蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷
一、根據(jù)要求完成字詞練習(xí)。(31分)
1、看拼音寫詞語(8分)
nènnǜwéifàntuījiànxúnguīdǎojǔ
jūnyúncuīcùbǎntúqīngéryìjǔ
2、在正確的讀音下畫“”。(6分)
湖畔(bànpàn)半晌(shǎngxiǎng)鮮(xiānxiǎn)為人知
晉悼(diàodào)公估計(jì)(gūgǔ)茅塞(sèsāi)頓開
3、用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(3分)
�、傩沱愐巳薃合適()B當(dāng)然()C應(yīng)當(dāng)()
②群雄紛爭(zhēng)A紛紛()B多、雜亂()C糾紛()
③春天到了，各色花都開了，形成了爛漫無比的春天。
A色彩鮮明美麗。()B坦率自然，毫無做作。()
4、成語補(bǔ)充完整、再把合適的成語填到下列句子中。(14分)
古木()天獨(dú)木難()才華橫()不()了了世外桃()
()嘗輒止飛()流泉()天無力詩情()意()為壯觀
⑴雖然諸葛亮，但蜀國(guó)氣數(shù)將盡，他，最終還是。
�、凭耪瘻�，，一年四季氣候宜人，真是個(gè)充滿
的地方，一處難得的。
⑶小明在閱讀《三國(guó)演義》時(shí)一目十行，，結(jié)果，對(duì)書中的內(nèi)容。
二、按要求寫句子。(4分)
1.彎彎的月亮掛在夜空。(改成比喻句)
2.樹葉在風(fēng)中飄來飄去。(改成擬人句)
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)
1、一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上的尾巴，這就是的小燕子。這句話寫出了小燕子的特點(diǎn)。(5分)
2、讀著《江南春》這首詩中一、二行詩：，
。由這兩句詩我想起了《春日偶成》中的三、四行詩：，
。(4分)
3、他們來到隆中，只見那里的山岡，好像一條
。岡前幾片松林，潺潺的溪流
，茂密的竹林。(5分)
4、學(xué)習(xí)了《蘋果里的五角星》之后，你明白的道理是
(1分)
四、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)
(一)三顧茅廬(課文片斷)(7分)
他們來到到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等侯。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。
1、“三顧茅廬”這個(gè)故事出自我國(guó)四大古典名著之一《》，請(qǐng)你再寫一個(gè)出自這部名著的故事，它的名字是《》(2分)
2、“劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面”中的“快步”反映了劉備此時(shí)的心情是。(2分)
3、讀了這段話，你認(rèn)為劉備是個(gè)什么樣的人呢?(3分)
(二)打翻的魚缸
四年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的.臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間�？墒锹L(zhǎng)的等待還沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。
忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學(xué)會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢?小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷，沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。
細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切，隨后，老師不動(dòng)聲色地來到窗邊，端著窗臺(tái)上的金魚缸走過來，經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓男孩換上。
小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。
考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室�！爸x謝您，老師!”小男孩最后走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說道，“不要緊，我小時(shí)侯也弄濕過褲子�！崩蠋熍呐哪泻⒌念^，微笑著說。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語。(3分)
不知所措
不動(dòng)聲色
2、你是怎么理解老師“一不小心”打翻了魚缸把水濺到了小男孩的身上這一動(dòng)作的?(4分)
3、“他想：這下可完了，同學(xué)們會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢?”針對(duì)小男孩的這種想法，請(qǐng)你用幾句話來安慰他一下。(3分)
4、許多同學(xué)都感受過老師的愛。請(qǐng)結(jié)合這篇文章和自己平時(shí)的體驗(yàn)，把下列句子補(bǔ)充完整。(3分)
老師的愛是一句關(guān)懷的話語，老師的愛是;老師的愛是;老師的愛是。
五、作文。(30分)
題目：真了不起
要求：先把題目補(bǔ)充完整，再用一件具體事例來表現(xiàn)他(她)確實(shí)了不起。
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