六年級(jí)日記合集九篇
六年級(jí)日記 篇1
我們的校園有許許多多處迷人的風(fēng)景線：教學(xué)樓、操場(chǎng)、升旗臺(tái)……可最令我喜愛(ài)的卻是校園一角那一排排高大的桂花樹(shù)。
桂花樹(shù)枝葉繁茂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)綠色的云朵，又像一柄奇綠的大傘，還似一個(gè)魁偉的軍人。站在樹(shù)前仔細(xì)端詳，滿樹(shù)的葉片顏色各異：有的淺綠色，有的深綠色，剛長(zhǎng)出的葉芽?jī)耗埸S嫩黃的，一派生機(jī)勃勃的景象。那滿樹(shù)的葉片密密層層的，撥開(kāi)一層又是一層，在烈日炎炎的夏天，繁密的枝葉正好可以為人們遮陽(yáng)。撿起幾片落葉仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們的形狀也各不相同：有齒輪狀的、有扇形的、還有流線型的……
桂花樹(shù)最美的時(shí)刻，就要數(shù)花開(kāi)的時(shí)候了。初秋，桂花悄然開(kāi)放了。那醉人的清香彌漫了整個(gè)校園，叫人陶醉于其中。先前那青翠欲滴的桂花樹(shù)，一日之間變了臉。閃耀著淺黃色的光芒，圣潔而又純樸，變得更加美了。饒有興致地觀察那嬌瑩的小花，成簇成簇的，每一朵都包含她的美：含苞欲放的似個(gè)羞澀的小姑娘，已經(jīng)怒放的好似亭亭玉立的妙齡少女……
啊，那屹立在校園的一排排桂花樹(shù)，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，守護(hù)著我們每一個(gè)人。
六年級(jí)日記 篇2
友誼這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是遙不可及的，以為在我的身邊的友誼都是虛假的，沒(méi)有幾個(gè)人是真心誠(chéng)意跟我玩的，就算有，那也是屈指可數(shù)。
人，活在這個(gè)世界上不就是要有個(gè)朋友嗎！那個(gè)人如果沒(méi)有朋友的話，那個(gè)根本沒(méi)有理由活在這個(gè)世界上，活在世界上不就是要個(gè)朋友嗎！當(dāng)然，如果那個(gè)朋友對(duì)每個(gè)人都是真心誠(chéng)意的話，那我們就是無(wú)話不談的好朋友了。但是在這些人群中，總是有那么幾個(gè)人對(duì)人是虛情假意的，為什么每個(gè)人都不用自己最真的心，去面對(duì)別人的呢？以前的我總是那么相信別人，但是，現(xiàn)在我知道了，別人都沒(méi)最真的心來(lái)面對(duì)我呀！我干嗎要這么相信別人，我現(xiàn)在覺(jué)得自己以前是多么的天真了，自己想起來(lái)都覺(jué)得有點(diǎn)可笑！
我在這說(shuō)一句：不要太相信別人了��！
六年級(jí)日記 篇3
國(guó)慶的確是值得歡騰的日子，并且還是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
雖然國(guó)慶還沒(méi)來(lái)臨，但我的心情還是跟隨著高漲了不少，就在打算著和誰(shuí)誰(shuí)去哪哪玩。
今天本以來(lái)下午上完一節(jié)課就放假，可以和朋友們一起去熟悉下這邊的地形，中午吃飯的時(shí)候還高興得要死，還和朋友約好了一起去哪逛，叫她在外面等我，可誰(shuí)知道人算不如天算，老師叫我們出去練跑步，談?wù)撘幌玛P(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的事，弄得我朋友催了我?guī)状�，最終還是白白等了兩個(gè)多小時(shí)，誒，真是抱歉。
不過(guò)，我也只能期待著國(guó)慶節(jié)快點(diǎn)到來(lái)，正好我就可以彌補(bǔ)對(duì)你的損失了。關(guān)于國(guó)慶節(jié)的日記300字
國(guó)慶多么偉大而又莊嚴(yán)的名字哦。舉國(guó)歡慶，在62年前的今天，新中國(guó)還沒(méi)有誕生啊，而如今人們已過(guò)著豐衣足食的小康生活，想起49年的101日，那正是我們新中國(guó)成立的日子啊!不怕?tīng)奚氖勘�，又怎么�?huì)有我們今天安穩(wěn)和諧的社會(huì)呢?
所以，飲水要思源，不管何時(shí)我們都不應(yīng)忘記那些勞苦功高的可愛(ài)人民。
六年級(jí)日記 篇4
學(xué)校的操場(chǎng)是個(gè)大而美麗的操場(chǎng)。
操場(chǎng)北邊有一艘“輪船”，它叫常至樓。常至樓很高，有幾十米高，為什么說(shuō)操場(chǎng)北邊有一艘“輪船”呢？因?yàn)槌Ｖ翗窍褚凰揖薮蟮妮喆苑Q常至樓為一艘輪船；常至樓前面有一個(gè)花壇，花壇有許許多多的花。從近看，是一個(gè)花壇，從遠(yuǎn)看，倒像一個(gè)美麗的彩虹，花壇里的花雖然品種少，但花兒都比別處的花顯得有精神；花壇前有一根“擎天柱”，“擎天柱”頂部有一面鮮艷的五星紅旗。不用說(shuō)，那“擎天柱”就是旗桿。
操場(chǎng)東邊有電教館和體育館，電教管呈扁圓，電教管的墻上有一只海豚，海豚上面有一個(gè)波浪形的圍墻，電教管旁邊就是體育管，體育館像一個(gè)巨大的“貝殼”，是怎樣巨大呢？有五六層房子那么高，有兩個(gè)車庫(kù)那么寬，是這樣巨大的。體育館的前面是一個(gè)舞臺(tái)，體育館的內(nèi)部很大，里面坐九百至一千人在這里觀看表演，一定不會(huì)覺(jué)得擁擠。體育館真大！和旁邊的電教管比起來(lái)就像一顆扁圓的珍珠旁邊放了一個(gè)大貝殼。
學(xué)校操場(chǎng)的南邊有兩個(gè)金黃的沙坑，里面放滿了軟綿綿的沙子。沙坑前面是器械區(qū)，器械區(qū)里有吊繩、高低杠、雙杠等器械，器械區(qū)旁邊是籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)很寬，可以停三四輛汽車。
操場(chǎng)的西邊是勇立臺(tái)，上面是主席臺(tái)，是校領(lǐng)導(dǎo)坐的地方，下面是風(fēng)雨跑道，無(wú)論是下雨還是晴天，都可以在風(fēng)雨跑道上上體育課。風(fēng)雨跑道外是一大片翠綠的竹子，能遮陽(yáng)。
操場(chǎng)中心是翠綠的人工草地，不管在哪里的草地，也比不上這里翠綠的人工草地。
�。∵@美麗的操場(chǎng)讓我永遠(yuǎn)忘不了。
六年級(jí)日記 篇5
“風(fēng)月為益長(zhǎng)，詩(shī)書是良師�！笔茄剑┯[群書使人智增百倍。在我的世界里，如果不能閱讀，那將會(huì)變得枯燥乏味。
在姑姑的熏陶下，很小的時(shí)候，我便喜歡上了閱讀。
記得在上幼兒園之后，每天晚上，媽媽總給我講述上那精彩的故事，我則津津有味地聽(tīng)著。后來(lái)，媽媽不再只念故事給我聽(tīng)，她還要我在聽(tīng)完故事后講出故事的主要內(nèi)容。這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算難，因?yàn)楣霉弥v故事的'時(shí)候，我總是很認(rèn)真、很仔細(xì)地聽(tīng)著。
漸漸的，我已經(jīng)懂得自己閱讀了，也喜歡上閱讀了！我被仿佛有魔力的書迷得“神魂顛倒”，常常被爸爸說(shuō)成是“書呆子”�！皶糇印本汀皶糇印眴h，反正我不在乎。只要有書供我閱讀——我開(kāi)心，我滿足！
只要手捧一本書，我便如癡如醉的閱讀起來(lái)，忘掉周圍的一切，拋開(kāi)腦袋的雜念。這，就如同被黑暗籠罩的人見(jiàn)到一絲光亮，如同迷失在沙漠中的人得到一滴水……
閱讀，真是讓我到了廢寢忘食的地步，誰(shuí)讓我這么喜歡閱讀呢？這“廢寢忘食”的事兒還倒真有發(fā)生過(guò)呢——當(dāng)我正在晚上暖和的被窩里看書正看到入迷之際，誰(shuí)知卻被媽媽一聲“該睡覺(jué)了”給打擾了，我只好極不情愿地應(yīng)了聲“好啦”。之后關(guān)上日光燈，接著指示燈微弱的光芒，又乘著小舟進(jìn)入浩瀚的知識(shí)海洋。也不知到了什么時(shí)候，我才在不知不覺(jué)中睡著了。隔天醒來(lái)，又捧起書，津津有味地看著。誰(shuí)知至一看竟看到了中午，這才被媽媽一聲聲“獅子吼”給“拉”起來(lái)……
當(dāng)然，閱讀如果到了真正發(fā)揮作用的時(shí)候，恐怕連神仙也望塵莫及，我則真正領(lǐng)悟到了“開(kāi)卷有益”和“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”所包含的真正意義。真的，一篇文章才不到一會(huì)兒工夫就大功告成啦！
閱讀，一盞永不熄滅的燈火。正在遠(yuǎn)處召喚你，牽引你。有它相伴，人生路上的絆腳石將被膩輕而易舉地搬開(kāi)。從此，不再成為障礙……
六年級(jí)日記 篇6
今天開(kāi)始軍訓(xùn)，因?yàn)橐郧皼](méi)有軍訓(xùn)過(guò)，所以對(duì)軍訓(xùn)充滿了期待與緊張，當(dāng)然其中也有害怕。害怕自己堅(jiān)持不下來(lái)，輸在別人后面，遭到別人的鄙視。這只是預(yù)想而已。真正的軍訓(xùn)開(kāi)始了，任務(wù)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是在炎炎烈日下，也是需要受累、受罪的。軍訓(xùn)，什么叫“訓(xùn)”，沒(méi)有難度稱不上“訓(xùn)”。所以，不管怎樣熱，怎樣累。我可以堅(jiān)持下來(lái)，我相信自己，一定可以！
六年級(jí)日記 篇7
動(dòng)物是人類的朋友。動(dòng)物離不開(kāi)人類，同樣，人類也離不開(kāi)動(dòng)物。
很久很久以前，動(dòng)物和人類是一對(duì)好朋友。他們互相幫助、互相依靠、和睦相處，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。但是，隨著時(shí)間的推移，由于人類自身的原因，造成了動(dòng)物與人類的關(guān)系惡化，而且有越來(lái)越嚴(yán)重的趨勢(shì)。
首先，人類對(duì)動(dòng)物的肆意捕殺，一方面造成了動(dòng)物的大量減少，另一方面也造成了動(dòng)物對(duì)人類的敵意不斷增強(qiáng)，一定程度上破壞了動(dòng)物與人類的友好關(guān)系。事實(shí)上，一直以來(lái)，人類殘害動(dòng)物的行為一直沒(méi)有停息過(guò)，吃孔雀、吃貓頭鷹、吃猴腦、吃丹頂鶴、吸熊膽，真是到了“萬(wàn)物皆入口”的地步！您想，這樣怎么能不引起動(dòng)物的憤怒呢？怎么能讓動(dòng)物不挺身而出、奮起反擊呢？這也是造成了動(dòng)物g擊人類、甚至傷害人類生命的重要原因。
其次，隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類自身的一些不良行為，不僅破壞了地球環(huán)境，也破壞到了動(dòng)物的生存環(huán)境。工廠的污水、汽車的尾氣、對(duì)森林的過(guò)度砍伐等不良行為，都對(duì)大自然造成了嚴(yán)重的破壞。同時(shí)也對(duì)生存在大自然的動(dòng)物造成了直接的傷害，使動(dòng)物生存艱難，種類、數(shù)量越來(lái)越少，破壞了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，最終使人類走向滅亡。
可見(jiàn)，動(dòng)物與人類的關(guān)系已經(jīng)到了嚴(yán)重惡化的地步。同時(shí)，也威脅到了人類自身的生存。人類難道還能這樣執(zhí)迷不悟、不知悔改嗎？！我想，人類應(yīng)該及時(shí)改變自身的不良習(xí)慣，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)地球環(huán)境。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)我們的大自然，保護(hù)我們周圍的動(dòng)物。
讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物，成為動(dòng)物的好朋友，為改善動(dòng)物與人類的關(guān)系做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！
六年級(jí)日記 篇8
今天晚上媽媽帶我到公園里溜達(dá)，到處都是蟲(chóng)鳴聲，就好比“聽(tīng)取蛙聲一片”。我突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是四月了，萬(wàn)物生機(jī)盎然。仔細(xì)回想一下，我是多久沒(méi)出來(lái)逛逛了，公園里裝了新的路燈，到處都是明晃晃的，特別亮堂。
公園里的樹(shù)木已經(jīng)換了新芽，雨水的沖洗下，更是美得妙不可言。透過(guò)燈光，發(fā)出幽綠的光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望過(guò)去，一排排錯(cuò)落有致的樹(shù)木像是會(huì)發(fā)光一樣，帶著春的種子，播種一地的希望。
剎那間，腦海里有一個(gè)念頭，有一位詩(shī)人，曾經(jīng)歌頌過(guò)人間的四月天，如果可以我是否也可以聽(tīng)到你輕靈的笑聲在在春的光艷中交舞；如果可以我是否也能看見(jiàn)戴著鮮艷百花冠冕的你；如果可以我是否也可以在那一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)里聽(tīng)那燕間呢喃。
春天里總是蘊(yùn)藏著希望，而我們又該帶著怎樣的希望重新起航？
六年級(jí)日記 篇9
感恩是世界上最人性化的東西。有一句老歌唱得好“感恩的心，感激有你”我們?cè)谶@世上最要感激的人就是爸爸媽媽其次是教師。爸爸媽媽給予我們生命教師給予我們學(xué)問(wèn)�；叵胱蛱炷隳芊襁�在由于作業(yè)多而一邊詛咒一邊寫作業(yè)�；叵胍郧�，你能否還在由于父母不給你買東西而頂撞父母�；叵胛覀兊姆N種不對(duì)我們能否還能面不改色的說(shuō)著我是對(duì)的。不不。這不可能我們都是好孩子我們會(huì)把本人的過(guò)去當(dāng)做禁區(qū)。我們要感恩父母感恩他們賦予我們生命讓們看到這大千世界美麗。
我們要感恩教師感激他賦予我們學(xué)問(wèn)和對(duì)學(xué)問(wèn)的盼望教我們做人的道理。他把本人的終身一半交給他酷愛(ài)的崗位一半交給他最愛(ài)的我們。我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩那些對(duì)我們有宏大奉獻(xiàn)的人。
“感恩的心感激有你”在這手歌中包含的濃濃感恩之情感遭到了嗎？
感恩，學(xué)會(huì)感恩。