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為文科生一辯經(jīng)典日志

時(shí)間:2021-01-12 15:30:18 日志日記

為文科生一辯經(jīng)典日志

  我一向覺(jué)得很多事情不說(shuō)是因?yàn)闆](méi)有必要。

為文科生一辯經(jīng)典日志

  然而,有些話還是要說(shuō),不是為了爭(zhēng)論什么,而是覺(jué)得不可思議。

  初中的一個(gè)同學(xué),以前覺(jué)得還是很好的一個(gè)孩子,剛剛聊完幾句之后忽然覺(jué)得陌生了很多。

  我一向知道社會(huì)上很多人是瞧不上文科的學(xué)生,或者這也是我們字改革開(kāi)放以來(lái)一直存有的偏見(jiàn)。但是從他的嘴里講出這樣的話,還是忍不住覺(jué)得失望。

  我不知道他喜不喜歡看書(shū),不知道他有沒(méi)有被某一本書(shū)的某一段情節(jié)感動(dòng)過(guò),不知道他喜不喜歡聽(tīng)音樂(lè),不知道他有沒(méi)有被那些歌詞感動(dòng)過(guò)或者感同身受過(guò),然而今天,忽然沒(méi)有了跟他聊天的欲望。

  原來(lái),時(shí)間可以將一個(gè)人的觀念改變的如此之大。真的有些失望呢!

  然而這些與我沒(méi)有任何任何的關(guān)系。

  去年在一個(gè)教室里聽(tīng)了一節(jié)大學(xué)的物理課,課上那個(gè)老師大大批評(píng)學(xué)文科的人,話很是難聽(tīng)。然后自己在課間的時(shí)候走過(guò)去,跟老師說(shuō)了如下的話:

  老師,您好,我是旁聽(tīng)的。您課上有幾句話我不敢茍同。我不知道您的孩子現(xiàn)在背不背誦唐詩(shī),認(rèn)不認(rèn)字。如果她這些都不學(xué)的話,我無(wú)話可說(shuō)。但是您是會(huì)看專業(yè)性的書(shū)籍的吧,雖然那些東西是屬于自然科學(xué)范疇,但是如果沒(méi)有語(yǔ)言文字的表達(dá),或者寫(xiě)書(shū)的人文學(xué)功底不夠,語(yǔ)言表達(dá)能力很差,那么您也看不懂的。退一萬(wàn)步講,您現(xiàn)在能站在這里給我們講課,全都是是因?yàn)槟鷮W(xué)習(xí)了漢語(yǔ),學(xué)習(xí)了怎樣說(shuō)話,并且通過(guò)您識(shí)的字完成了學(xué)業(yè),取得了現(xiàn)在成就。如果沒(méi)有文字這個(gè)媒介,您現(xiàn)在就是一個(gè)生存在原始狀態(tài)的人,哦不是,您可能還比不上原始人,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候人類已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)記事了。再退一萬(wàn)步講,您上學(xué)的時(shí)候肯定有喜歡看的書(shū)吧?肯定也被書(shū)里面的.任務(wù)所激勵(lì)過(guò)吧?這也是屬于文學(xué)范疇的,是您最瞧不上的文科生做的事情。我很想知道您是否也對(duì)您的愛(ài)人說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”。

  您的感情,您對(duì)您家人的愛(ài),您的信仰,這些東西,都是人文科學(xué)。如果您不通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己,如果沒(méi)有學(xué)習(xí)文科的人去整理這些精神食糧,您的人生可能真的是一片空白。好吧,請(qǐng)您別生氣,我只是覺(jué)得作為一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子的您,如果到現(xiàn)在還搞不明白什么是人文科學(xué),什么是自然科學(xué),什么是社會(huì)科學(xué),而只是根據(jù)固有的觀念來(lái)談?wù)撃@些看似現(xiàn)實(shí)且具有功用性的話,那么我無(wú)話可說(shuō)。就當(dāng)我冒犯了。但是真的,您要是沒(méi)有一點(diǎn)人文涵養(yǎng)的話,您就是一件學(xué)習(xí)的機(jī)器,教書(shū)的機(jī)器,這個(gè)社會(huì)的一個(gè)毫無(wú)感情的構(gòu)成的零件。我們學(xué)習(xí)文科的人,不只是每天對(duì)著那些古典詩(shī)詞玩浪漫,也不只是寫(xiě)一些無(wú)病呻吟的文字,也不只是抨擊社會(huì),做憤青。我們還學(xué)習(xí)如何為人類建構(gòu)完整的精神系統(tǒng),我們還學(xué)習(xí)如何為人類解除精神危機(jī),還學(xué)習(xí)怎樣從那些文學(xué)作品中找出具有普遍意義的人類的終極關(guān)懷。換一句話說(shuō),我們的人文學(xué)科,就是為了維持人類社會(huì)的一平衡存在兒存在的。而文學(xué)只是其中的一部分。好吧,您別生氣,我不是您班里的學(xué)生,我只是覺(jué)得老師您以偏概全很可笑。再見(jiàn)老師。

  后來(lái)那老師再見(jiàn)到我的時(shí)候笑得跟一朵花似的。

  我想說(shuō)明什么呢,就是盡管存在很多的偏見(jiàn),我還是要維護(hù)自己的立場(chǎng)。

  只是覺(jué)得接受高等教育的我的同胞們,居然還有人存在如此膚淺的看法, 覺(jué)得不可思議。

  或者說(shuō),是我太過(guò)老舊了。

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