教育的經(jīng)典名言警句
“學校的目的始終該當是：青年人在離開學校時，是作為一個調(diào)和的人，而不是作為一個專家�！薄獝垡蛩固�
“學校的目的該當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的小我私家，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目的�！薄獝垡蛩固�
生命長久，切不行猬瑣偏狹。 生命，那是天然會給人類去雕琢的寶石�！Z貝爾
生命不等于是呼吸，生命是運動�！R梭
生命是一條艱險的狹谷，只有大膽的人才氣通過�！仔�
一個巨大的魂魄，會強化頭腦和生命�！獝勰�
天下上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且酷愛生命的人。——羅曼·羅蘭
我們只有獻出生命，才氣得到生命�！└隊�
內(nèi)容充分的生命就是恒久的生命。我們要以行為而不因此工夫來衡量生命�！∪�
如能善于使用，生命乃悠久�！�
生命是母親塑造出來的,是天主付與我們每小我私家的.在我看來生命是無法衡量的! 生命是單程路，豈論你怎樣變化抹用，都不會走回頭，你一旦明確和接受這一點。人生就簡略得多了。 在我們所具有的一切缺陷中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。 生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點。 有生命，那邊便有盼望。 每一朵花，只能開一次，只能享受一個季候的熱烈的大概溫柔的生命。 親愛的朋儕，全部的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。 我們的生命是天賦的'，我們惟有獻出生命，才氣得到生命。關于教育的名言警句
“閱讀教學的歷程，是每個門生埋頭念書，得到個別體驗和獨特感受的歷程，是門生、西席、文本對話，思維碰撞，情緒交流的歷程。是西席引導門生在閱讀理論中不斷實現(xiàn)自我建構，學會閱讀，促進表達的歷程；是門生讀有怕知到生疑解疑再到生疑的歷程”。
“沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不行能有門生的智力發(fā)展”。
——前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基
“講堂應是放飛師生頭腦的天堂，西席使用自己頭腦的火種點燃門生頭腦的火花”。
——著名特級西席 孫雙金
“為學之道，必本于思，思則得之，不思則不得也�！标P于教育的名言警句
“硬塞知識的辦法每每引起人對冊本的討厭；如許就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步”�！�
——程頤：《河南程氏遺書》
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