2017年五年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷（蘇教版語(yǔ)文）
一、選字填空。
堅(jiān) 艱 刻 克
1、條件雖然( )苦，但我們不怕。
2、戰(zhàn)士們以( )強(qiáng)的意志，( )服了重重困難。
察 查
3、這件事要好好調(diào)( )一下再說(shuō)。
4、我們要善于觀( )生活，才能寫好作文。
遙望 眺望 寬闊 遼闊
5、小紅站在岸邊( )著( )的海面。
二、畫出下面句子中用錯(cuò)的詞，把恰當(dāng)?shù)脑~寫在括號(hào)里。
1、足球比賽開(kāi)始了，雙方展開(kāi)了猛烈的爭(zhēng)奪。( )
2、老師經(jīng)常鼓舞我們要好好學(xué)習(xí)。( )
三、把句子寫具體。
1、我做作業(yè)。----------------------------------------------------------------------------------------------
2、小明學(xué)畫畫。-------------------------------------------------------------------------------------------
四、照樣子，改寫句子。
例：我們征服了長(zhǎng)江天塹。
長(zhǎng)江天塹被我們征服了。
我們把長(zhǎng)江天塹征服了。
趙偉紅扶起了一棵倒下的小樹苗。
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五、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。
采桃子
動(dòng)物小學(xué)要評(píng)選一批勤勞的孩子，授給他們每人一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｔu(píng)選活動(dòng)開(kāi)始了。山羊博士把小動(dòng)物們帶到一個(gè)大草坪上，草坪上有一棵小桃樹，結(jié)滿了又紅又大的桃子。山羊博士說(shuō)：“誰(shuí)能采下桃子，誰(shuí)就是勤勞的.孩子。”
小白兔上前去采。小桃樹說(shuō)：“小白兔，你會(huì)采到的!”說(shuō)完，桃樹變矮了，矮得枝條都快著地啦!小白兔一伸爪子，就采到了。原來(lái)，這棵小桃樹就是小白兔種的呀!
小黃狗上前去采，小桃樹說(shuō)：“小黃狗，你會(huì)采到的!”說(shuō)完，小桃樹彎下腰。小黃狗一伸爪子，就采到了。原來(lái)，小黃狗給小桃樹澆過(guò)水呢!
小猴子上前去采，小桃樹說(shuō)：“小猴子，你會(huì)采到的!”說(shuō)完，小桃樹俯下身子，小猴子一伸爪子，就采到了。原來(lái)，小猴子給小桃樹施過(guò)肥呢!
小狐貍上前去采，剛一伸手，小桃樹長(zhǎng)高了，狐貍沒(méi)有采到。他搬來(lái)了梯子，可小桃樹又長(zhǎng)高了許多，小狐貍爬到梯子頂，還是采不到。小狐貍氣壞了，拿了一把鋸子，把小桃樹鋸斷了。可是斷了的上半部分，像一只風(fēng)箏在空中飄浮，飄到云彩里去啦!小狐貍沒(méi)有種桃樹，沒(méi)有澆過(guò)水，也沒(méi)有施過(guò)肥，他當(dāng)然采不到桃子了。
于是，小白兔、小黃狗、小猴子被評(píng)為勤勞的孩子，他們都得到了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，還是河馬校長(zhǎng)親自頒發(fā)的呢!
1、寫出表示小白兔、小黃狗、小猴子為什么能采到桃子的句子。
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2、因?yàn)? )，所以小狐貍采不到桃子。
3、最后一自然段寫“他們都得到了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;，他們是指( )
4、根據(jù)段落大意給文章分段。(用‖表示)
第一段：動(dòng)物小學(xué)要評(píng)選一批勤勞的孩子。
第二段：小白兔、小黃狗、小猴子采到了桃子，小狐貍采不到桃子。
第三段：小白兔、小黃狗、小猴子被評(píng)為勤勞的孩子。
5、這則寓言的主要意思是：(在括號(hào)內(nèi)打“∨”)
(1)小白兔、小黃狗、小猴子采到了桃子，小狐貍采不到桃子。( )
(2)勤勞的孩子才能得到勞動(dòng)的果實(shí)。( )
(3)動(dòng)物小學(xué)要評(píng)選一批勤勞的孩子。( )
六、作文。
題目：我們懂了
要求：根據(jù)提供的開(kāi)頭和結(jié)尾把事情的經(jīng)過(guò)補(bǔ)寫具體。要注意想象合理，語(yǔ)句通順，文章不少于400字。
開(kāi)頭：放學(xué)了，張明剛出校門就看到兩個(gè)低年級(jí)的小朋友小紅和小剛在馬路上追逐奔跑，在跑回人行道時(shí)，他們不小心摔倒了，小紅擦破了手臂，小剛膝蓋磨出了血。張明見(jiàn)了，立刻走上前去……
結(jié)尾：小紅和小剛低著頭，漲紅了臉，輕聲地說(shuō)：“我們懂了。”
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