三年級(jí)下冊(cè)《槐鄉(xiāng)五月》教學(xué)片斷
1請(qǐng)同學(xué)們迅速的讀一讀課文，思考：槐鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象?課文里用一句話(huà)就概括了你們的所有印象?是呀，作者從美景和孩子兩方面來(lái)介紹了五月的槐鄉(xiāng)。
2下面就讓我們一起走第一自然段，先去欣賞一下那里的美麗景色吧!
*出示“五月，洋槐開(kāi)花了。”
誰(shuí)來(lái)讀讀第一句?洋槐開(kāi)花了，槐鄉(xiāng)孩子會(huì)是怎樣的心情?(很開(kāi)心)。你帶著開(kāi)心的心情再來(lái)讀讀?
*第二句“槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降,一片白茫茫。”
洋槐開(kāi)花了會(huì)是一番怎樣的景象呢?我們接著往下讀，第二句比較長(zhǎng)，誰(shuí)能讀好它?(指名)
讀完這句，你能用一個(gè)字來(lái)概括槐花嗎?(多)
從哪里感受到槐花多?(山山洼洼，坡坡崗崗)：這里作者用了兩個(gè)疊詞，不僅表現(xiàn)了槐花的多，還告訴了我們槐花生長(zhǎng)的(地方)
“一片白茫茫”：一眼望去，到處都是槐花，還寫(xiě)出了槐花的顏色(白色)這么多的槐花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，給我們的整體感覺(jué)就像(瑞雪初降落)
(似瑞雪初降，出示圖片)
想看看這么多的槐花嗎?看，山山洼洼，坡坡崗崗，到處都是槐花啊，真似瑞雪初降,一片白茫茫啊!------我們一起來(lái)讀好這句。
*第三句“有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿(mǎn)枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。”
我們?cè)僮呓┬蕾p槐花吧，這一句更長(zhǎng)，更難讀好，同學(xué)們先自己練習(xí)一下，讀的時(shí)候特別要注意句子的停頓。(學(xué)生自由讀)
誰(shuí)想來(lái)挑戰(zhàn)一下，指導(dǎo)停頓(出示停頓符號(hào))
這里寫(xiě)了槐花的幾種姿態(tài)呀?(2種)是從同一個(gè)角度寫(xiě)的嗎?(遠(yuǎn)看-近看)
你喜歡第一種姿態(tài)的槐花嗎?為什么(喜歡，把槐花比作了圓球，很漂亮)
這里作者用了一個(gè)比喻句，把槐花比作玉雕的圓球，從這句比喻中，你讀出槐花有什么特點(diǎn)?
(槐花形狀圓)：這里槐花是怎樣長(zhǎng)在一起的?(抱在一起，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇)
(槐花顏色白)：玉很白，有光澤
玉雕的圓球一下子把槐花的特點(diǎn)表現(xiàn)了出來(lái)，這個(gè)比喻真是形象啊!
剛才是抱在一起的槐花，還有什么姿態(tài)的槐花?(一條一條掛滿(mǎn)枝頭)
這里作者也用了一個(gè)比喻，把垂下來(lái)的槐花比作——(小辮兒)
為什么作者會(huì)想到比作小辮兒呢?
(因?yàn)榛被ù瓜聛?lái)長(zhǎng)的，小辮子也是一條一條的垂下來(lái))
看看圖上的小辮兒披散在肩頭，槐花也是從樹(shù)上一條一條披散下來(lái)，這個(gè)比喻多么準(zhǔn)確呀!
我們一起來(lái)美美的讀讀這一句，這句你讀出了哪個(gè)字?(美)
想不想把這么美的槐花記在心里呀?給你們一分鐘試著背誦一下。
*剛才我們一起感受了槐花的多，槐花的美，作者還寫(xiě)了什么?
寫(xiě)槐花很香：
自由讀讀這幾句，這里寫(xiě)了槐花的哪些香味?(清香、醇香、濃香)
這里還有一個(gè)字沒(méi)有帶到香，但卻包含了很多香味?(浸)
讓我們深深地吸口氣，聞到香味了嗎
喜歡這充滿(mǎn)香味的槐花嗎?作者和你們一樣，字里行間也都充滿(mǎn)了對(duì)槐花的喜愛(ài)
我們帶著喜歡的感情一起讀讀看!
*小蜜蜂和孩子們也被這香味吸引來(lái)了，這兩句話(huà)特別有節(jié)奏，就像一首詩(shī)，先自由的讀一讀——
小蜜蜂，孩子們是怎樣的'心情?用一個(gè)字概括就是“樂(lè)”，小蜜蜂樂(lè)了，孩子們樂(lè)了，這也是作者的心情，作者心里也充滿(mǎn)了“樂(lè)”
誰(shuí)能讀出這種快樂(lè)?(指名)
我們一起來(lái)帶著快樂(lè)的心情讀一讀。
*當(dāng)我們看到美好的事物都會(huì)喜歡，每個(gè)人喜歡的方式都不一樣，槐鄉(xiāng)的孩子會(huì)采槐花，做槐花飯，你來(lái)到槐樹(shù)下會(huì)做些什么呢?
*配樂(lè)讀第一小節(jié)：五月的槐鄉(xiāng)真美啊，尤其是那些美麗的槐花，讓我們流連忘返，再讓我們配上音樂(lè)，來(lái)讀一讀這第一自然段吧!
*總結(jié)板書(shū)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道課文可以分為幾層?(4層)作者先從全景入手，寫(xiě)了槐花生長(zhǎng)的地方和給我們的整體感覺(jué)，讓我們感受到槐花的多，接著鏡頭慢慢推近，從遠(yuǎn)到近，寫(xiě)了槐花不同的姿態(tài)美，再寫(xiě)了小蜜蜂和孩子們的活動(dòng)，最后寫(xiě)了槐花的香。
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