 警惕—( ) 反義詞：警惕—( )
5、補充詞語我能行。第五小組重點學(xué)
運足( )( ) ( )( )的目光 拈弓( )( ) ( )( )搜尋 一( )松林 一( )疾風(fēng) 一( )白羽箭
6、這些詞語我理解。我還能用其中的一些詞說話。(第六小組重點學(xué))
邊境： 驚呆：
巡邏： 運足力氣：
神勇無比： 影影綽綽：
5、我能正確朗讀課文。我從課文中的一些句子可感受到李廣是一個
怎樣的人。(每小組都學(xué))
6、背誦古詩《塞下曲》(每小組都學(xué))
7、回答課始提出的問題。(每小組都學(xué))
四、展示：
根據(jù)分配任務(wù)進行展示。
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