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趣味數(shù)學(xué)日記

時(shí)間:2020-12-26 17:39:08 日志日記

趣味數(shù)學(xué)日記

  有趣的一天又要結(jié)束了,相信你有很多感悟吧,此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的趣味數(shù)學(xué)日記,歡迎大家分享。

趣味數(shù)學(xué)日記

趣味數(shù)學(xué)日記1

  今天下午老師說(shuō),晚上的作業(yè)是研究各種圖形的周長(zhǎng)。老師又對(duì)一組同學(xué)說(shuō),你們研究的圖形是月牙、樹(shù)葉。然后老師詳細(xì)講了研究的方法,接著問(wèn)一組同學(xué)和全班同學(xué):“懂了嗎?”老師讓二組同學(xué)研究五角星。老師又在黑板上畫了兩個(gè)角對(duì)角的長(zhǎng)方形,并標(biāo)出其中兩條邊的長(zhǎng)度,說(shuō):“三組同學(xué)研究這個(gè)圖形!蔽乙豢,趕緊把它畫下來(lái)。

  回到家,我仔細(xì)看著這個(gè)圖形,心想:這個(gè)圖形的每條邊都是直的,應(yīng)該可以用尺子量?捎忠幌,不是都有數(shù)據(jù)了嗎,有數(shù)據(jù)就不用量了。于是我決定用算式,可以先得出一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng),再乘以2。

  我的第二種方法是先把其中一個(gè)長(zhǎng)方形翻上去,成為一個(gè)很長(zhǎng)的長(zhǎng)方形,再算出這個(gè)圖形的長(zhǎng),乘以2,再算出這個(gè)圖形的寬乘以4,這樣也能算出這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。

  噢,原來(lái)這個(gè)小圖形也有這么多計(jì)算周長(zhǎng)的辦法,以后我要多多思考,還要找出計(jì)算圖形周長(zhǎng)最簡(jiǎn)單的辦法。

趣味數(shù)學(xué)日記2

  5月15日 星期日 晴

  50乘以2

  100最近在數(shù)學(xué)王國(guó)里名氣大得驚人,許多數(shù)字都想和100交朋友,50和2很幸運(yùn),被100選中做它的兩個(gè)因數(shù)。

  可是,50和2不一會(huì)就吵起來(lái)了,它們都想做第一個(gè)因數(shù)。

  50說(shuō):“小家伙,要不是我把你乘以50,你不可能達(dá)到100,我的.功勞大,讓我做第一!

  2說(shuō):“笨大個(gè),要不是我把你乘以2,你也不可能達(dá)到100,我的功勞大,讓我做第一!

  小朋友,你覺(jué)得它們有必要為這個(gè)事吵架嗎?

趣味數(shù)學(xué)日記3

  7月1日 星期五 多云

  今天,媽媽帶我去商場(chǎng)買東西,我在商場(chǎng)里懂得了許多知識(shí)。我和媽媽首先買的是青菜,媽媽付給售貨員阿姨50元錢,她找回了38元。媽媽問(wèn)我:“我們買了多少錢的青菜呀?”我想都沒(méi)想,脫口而出:“12元!眿寢尭吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái),媽媽又帶我去買書,一本書4元4角,兩本書是多少錢呢?這次可得想一想呀:4元4角+4元4角=8元8角,對(duì),就是8元8角。耶,我又算對(duì)了!我懂了:數(shù)學(xué)在生活中很有用。在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,開(kāi)動(dòng)腦筋主動(dòng)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,真正體會(huì)到“生活中處處有數(shù)學(xué)”的真正含義。

  用自己在課堂中學(xué)到的知識(shí)解決了生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并且得到了其他人的贊揚(yáng),是一件多么自豪的事呀!那種興奮、那種喜悅之情欣然溢滿字里行間。

趣味數(shù)學(xué)日記4

  趣味數(shù)學(xué)越來(lái)越受到同學(xué)們的喜歡,它不僅風(fēng)趣幽默,還能開(kāi)拓小朋友的智力,家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)給小朋友買一些趣味數(shù)學(xué)的書來(lái)讀,網(wǎng)編在這里也給小朋友整理了人教版小學(xué)一年級(jí)日記之?dāng)?shù)學(xué)來(lái)源于生活,快點(diǎn)看看吧!

  今天是端午節(jié),媽媽買了餃子皮,我們一家其樂(lè)融融的在包餃子,我包了15個(gè),爸爸包了21個(gè),媽媽包了30個(gè),爸爸說(shuō)考考我的數(shù)學(xué)學(xué)得怎樣,問(wèn)題是:一共有多少個(gè)餃子?15+21+30=66(個(gè))。餃子煮好了,我吃了10個(gè),爸爸吃了25個(gè),媽媽吃了5個(gè),媽媽說(shuō):還剩多少個(gè)?66-10-25-5=26(個(gè)),爸爸媽媽高興地笑了,還夸我的數(shù)學(xué)學(xué)得非常好。

  趣味數(shù)學(xué)對(duì)于小朋友們的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用,希望小編的這篇人教版小學(xué)一年級(jí)日記之?dāng)?shù)學(xué)來(lái)源于生活可以對(duì)小朋友們智力的開(kāi)發(fā)有所幫助,

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