五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)題「蘇教版」
一、辨析組詞
乳( ) 執(zhí)( ) 劃( ) 控( ) 僑( ) 證( )
貌( ) 墊( ) 伐( ) 箜( ) 嬌( ) 征( )
浮( ) 塾( ) 督( ) 幕( ) 轎( ) 癥( )
熔( ) 丞( ) 挾( ) 頰( ) 列( ) 署( )
溶( ) 拯( ) 峽( ) 浹( ) 例( ) 薯( )
榕( ) 蒸( ) 狹( ) 莢( ) 冽( ) 曙( )
嫁( ) 菌( ) 飼( ) 率( ) 誘( ) 彭( )
稼( ) 茵( ) 伺( ) 摔( ) 繡( ) 膨( )
祠( ) 蟀( ) 銹( ) 澎( )
拜( ) 隕( ) 雌( ) 卓( ) 頻( )
湃( ) 損( ) 齜( ) 桌( ) 瀕( )
黨( ) 勛( ) 疵( ) 綽( ) 顰( )
róng ( )劑 冰雪消( ) ( )爐 關(guān)系( )洽 ( )會(huì)貫通
水火不相( ) ( )液
zhí 培( ) 繁( ) ( )行 忠于( )守 ( )勤
二、寫“風(fēng)”
( )風(fēng)凜冽 ( )拂面 ( )呼嘯 ( )風(fēng)習(xí)習(xí) ( )風(fēng)送爽 ( )風(fēng)熏人
( )風(fēng)細(xì)雨 ( )風(fēng)暴雨 ( )風(fēng)化雨
三、指出下列成語的修辭手法，并再寫幾個(gè)同類型的。
亮如白晝( )
垂涎三尺( )
頑石點(diǎn)頭( )
四、寫出下列詞語的近義詞和反義詞
近 反 近 反 近 反 近 反
鄭重( )( ) 清晰( )( ) 挽救( )( ) 家常便飯( )( )
五、先組詞后填入句中合適的( )
推( )( )( )
1.科學(xué)家( )火星地表下仍然可能有水，只要有適當(dāng)?shù)臏囟�，就可能孕育生命�?/p>
2.人類通過對(duì)火星巖石的鉆孔分析，進(jìn)一步證實(shí)了火星上曾經(jīng)有水的( )。
3.因?yàn)槔铌柾瑢W(xué)很有威信，所以大家( )他當(dāng)班長(zhǎng)。
亮( )( )( )
1.( )的《歌唱祖國(guó)》的樂曲聲在航天城響起來了。
2.華西村成了“中國(guó)美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)( )的品牌。
3.爸爸嗓音( )，歌聲響徹小花園。
增( )( )( )
集郵不僅給我( )了生活樂趣，使我( )了百科知識(shí)，還( )了我和也愛好郵票的小紅的友誼。
六、按課文內(nèi)容填空
1.《夢(mèng)圓飛天》按( )順序先后寫了( )、 ( )、( )和( )四個(gè)部分的內(nèi)容。文中點(diǎn)題的一句話是( )。
2.火星是( )，文中“家常便飯”的.意思是( )，“集體大逃亡”的意思是( )運(yùn)用這樣形象化的描述，是為了( )。
3.《神奇的克隆》主要講了四方面的內(nèi)容：( )、( )、( )、( )說明克隆的好處是( )，但也有人說克隆有弊病，理由是( )。
七、整句成段，排序。
( )1902年2月16日，張鈺哲誕生在福建閩侯縣。
( )有一天，他看到一道亮光劃過夜空。
( )他從小就非常喜歡觀察星空。
( )“這顆星怎么長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴?”他好奇的問
( )“它是哈雷慧星，再過70年又會(huì)出現(xiàn)。”大人答。
( )當(dāng)他26歲那年，他發(fā)現(xiàn)了一顆小行星。
( )為什么要那么長(zhǎng)時(shí)間?他萌生了探索天空奧秘的志向
( )按慣例他取得了給小行星命名的權(quán)利。
( )他給小行星取了個(gè)響亮的名字——中華星。
( )長(zhǎng)大后，他遠(yuǎn)渡重洋到美國(guó)留學(xué)。
( )世界上最早的實(shí)用機(jī)器人叫尤尼梅特，又叫“萬能生產(chǎn)者”，是美國(guó)人在1961年研制成功的。
( )在茫茫宇宙，機(jī)器人作為人類航天活動(dòng)的先驅(qū)，第一個(gè)登上月球，揭開了月亮神秘的面紗;繼而又飛上火星，探測(cè)火星上是否有生命跡象存在。
( )機(jī)器人是具有一定智能的機(jī)器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令做出各種各樣的動(dòng)作。
( )以后，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種型號(hào)、功能的機(jī)器人在世界各地相繼“出生”了。
( )從此，機(jī)器人在太空中游弋翱翔，大顯身手。
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