《北風(fēng)和小魚》精彩課堂實(shí)錄

時(shí)間：2021-08-12 18:41:27 一年級(jí)上冊(cè)

　　(師指名孩子讀題，孩子們讀得很好，于是——)

《北風(fēng)和小魚》精彩課堂實(shí)錄

　　師：小朋友們讀得真好!把掌聲送給自己吧!聽了老師的表?yè)P(yáng)，老師發(fā)現(xiàn)，有的小朋友小嘴合不攏，頭也晃起來(lái)了，看著你們這樣，老師想起一個(gè)詞——“得意”，大家?guī)е靡獾谋砬閬?lái)讀讀“得意”這個(gè)詞。

　　師：我們的故事里有一個(gè)得意的小北風(fēng)，大家快點(diǎn)去找一找寫北風(fēng)得意的句子，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。

　　(學(xué)生自由讀、找)

　　師：誰(shuí)來(lái)讀讀自己找到的句子?

　　生：北風(fēng)得意地說(shuō)：“哈哈，大家都怕我。”

　　生：北風(fēng)看不見小魚了，非常得意，它哪里知道，小魚正在水底捉迷藏呢。

　　[點(diǎn)評(píng)：由孩子的得意自然過(guò)渡到北風(fēng)的.得意，于不知不覺(jué)中讓孩子走進(jìn)文本，把準(zhǔn)小北風(fēng)的情感脈絡(luò)。同時(shí)，“得意”一詞的凸顯也為全文的學(xué)習(xí)選擇了一個(gè)很好的切入口]

　　師：小朋友，什么事讓北風(fēng)這么得意?

　　生：因?yàn)榇蠹叶寂滤?/p>

　　師：因?yàn)樗蚯嗖荽狄淮�，青草就變顏色了�?/p>

　　生：因?yàn)樗蝤B兒吹一吹，鳥兒就躲進(jìn)了窩。

　　師：多神奇的小北風(fēng)，它來(lái)了，你們聽——

　　師：(播放課件：北風(fēng)呼呼聲)聽著呼呼的北風(fēng)聲，你們有什么感覺(jué)?

　　生：我覺(jué)得很冷。

　　生：我覺(jué)得很可怕。

　　師：老師和你們一樣，所以，北風(fēng)一吹，我就穿上了羽絨服。你們呢?

　　生：北風(fēng)一吹，媽媽就給我穿上了大棉襖。

　　生：北風(fēng)一吹，奶奶就把衣服捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

　　師：你會(huì)用“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”這個(gè)詞，真了不起!不過(guò)，奶奶是用衣服把自己捂得“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”的，而不是把衣服捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

　　師：再想想我們身邊的花草樹木呢?北風(fēng)一吹，它們有什么變化?

　　生：北風(fēng)一吹，有的樹葉就落了。

　　生：北風(fēng)一吹，小草就變黃了。

　　生：北風(fēng)一吹，花就謝了!

　　師：說(shuō)“有的花”更準(zhǔn)確，因?yàn)椴皇撬械幕ǘ贾x了。再想想小動(dòng)物們，北風(fēng)一吹，它們又怎么樣了?

　　生：北風(fēng)一吹，青蛙就冬眠了。

　　生：北風(fēng)一吹，蛇、熊、烏龜也冬眠了。

　　(點(diǎn)評(píng)：“北風(fēng)呼呼地吹”是冬天特有的景象，北風(fēng)一吹，冬天也就悄悄來(lái)了。讓學(xué)生用“北風(fēng)一吹，……就……”的句式來(lái)說(shuō)這些變化，一方面調(diào)動(dòng)孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)增加知識(shí)，另一方面讓孩子結(jié)合課文進(jìn)行言語(yǔ)實(shí)踐。在孩子有語(yǔ)病時(shí)，吳老師能敏銳地發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正，這些初學(xué)語(yǔ)言的孩子是幸福的)

　　師：北風(fēng)呼呼地吹來(lái)，還吹向了誰(shuí)?它們又有什么變化?請(qǐng)自由讀課文的第一自然段，就會(huì)明白了。

　　生：我知道北風(fēng)向草地吹一吹，青草就變了顏色。

　　師：變成什么顏色?

　　生：變成了黃色。

　　師：你真會(huì)觀察。還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

　　生：我知道了北風(fēng)向梧桐樹吹一吹，梧桐樹就落了葉。它向鳥兒吹一吹，鳥兒就躲進(jìn)了窩。

　　師：原來(lái)青草、梧桐樹、鳥兒都怕北風(fēng)，它們害怕成什么樣呢?一起來(lái)看：

　　(播放課文第一段動(dòng)畫)

　　師：你們有沒(méi)有想說(shuō)的?

　　生：我覺(jué)得小鳥很可憐。

　　生：我覺(jué)得北風(fēng)很厲害。

　　生：我覺(jué)得北風(fēng)很可惡。