校園敘事的日記
我們的校園生活多姿多彩，青春的美好、熱情在校園里盡情揮灑、綻放。下面是小編為您整理的校園敘事的日記，希望對您有所幫助。
校園敘事的日記篇一：
校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事至今讓我難以忘懷。
記得有一次上英語課，老師給我們聽寫英語單詞，我一個也沒寫對，老師把我和一些聽寫成績差的人叫道講臺上，對我們說：“你們幾個回家后讓家長寫條子，看以后該怎么辦？”回到座位后我哭了，上天保佑回家后媽媽別批評我，我邊想邊洗手吃飯。
回家后我緊張的把這件事給媽媽說了，沒想到我的保佑顯靈了，媽媽居然說：“沒事不怪你，怪我以前沒有好好抓你的英語，從今天開始每天背一個單詞，媽媽隨時考你�！甭犃藡寢尩脑�，我懸在高空的心總算下來了。
在媽媽的幫助下我記會了不少的單詞，我也想了一些記單詞的`方法，在學校的同桌一塊背，有時下課了自己記。今年老師又聽寫單詞，我只錯了兩個，老師還表揚了我，我心里很高興，看來努力了就會有好結果。 我相信通過努力，我會趕上其他同學的。
校園敘事的日記篇二：
上周四，我們學校里發(fā)生了一件至今令我難忘的事。
下午上課前，我和同學在操場上玩，突然看見我們教室門口被同學們圍得水泄不通，還有的同學爬在窗戶上向里探頭張望。我不知道教室里發(fā)生了什么，急忙三步并作兩步，從門口人縫擠進去。原來，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應。我又聽見同學七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”？有的同學說這病會“傳染”，有的又給我說可能會傳染給我，“呀！你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了！”突然有人說出這樣的話，我心里忐忑不安。等老師把我的同桌背上車，送醫(yī)院急救，教室里才恢復了平靜。 放學以后，我回到家，向爸爸講了這件學校“新聞”。爸爸立刻上網(wǎng)查找“兒童癲癇病”的癥狀，會不會“傳染”，最后得知：癲癇病不會傳染，我的同桌也不是那種病癥，更不象同學們議論的那么可怕。 第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重癥高燒。我心里懸著的石頭終于落地了。 這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。
校園敘事的日記篇三：
校園，是我們的快樂天地，我們在這里學習、游戲，我們在這里度過了許多歡樂時光。當然，也會發(fā)生許多事情，開心的、難過的、后悔的、煩惱的……我就經(jīng)歷過一件令我難忘的事情。
那天，我早早的來到學校。走進大廳，發(fā)現(xiàn)教室還沒開門，可同學們已經(jīng)來了不少。有的在談學習，有的在玩游戲。有幾個同學在樓梯間玩耍嬉戲。有個女同學見樓梯那兒十分熱鬧，便走過去一起玩兒。不料，還沒等她走到跟前，一個同學便把她弄得摔倒了。這一摔竟把她摔倒了樓梯下，頓時，她的腦袋鮮血直流。幾個同學把她急急忙忙扶到醫(yī)務室進行包扎。那個女同學看見同學們這么關心她，感動的哭了。 通過這件事，我明白了人與人之間有著很深的情感，而且互相關心。這件事令我至今難忘。
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