幼兒園感恩節(jié)活動主題

每一年的十一月, 也就是到了深秋的時候, 幼兒園里面就開始著手去準(zhǔn)備那個關(guān)于感恩節(jié)的慶典活動了。有好多的老師經(jīng)常會跑來詢問, 到底應(yīng)該選定一個什么樣的主題才是最為合適的?

其實, 把主題給選對了, 這個重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過去堆砌那些外在的裝飾物, 孩子們最后能夠記在心里頭的, 并不是那些南瓜造型啊或者氣球之類的物品, 而是那個下午他們所感受到的, 自己被認(rèn)真地感謝了, 并且自己的聲音也被別人認(rèn)真地傾聽到了這樣的一種體驗。

感恩節(jié)活動主題怎么定

千萬不要在開始就直接去復(fù)制網(wǎng)上現(xiàn)成的模板。對于小班年齡段的孩子來說, 他們所能夠理解的所謂的感恩, 無非就是學(xué)會口頭表達(dá)謝謝、能夠協(xié)助遞送物品以及送給老師一個擁抱。

將主題精準(zhǔn)地落在對身邊具體的人的感謝上面才是真正的實際做法。請不要把內(nèi)容設(shè)計得過于抽象化。畢竟三歲大的幼兒難以記住諸如“感恩整個世界”這樣宏大的詞匯和概念。如果這么做, 他們反而會覺得這些內(nèi)容與自己毫無關(guān)系。

大班階段的內(nèi)容是可以延伸變成“給家人寫一張感謝卡片”這樣的, 然后配上一個比較簡單的手工環(huán)節(jié), 這樣的話孩子回家以后就能夠完成作業(yè), 同時家長也可以順勢參與到里面來, 其實際的效果是要比單純在幼兒園里面搞活動要好很多很多的, 另外這樣子做的話家長和不會覺得這是老師單方面地在布置任務(wù)。

感恩節(jié)活動主題怎么落地

最終能不能落地, 關(guān)鍵還是看那個環(huán)節(jié)是怎么設(shè)計的, 而不是單純地靠堆砌道具。可以搞一個叫做“感謝傳遞圈”的活動, 讓孩子們圍坐在一起,然后讓每個人輪流說出“我想謝謝某個人, 原因是某種情況”。

這種做法的效果, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)比放上一十首關(guān)于感恩的歌曲要有效得多。最主要的地方在于, 孩子們是真的開口去表達(dá)了, 他們不是在跟著喊那些空洞的口號。

在活動結(jié)束的這個時刻里, 去讓每一個孩子把一張小卡片帶走, 并且讓他們回到家里以后去把這個任務(wù)給完成了。等到第二天到來的時候, 老師會進(jìn)行拍照這個動作, 然后把這些照片發(fā)到家長群里頭去。反饋這個情況自然就會來了。就不需要再去額外地組織一些額外的環(huán)節(jié)了。家長們的配合度也變得比之前要高得多了。

把活動的主題定準(zhǔn)了, 那么整個活動就不太容易跑題或者出現(xiàn)偏離的情況。等到明年再回過頭去看的時候, 孩子們印象當(dāng)中仍然能夠記住的那個具體的畫面, 其實就是由你今年當(dāng)初所選定并且確定的那幾個漢字來代表的。