蘇教版語文五年級上冊復習教案
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的蘇教版語文五年級上冊復習教案，歡迎大家分享。
蘇教版語文五年級上冊復習教案1
教學目標：
1、通過復習讓學生能熟練地掌握這一單元的基本知識，掌握生字詞，并背誦要求背的課文。
2、能有感情地朗讀課文，感知課文中人物的精神世界。
3、能掌握寫人物和寫一次比賽方法，能做到重點突出，描寫細致，注意生動。
4、掌握加標點知識，能熟練地運用書名號，冒號及引號。
5、通過一定的習題練習，掌握基本的技能。
教學課時：
總計四教時
第1-2課時教學：(總第 - 課時)
教學目標：
1、通過復習讓學生能熟練地掌握這一單元的基本知識和基本技能，掌握生字詞，并背誦要求背的課文。
2、能有感情地朗讀課文，感知課文中人物的精神世界。
3、能掌握寫人物和寫一次比賽方法，能做到重點突出，描寫細致，注意生動。
教學重點：
用不同的方法，讓學生主動去感知課文內(nèi)容。
教學過程：
一、感知課文內(nèi)容：
1、《去打開大自然綠色的課本》
�、佟⒋笞匀恢杏心男┚拔锬�?
邊讀邊想，用書上的語言回答老師。
�、�、男女對著背，背出情感來。
�、�、邊背邊想文字是怎樣寫的。
2、《師恩難忘》
�、佟⑵纷x重點部分讀出感情。
�、�、掌握課文中的成語，并能理解用其造句。
�、�、感知這課的寫作方法和描寫老師的詞語。
3、《古詩兩首》
�、佟⒅R作者與朝代。
②、有感情地背誦這兩首詩。
�、邸⒛芨兄姷闹黝}思想。
�、堋⒗斫狻叭舻乳e”、“滿乾坤”。
�、�、邊背邊想著字的'寫法。
4、《我也是普通一兵》
①、 自由讀課文感知：你感覺劉少奇是一位怎樣的人呢?
�、�、 讀好描寫情況危急的語句。
③、 復述文章重點的內(nèi)容，感知人物的精神。
5、《嫦娥奔月》
�、�、 讀課文分別說說文中的人物各有什么性格。
②、 能復述奔月的部分。
6、《成語故事三則》
�、�、 說說這三個成語各是什么意思。
(大致感受即可)
�、�、能用這三個成語進行造句。
7、《天鵝的故事》
①、復述天鵝破冰的三小節(jié)。
�、�、感知課文第四題。
�、�、說說天鵝的精神。
二、標點知識
1、明確不同符號的使用方法：
特別是書名號，學生往往分不清哪些名稱。
2、典型分析：
◆讀了 鋼鐵是怎樣煉成的 這本書 我的心情久久不能平靜
●分析：在讀了后面防止學生加上逗號。
◆我很喜歡讀 石灰吟 和 墨梅 這兩首詩。
●分析：中間是沒有停頓的。
3、練習加深感知
�、佟⑹陿淠� 百年樹人 老師的教誨之恩 我終生難忘
●注意引號的使用方法。
�、�、小明 上課要專心 千萬不能開小差 爸爸再三叮囑
●這與常規(guī)的說話是不一樣的，最后不能加冒號。
三、關(guān)聯(lián)詞語
1、例題分析：
森林景色奇異，物產(chǎn)豐富。
●大多數(shù)學生能知道用“不但……而且……”進行聯(lián)接，但往往找不準位置。
2、學習方法。
做完之后要多讀，多感知體會，再試一試其它的關(guān)聯(lián)詞是否合適，位置是否能換一換。
四、作文提示
1、要以真實的事為前提，把主要的內(nèi)容細致寫好。
2、要生動具體些，寫老師幫助自己的一件事，是怎樣幫助的部分要注意多寫些，多加點情感在里面，如“老師的教誨之恩如春雨點點……”之類。要寫比賽，要寫出比賽的激烈場面，突出其中的曲折性，同時還要注意其他人物的反映，這樣才能有趣而生動。
五、默寫生字詞
第3-4課時教學(總第 - 教時)
教學目標：
1、通過習題練習，讓學生掌握基本的知識與技能。
2、及時發(fā)現(xiàn)學生存在的不足，及時采取措施。
3、培養(yǎng)學生良好的做題習慣。
教學重點：
教給學生方法，重點引導學生感悟方法。
教學過程：
一、詞語部分
1、填寫成語
( )無私 ( )在前 ( )充數(shù)
( )口呆 波( )浪( ) 斬釘( )
( )動聽 身( )其( ) 翻箱( )
( )不( )待 ( )貪婪
●要聯(lián)系成語的意思去解釋，如“波峰浪谷”中的“峰”學生易寫成“風”，就是因為他們不了解這個成語的具體意思。
2、寫出幾個反映寓言故事的成語
●要注意所寫的成語是講一個小故事，并且是告誡人們一個深刻的道理。
二、用關(guān)聯(lián)詞語填空
1、在演出時，小玲( )唱歌( )跳舞。
2、小剛和小學軍是好朋友，他們( )在生活上互相關(guān)心，( )在學習上互相幫助。
3、一個人( )驕傲自滿了，( )會落后。
4、( )現(xiàn)在我們生活富裕了，( )還要注意節(jié)約。
5、這支筆( )我的，( )劉江的。
6、( )天下雨，( )運動會不開了。
●讓學生先做，然后再讀檢查，確認無誤時老師再加以講解，培養(yǎng)學生養(yǎng)成注意檢查的好習慣。
三、找出用錯的字，并加以修改。
1、開學頭一天，我們排對近入教室。( )
2、田老師先把詩念一篇，又聯(lián)起來講一篇。( )
3、我們是祖國的花朵，老師是幸勤的圓丁。( )
4、小麗每天放學回家后，終是先作完功課，然后在玩。( )
●同時引導注意檢查自己的題目，注意找全錯別字，正確地修改錯別字。
五、按課文內(nèi)容填空。
1、學習了課文后，我知道了嫦娥是( )，而后羿則是( )，劉少奇是一位( )。
2、田老師的教學特點是
3、嫦娥是怎樣與逢蒙斗爭的。
4、只所以說老天鵝是破冰勇士是因為它
●注意字不要寫錯了。
六、默寫部分
1、自選一首詩默寫，并寫出作者。
2、讓明亮的眼睛
用絢麗的色彩
青山說：
綠水說：
●字的書寫與標點的用法，注意準確性。
七、作文練習
1、題目：
寫一個寓言成語小故事。
2、要求：
要講清楚，并把道理說好。
3、視學生的作文加以指導。
教學反饋：
蘇教版語文五年級上冊復習教案2
教學目標：
1、會解決有關(guān)小數(shù)除法的簡單實際問題。
2、能探索出解決問題的'有效方法，并試圖尋找其他方法，能表達解決問題的過程。
教學過程：
一、引入新課：前面我們學習了小數(shù)除法的計算，那么你會解決下面的問題嗎?(板書課題)
二、自主探索(出示例11)
1、先獨立思考解答。
2、小組內(nèi)交流，可以先算什么?
3、小組匯報，全班交流，說說不同的思路。再指名說說。
三、鞏固練習
1、“做一做”
獨立完成，全班交流。再指名說說不同的解題思路。
2、完成P343
師：你從此題中收集到了哪些信息?要解決什么問題?如何思考?
生先獨立思考，再小組交流，匯報分析過程。
師小結(jié)，解答問題時要找準有直接關(guān)系的條件或信息。
3、獨立完成P341、2、4，教師巡視，輔導學困生。
四、學生總結(jié)
蘇教版語文五年級上冊復習教案3
【全冊教材總目標】
一、學習習慣
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。
3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。
5、繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣。
6、繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。
7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。
8、培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。
9、培養(yǎng)認真完成作業(yè) 的'習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。
10、培養(yǎng)自己通過多種渠道學習語文和修改作文的習慣。
二、漢語拼音
繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
三、識字寫字
1、準確認讀303/287個生字。
2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
3、繼續(xù)學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
4、繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運筆特點。
四、口語交際
1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的'一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
3、能就所聽?所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4、能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
5、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
6、養(yǎng)成先想后說的習慣。
五、閱讀
1、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
2、繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
六、習作
1、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
5、學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
【教材的指導思想和主要特點】
教材著眼于21世紀對人才素質(zhì)的要求，致力于加強小學生語文基礎知識的教學和基本技能的訓練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎。
本著上述指導思想，本冊課本具有以下幾個主要特點：
1、培養(yǎng)習慣，打好基礎。
(學會通過多種渠道學習語文和修改作文)
2、強調(diào)積累，注重滲透。
(安排50%左右的篇目背誦全文或片斷，安排“讀讀背背”、“成語積累”)
3、力求簡化，便教利學。
(課文篇幅不長，課型簡單，練習目標明確，要求適度，可操作性強;閱讀、作文、寫字“三合一”)
【教材的安排】
本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(十)”、“閱讀”、“習作”和“練習”組成。
全冊課文安排了7個單元。每單元安排閱讀課文3～4篇，共28篇。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文，意在擴大學生的閱讀量，讓學生在老師的指導下獨立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排習作1篇，共7篇。每單元安排練習1個，共7個。
【教學時間安排】
“培養(yǎng)良好學習習慣(十)”，可安排2～3課時的教學時間。
閱讀課文，略讀課文一般每課1課時;精讀課文短篇的可安排2課時，稍長的可安排3課時。
習作課文，每篇可安排2課時。
綜合練習，每個可安排3課時。
《培養(yǎng)良好的學習習慣十》
[教學要求]
1、指導學生認真觀察1～3頁課本插圖，使學生懂得多種渠道學語文的道理，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成多方面積累、多渠道學習語文的好習慣。
2、指導學生認真觀察4～5頁課本插圖，使學生了解學會修改作文的意義和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步養(yǎng)成認真修改作文的良好習慣。
[教學時間] 三課時：
蘇教版語文五年級上冊復習教案4
一、照樣子，把句子寫具體。
1.例：(鮮紅的)太陽(從東方慢慢地)升起來了。
()海面上，沖起了()水柱。
()紅旗)飄揚。
()的太湖石()地臥在()的花圃里。
()水滴()滴穿()石頭。
2.例：海洋大得很，一眼望不到邊。
這條巷子很窄，__________________
今天的天氣很冷，_________________
今晚的月亮真圓呀，________________
蠟梅花開得真香，_________________
3.例：杉樹的葉子全變成紅色，紅得那樣鮮艷，遠遠看去，好似一團團燃燒的火焰。
下雪了，到處一片白，
春天到了，田里的麥苗綠了，
夜深了，滿天的繁星更亮了，
4.例：阿姨遞給我一枝筆和一張單子，和藹地說：“小朋友，請?zhí)钜幌聟R款單�！�
媽媽()說：“這次沒考好，不要灰心，下次努力考好。”
爸爸()說：“這怎么行呢?”
小剛()說：“爺爺，您喝茶�！�
張飛()說：“店家，快，拿酒來!讓灑家喝個痛快!”
5.例：這場雪下得真大。
鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來，地上一會兒就白了。
教室里安靜極了。
這位同學跑得真快。
二、按要求寫句子。
1、調(diào)換句中的詞序，不改變句意。
在安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊狀如臥兔的石頭。
2、我們學校環(huán)保小組的幾位同學一起去訪問環(huán)保專家方博士。(縮句)
3、大量珍貴的文物被帝國主義分子掠走。
改成“把”字句。
4、金色的'陽光把小鎮(zhèn)樓房頂映紅了。
改成“被”字句。
5、誰能說鄭成功不是民族英雄呢?
改成陳述句：
6、古今中外所有成就事業(yè)的人，都是靠著這種“滴水穿石”的精神，最終取得成功的。
改成反問句：
7、老師是一座橋，架設在昨天和明天之間;老師是一位詩人，每位學生都是他將要發(fā)表的一首
詩……(照樣子接下去再寫一句話)
8、花骨朵被春風撓癢了，咧開嘴笑得芬芳燦爛;小溪丁丁咚咚地唱著歌兒，把春天到來的消
息告訴大家……(照樣子接下去再寫一句話)
三、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞連句。
1、燕子搭的窩漂亮。燕子搭的窩結(jié)實。
2、成語故事短小精練，含義深刻。
3、是好朋友，我們要按原則辦事。
4、明天下雨，冬運會改期舉行。
5、山中萬籟俱寂，我們聽到了各種泉聲。
四、在原句上修改病句。
1、向希望工程捐了款。
2、讀了《師恩難忘》，受到了深刻的教育，懂得了尊師的道理。
3、她掃遍了每一個角落，真是無微不至。
4、妹妹做錯了事，心情很繁重。
5、今年春節(jié)，市場上供應的年貨很充沛。
6、你即使有了進步，但是不能驕傲。
7、戰(zhàn)士們擊沉了敵人的兩艘軍艦和三架飛機。
8、達爾文穿著一件大衣和一頂藍帽子。
9、今天上午，下了一天的毛毛細雨。
10、六年級學生基本都參加了語文競賽。
11、從肇慶市驅(qū)車大約整整半個小時左右，便到了鼎湖山。
12、有無強大的`軍隊是戰(zhàn)勝敵人的重要保證。
13、讀書對我很感興趣。
14、《石灰吟》這首詩的作者是元代詩人王冕寫的。
15、《水滸傳》是我國四大古典名著。
16、老奶奶想起了許多過去的往事。
17、老師經(jīng)長夸講我們作業(yè)認真。
18、老師多次反復教育我們要多讀好書。
19、到處隨地吐痰是一種不文明的行為。
20、課間的校園是最熱鬧的時候。
五、按要求造句。
1、驕傲①〔指不謙虛〕
②〔指很自豪〕
2、漂亮①〔指好看美觀〕
�、凇仓赋錾�
�、炒笠猗佟仓复蟾乓馑肌�
②〔指疏忽〕
4、蒼勁①〔用來形容樹木〕
�、凇灿脕硇稳輹嫛�
蘇教版語文五年級上冊復習教案5
教學目標：
1、通過復習讓學生加深對課文的感知與認識。
2、能較熟練地掌握本單元的生字詞等。
3、能較好地復習或背誦所要求掌握的篇目。
4、通過一定的習題練習，讓學生鞏固本單元所要求掌握的一些基礎知識。
教學重點：
第一二課時教學（總第 — 課時）
教學過程：
一、感知課文內(nèi)容
1、《給予是快樂的》
�、�、你是怎樣理解“他們?nèi)齻�人一起度過了一個難忘的夜晚�！边@一句話的？
�、�、加深感知“車停后，小男孩……”這一節(jié)。
2、《黃鶴樓送別》
①、讀課文有感情地讀描寫詩句意思的語句。
�、�、能熟背課文中的兩首詩。
�、邸⒎e累本課的對早春描寫的詞語。
3、《鄭成功》
�、�、能大致講一下這個故事。
�、凇⒆寣W生準確地復述課文描寫收復的一小節(jié)。
�、�、說一說鄭成功是一位怎樣的人。
二、感知破折號的用法。
1、說說有哪些用法。
2、讓學生列舉一些例子。
三、積累春聯(lián)
1、每人都要積累3—4幅，并且同桌互相交流。
2、注意對好上下聯(lián)，以及字的正確書寫。
四、默寫詞語
1、默寫部分：
慷慨激昂 載歌載舞 街頭巷尾 綿延
繁花似錦 煙霧迷蒙 融洽 慰勞 暫時
炫耀 櫥窗 給予 禮物 轎車
2、根據(jù)學生默寫的情況進行指導。
五、習題鞏固
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空
�、佟ⅰ多嵆晒Α愤@一篇歷史故事，講述了 的史實，歌頌了 。
②、年輕的.詩人李白在 （時間） （地點）為大詩人 （誰）餞行。
2、寫出一幅反映欣欣向榮的春聯(lián)：
3、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩。
教學反饋：
語文復習研究課——“修改病句”教案
復習內(nèi)容：修改病句復習要求：
�、僮寣W生了解常見病句的類型。
�、谧寣W生掌握修改的方法。
�、圩寣W生會使用常用的修改符號。
�、茏寣W生懂得修改病句的原則。
復習重點：指導學生按正確的方法修改病句。
復習難點：分析病句的病因。
復習時間：一課時
復習過程：
一、教師講故事引入：有一個外出讀書的女孩子，因為沒有錢了，就寫了一封信寄回給母親說：“媽媽，我的線（錢）已經(jīng)用完了，請快點寄點線來�！F(xiàn)在，經(jīng)過幾年的鍛煉，我的肚子（膽子）越來越大了�！�
二、學生聽完故事后，說說那個女孩子的信有什么毛病，然后結(jié)合自己實際（比如寫信、寫作文、寫日記）說說出現(xiàn)過什么樣的語病，最后結(jié)合自己學過的知識，說說平常常見的病句類型都有哪些。（學生先同桌討論，然后組長匯報，老師板書：）
常見的病句類型有：
①誤用錯別 ② 用詞不當 ③詞序顛倒 ④前后矛 盾 ⑤成分殘缺 ⑥ 答配不當 ⑦誤用標點 ⑧分類不當 ⑨重復啰嗦 ⑩不合事理
三、老師出示小黑板，學生分析小黑板上病句，找出不當之處應用自己學過的修改符號（刪、補、調(diào)、換）進行修改，說說自己是怎樣進行修改的。
小黑板練習題：
①我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。
�、谠谖膴释頃媳硌萘司实墓�(jié)目。
�、圻@道題最后終于被解答出來了。
�、軘�(shù)學作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。
學生說了之后，老師幫助學生歸納修改病句的方法：
�、僮x：讀懂句子，明確句子表達的意思
②查：查出病因。
�、鄹模簩]有表達清楚的部分進行修改。
�、軝z查：檢查句子是否改通順，看看還有沒有其它語病，是還改了句子原意。
老師總結(jié)出方法之后，再出示一道練習題給學生按照以上方法進行修改。
四、老師出示小黑板已經(jīng)修改好的病句，讓學生說說這樣修改好不好，為什么？
�、傩瞧谔欤掖┥蠞崈舻囊路�，把臟衣服脫下來。
（修改為：星期天，我穿上潔凈的衣服。）
�、诖蠹业难劬Χ技械街飨_上。
（修改為：大家都集中到主席臺上。）
學生討論之后，老師進行總結(jié)：修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。
五、總結(jié)復習內(nèi)容、方法。
六、練習、鞏固。 修改下面病句。（附練習）
練習一
�、偻頃�，表演了精彩的節(jié)目。
②春天到了，一朵朵鮮花。。
③我們從小講衛(wèi)生的好習慣。
④兒童節(jié)那天，校園里處處洋溢著歡樂。
�、菰跁希娂姲l(fā)表自己的意見。
�、� 這次考試中，他取得了優(yōu)異的成就。
�、� 他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。
⑧ 今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。
�、� 他的寫作水平明顯改進了。
�、� 由于堅持鍛煉，他的體質(zhì)增加了。
練習二
�、� 我們要不斷地改正工作方法
蘇教版語文五年級上冊復習教案6
課時目標：
a)按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懠o實作文。
b)能合理想象寫出有創(chuàng)新的作文。
c)能運用正確修改符號修改作文。
d)能主動閱讀欣賞他人優(yōu)秀作文。
課時安排：
一課時
教學過程：
一、回顧8次作文內(nèi)容。
1、學生翻閱習作，整理歸納。
2、交流整理學生認為困難的作文類型。
二、指導寫讀后感和活動的文章。
1、再此閱讀《開國大典》《難忘的一課》
2、閱讀欣賞班機同學的`優(yōu)秀作文，交流寫作方法，談聽后收獲。
3、以四人小組為單位，交流習作。
三、全班欣賞課外優(yōu)秀習作。
四、修改習作。
1、講授正確修改符號。
2、運用正確修改符號修改作文。
3、背誦自己滿意的習作。
蘇教版語文五年級上冊復習教案7
復習要求：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．復習生字詞語，并能正確默寫。
3．能用“尤其”、“啟示”、“滴水穿石”造句。
4．照樣子填空：“為了……我們可以……”
5．鞏固練習4中的題目，復習省略號的幾種用法。
6．復習例文《和書籍交朋友》，會寫板報稿。
復習重點：
1．認讀生字詞語，并能正確默寫。
2．照樣子寫詞語、寫句子。
3．會用“尤其”、“啟示”、“滴水穿石”造句。
4．掌握省略號的幾種用法。
5．復習例文《和書籍交朋友》，會寫板報稿。
復習時間：
二教時
復習過程：
一、生字詞語
1．認讀生字詞語。
2．聽寫詞語。
申請銘記效率情況持之以恒
青睞碼頭鍛煉興趣爐火純青
二、照樣子分別寫幾個詞語。
1．綠油油：
2．飄飄悠悠：
3．學習學習：
4．熱氣騰騰：
5．翩翩起舞：
三、句
1．照樣子寫句子。
�、購土暰毩�4第3題。②做練習冊第55頁第四題。
2．造句。
�、儆绕洹�
�、趩⑹尽�
�、鄣嗡┦�
3．照樣子填空。
為了提高讀書效率，我們可以訂一個讀書計劃。
開闊眼界，
四、省略號的用法.
1.復習練習4第4題。
2.教師強調(diào)省略號的幾種用法：①表示列舉事物的省略；
�、诒硎菊f話時語氣的斷斷續(xù)續(xù)。
3．完成練習冊第56頁第六題。
六、。寫一板報稿
1．填空：板報稿的標題要（），幅要（），語言要（），還要寫上作者的名字。
2．說寫一板報稿。（見學生各自的）
第四單元姓名
一、看拼音，寫詞語。
shenqingmingjixiaoluqingkuangchizhiyiheng
()()()()()
qinglaimatouduanlianxingquluhuochunqing
()()()()()
二、照樣子分別寫幾個詞語。
1．綠油油：
2．飄飄悠悠：
3．學習學習：
4．熱氣騰騰：
5．翩翩起舞：
三、把句子寫具體。
1．看了《火燒圓明園》，爺爺說：“落后就要挨打呀！”
看了《火燒圓明園》，爺爺說：
“落后就要挨打呀！”
2．姑媽說：“對岸就是我們的祖國�！�
姑媽說：“對岸就是我們的祖國�！�
3．張老師說：“你發(fā)燒了，休息一會兒吧？”
張老師說：“你發(fā)燒了，休息一會兒吧？”
四、造句。
1．尤其——
2．啟示——
3．滴水穿石——
五、寫出下面句子中省略號的作用。
1．桂林的山姿態(tài)奇特，有的像老人，有的像巨象，有的像
駱駝……
這句話中的`省略號的作用是：
2．小冬邊劃著水，邊喘著粗氣對大伙兒嚷著：“我……我總
算……會……會游泳了！”
這句話中的省略號的作用是：
六、。
1.填空：板報稿的標題要（），幅要（），語言要（）。
2。學寫一板報稿。
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