千古事真美的優(yōu)秀的日記

　　10年7月14 周三 晴

　　作文課，四年級(jí)寫《這里的風(fēng)景真美》，二十二個(gè)學(xué)生，全交。風(fēng)格各異，優(yōu)差兼有。五年級(jí)寫《我敬佩他》，十三個(gè)學(xué)生，一半沒交。認(rèn)真批改，打分。心中有數(shù)。課堂，講作文，每生發(fā)表自己見解，我綜合找最佳寫作思路。再三叮囑，可以去仿寫，積累在平常。五年級(jí)，對(duì)待未完成作業(yè)的學(xué)生，我不動(dòng)聲色，不講作業(yè)情況。如法炮制，講臺(tái)抒看法，專指他們。唯命是從，一個(gè)也逃不過！七八年級(jí)，語文無所謂好差。收集每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性的補(bǔ)。強(qiáng)調(diào)多看書，寫好字，善摘抄，勤練筆。用不容置疑的'口吻，我把有價(jià)值思想全灌輸。從他們眼中，我捕捉到崇拜。原來，他們?nèi)鄙俚木褪菐熜謳熃愕慕?jīng)驗(yàn)和指教。七月的天，熱得聽不到蟬聲，陰晴不定，傍晚看不到霞光。作文課，有很多人聆聽我曾經(jīng)的輝煌，親授親傳，感覺個(gè)人價(jià)值得到體現(xiàn)。作文確實(shí)需要積累，千古事。這個(gè)暑假，教學(xué)相長，不枉！

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