是壓力還是動(dòng)力心情日記
曾經(jīng)看過(guò)一件事情，或許很多人都有可能會(huì)當(dāng)成笑話(huà)，或者是很多人都會(huì)深有體會(huì)；而我當(dāng)時(shí)看了，心中有些感觸，因?yàn)檫@個(gè)人說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)誤。整件事情看起來(lái)是有些不可思議，但是，這是一個(gè)人的潛能，也是一個(gè)人在壓力下的結(jié)果，不能什么可以驚訝的，也沒(méi)有什么可以驚奇的。而且，這樣的事情，很有可能正在發(fā)生， 而且很有可能每一天都在發(fā)生。
這個(gè)人說(shuō)的是他上初中的時(shí)候，是住宿的。忘記帶語(yǔ)文書(shū)，有害怕老師的批評(píng)；而且，也不可能會(huì)回去把語(yǔ)文書(shū)帶過(guò)來(lái)。怎么辦呢？只能是借一本語(yǔ)文書(shū)，然后開(kāi)始抄寫(xiě)下來(lái)；利用有限的時(shí)間開(kāi)始背誦；在短短的.兩天之內(nèi)，把所有的課文背了下來(lái)；書(shū)本里面的每一篇課文都記在腦子里面；每一頁(yè)的東西，也記錄在腦子里面，就像是一部復(fù)印機(jī)一樣。
整個(gè)學(xué)期，他都沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，而老師也并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)。這就是一個(gè)人的潛力，或者說(shuō)是一個(gè)人面臨壓力之下的結(jié)果。而且，這個(gè)人首先聲明的一點(diǎn)，就是他是一個(gè)學(xué)渣，一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。所以，當(dāng)下學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候，他也沒(méi)有什么改變，還是依舊原來(lái)的樣子。這就是沒(méi)有壓力，如果是有壓力，很有可能會(huì)是另外一種局面。
我問(wèn)過(guò)很多人，很多人多曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這樣的事情，在每一個(gè)人的某一個(gè)階段也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)。很多人都沒(méi)想要自由自在地生活，而且是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。但是，很多時(shí)候，這樣的人，會(huì)怎么樣？他們將會(huì)是一事無(wú)成的，因?yàn)樗麄儚膩?lái)就沒(méi)有什么危機(jī)感，也從來(lái)就沒(méi)有壓力，所以就不可能會(huì)有什么成就。這就是像篇頭所說(shuō)的那個(gè)人一樣。
我們?cè)诹w慕別人成功的時(shí)候，就應(yīng)該感覺(jué)到，我們中間很多人都是沒(méi)有壓力的。因?yàn)槲覀儧](méi)有壓力，所以才會(huì)自由，才會(huì)放松自己，甚至可以說(shuō)是放縱自己；并不是我們沒(méi)有成功的機(jī)會(huì)，而是我們從來(lái)就缺少成功的壓力，也缺少很多的成功動(dòng)力。所以，很多時(shí)候，沒(méi)有壓力的我們，就像是任性的鳥(niǎo)兒一樣，總是在不斷放飛自我。
我們可以看看很多成功人士的案例，可以從中找出很多的共同點(diǎn)。他們共同點(diǎn)，就是面臨著壓力，是我們所難以想象的壓力。從這一點(diǎn)上說(shuō)，成功是沒(méi)有僥幸的，而是有著壓力，才會(huì)有著動(dòng)力，才會(huì)有著成功的基礎(chǔ)。我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)，叢林法則就是優(yōu)勝劣汰。這個(gè)道理，幾乎是每一個(gè)人都懂的，但是卻并沒(méi)有幾個(gè)人回去做。為什么？因?yàn)槲覀儾](méi)有處身于叢林之中，并沒(méi)有可能會(huì)感受到那一份的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，也沒(méi)有感受到那一份的血淋淋的生死搏斗，所以才會(huì)放松自己。
在平常的日子里面，很多成功人的，他們即使是沒(méi)有壓力，也會(huì)想著制造壓力，而不是讓自己完全松懈下來(lái)。因?yàn)樗麄冎雷约阂坏┧尚�，就�?huì)前功盡棄。所以，他們就會(huì)不斷努力，不斷面臨著新的壓力，不斷向自己的目標(biāo)靠近。而我們很多人只是看著他們的成功，卻從來(lái)就不知道那些成功人士的人，是怎么讓自己成功的。他們是不可能會(huì)放縱自己，從來(lái)就不可能讓自己的放松，而是讓自己時(shí)刻感覺(jué)到壓力，這才是成功的基礎(chǔ)，也是成功的動(dòng)力。
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