2017年雙聯(lián)民情日記四則
導語：雙聯(lián)帶給群眾帶來了實實在在的好處，改善了群眾的生活水平，有利于群眾早日脫貧致富。以下是2017年雙聯(lián)民情日記，歡迎大家的閱讀與參考。
2017年雙聯(lián)民情日記【1】
201*年*月*日 星期* 天氣：*
在全縣上下深入開展的“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”活動中，為了確確實實能幫助農(nóng)民解決實際困難，我又一次組織全體干部下村入戶，了解民情。我也多次深入到幫扶對象家中，與他們進行了面對面的交談。
通過彼此的交談和所見，感覺到近幾年農(nóng)村的變化是非常大的。農(nóng)民都蓋起了新房，以前的土坯房變成了現(xiàn)在的磚瓦房。在經(jīng)濟收入上也有了很大的改善，我所幫扶的村民，每年全家的經(jīng)濟純收入都在1萬至大約2萬元之間，農(nóng)民的生活雖說沒有達到富裕的程度，但衣食吃穿已經(jīng)普遍不成問題。
我的最深感觸是，目前，農(nóng)民雖然在經(jīng)濟上“脫貧”了， 但思想上還沒有“脫貧”，農(nóng)民在思想上缺少“靈”性，遇事缺少自己的觀念、主見和判斷。在與幫扶農(nóng)戶的交談中，他們普遍談到了孩子的學習不是很理想，為孩子將來在就業(yè)、婚姻問題上沉重的經(jīng)濟負擔發(fā)愁。實際上，這是農(nóng)民“思想貧窮”的問題所直接導致的結(jié)果，由于農(nóng)民思想的單一、文化的匱乏、生活接觸面的相對狹窄、信息獲取量的不足和傳統(tǒng)觀念的影響，導致了農(nóng)民普遍不重視孩子的教育，或者是重視了但卻不會教育，不懂科學的教育方法，父母的思想直接影響著下一代的成長。教育的不成功，學業(yè)上的無結(jié)果為農(nóng)民直接帶來了諸多的后續(xù)問題。作為一名年輕干部，我在這些方面對他們的幫助還是太少了。在以后的工作中，真應該多從思想上和教育方法上多與他們溝通交流，從根本上來解決問題。
2017年雙聯(lián)民情日記【2】
201*年*月*日 星期* 天氣：*
一大早起來，天灰蒙蒙的，有些冷，好像要下雪的感覺。可是我們辦公室的一幫同事都忙的熱火朝天，因為我們今天要去所聯(lián)系的村里面去聯(lián)系幫扶對象。
因為之前沒有來過，一路上我們走走停停，為了不打擾鎮(zhèn)政府的工作，也就沒有找鎮(zhèn)干部帶路，但好在一些熱心路人的指引，我們也就順利地到達了。
之前準備的時候，已經(jīng)大致地了解了一下這個村子的基本情況：距離城區(qū)26公里，平均海拔2400米，年平均降雨430毫米，溝壑縱橫，土地瘠薄，自然條件很差，貧困面較大，交通不便等等等等……
對于26公里，起初也沒有什么具體的概念，但真實的在路上的時候卻感覺恐怕實際要比26公里多得多。在接近當?shù)劓?zhèn)政府的地方有條小路，過溝，上坡，下坡，過鐵路隧道……其實，這才是艱難道路的開始，從過了隧道不久就是六七十度的上山路，大約二十來分鐘后才上去，之后就一直在山頂上起起伏伏地向目的地進發(fā)，而上山之后鵝毛大雪同時也飄了起來，感覺那些云彩好像就在自己的眉毛邊上一樣。
終于，在風雪中大家都趕到了一起，已經(jīng)有村干部在那里等著我們，大家到齊之后就在村干部熱情的指引下與自己結(jié)上的親戚相認，然后幫大家將我們自己掏錢買的化肥送到了農(nóng)戶手里。
在將化肥分發(fā)下去后，我們就按社分組自行往農(nóng)戶家里出發(fā)。 一戶、兩戶、三戶……因為工作忙而今天沒有來的同事的幫扶戶
我們也都一家家地進行了拜訪。并且逐戶將家庭詳細信息都記錄在了自己的筆記本上，以便日后能夠按照實際情況和需要來幫助他們大家。凡是去到的親戚們對我們都相當熱情，雖然需要幫扶，但是熱茶、便飯都會擺上桌，言辭中不時地透露出對黨和政府的感激，也讓我們深切地體會到大家對我們的期盼和感謝。
一路翻山過溝，爬上爬下，雖然很累，很渴，但是看著親戚們臉上綻放的笑容和對脫貧致富奔小康的信心，我們頓時也覺得渾身充滿了力量，于是又鼓足了勁向著下一家進發(fā)……
晚上快六點的時候，終于將我們組的每家每戶都拜訪到了，大家才拖著疲憊的腳步，相互攙扶著往今天的集合點出發(fā)準備返回，在路上大家熱烈地討論著該怎樣怎樣幫助張家，又怎樣去幫助王家等等，不知不覺中就回到了家里。
顧不上休息，倒杯水趕緊整理下今天記錄的信息，完了還要好好聯(lián)系這些親戚呢……
2017年雙聯(lián)民情日記【3】
201*年*月*日 星期* 天氣：*
自開展“聯(lián)村聯(lián)戶為民富民”行動以來，市委辦公廳自上而下高度重視，多次進村入戶，并派遣領(lǐng)導干部輪流駐村，積極與幫扶對象對接、溝通，并為聯(lián)系戶謀劃發(fā)展思路，提供力所能及的幫助和政策的宣傳，使他們對省委作出的這項惠民之舉、利民之策大加贊許，同時對自己脫貧致富奔小康也充滿了信心。這當然也是我們作為幫扶者感到最高興的事情。
今天早上，我們一行6人迎著朝霞，踏著晨露前往辦公廳幫扶點之一的火家臺村開展駐村幫扶活動。在趕往聯(lián)系點的路上，領(lǐng)導向大家明確了本次行動的主要任務：搞調(diào)研、出主意、進村入戶宣傳政策、鼓勵群眾參與自來水管道鋪設等惠民工程。并對提出了具體的要求：從群眾利益的角度去分析問題，宣傳“雙聯(lián)”政策，積極鼓勵群眾參與自來水管道鋪設工程，爭取把工作做到實處。
很快，我們就來到了武勝驛鎮(zhèn)火家臺村委會的駐村點上，短期的休整之后我們就來到村上原先最貧困的人家進行入戶。由于村中道路已經(jīng)鋪設整改完畢，并不難走，不一會兒功夫就到了“困難戶”李師傅家門口。一進大門就發(fā)現(xiàn)院中一座新蓋的房屋展現(xiàn)在眼前，窗明幾凈，院落寬敞，原先的兩間土房子變成了水泥澆筑的敞亮新房了。主人熱情的一邊領(lǐng)我們進屋，一邊訴說的自己驚天的變化，讓我深深的感受到雙聯(lián)活動帶給群眾的實惠。讓我對通過“雙聯(lián)”活動使群眾富起來的信心更強了幾分。
我們走訪第二家是一個留守老人，家中唯一的兒子外出打工，自己一個人帶著孫子，雖然政府幫忙翻修了新房，并在生活上給予一些補助，但是因為缺少勞力的情況下，老人的日子依然過的很辛苦。
通過對幾個富起來的貧困戶走訪，我了解到雙聯(lián)活動帶給群
眾實實在在的好處，但是扶貧是個長期的工作，不能一蹴而就，就雙聯(lián)前景來說，還有很多已知或未知的問題需要解決，還有大量工作需要我們積極努力。如火家臺村民用水問題。一直以來火家臺村民生活用水是個大問題，村上幾年前鋪設的自來水管道因各種因素已近無法使用，村名習慣了飲用河溝里的水，用飲用水存在極大的安全隱患，為改變這一現(xiàn)狀，單位籌集款項，組織施工隊進行自來水管道鋪設工程，但因工程量大，所需資金部分需由村民自籌，多數(shù)村民積極響應這一政策，并繳納工程款，但是仍有部分村民對鋪設自來水管道的熱情不高，甚至有抵觸情緒，拒不繳納自來水入戶款。晚飯過后，我們一行人在社長的帶領(lǐng)下對個別“釘子戶”入戶，講解安全、衛(wèi)生用水的好處，了解到安全用水的重要性，使得大家對安全用水的重要性有了正確的認識，并承諾按時繳納自來水入戶費用。
通過這次進村入戶，我了解到雙聯(lián)帶給群眾實實在在的好處，改善了群眾的生活水平，幫助群眾脫貧致富，取得了極大的成果，但是雙聯(lián)仍是一個長期的工作，在雙聯(lián)過程中遇到的問題也是很多，這需要我們每一位工作人員都得兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈。
2017年雙聯(lián)民情日記【4】
201*年*月*日 星期* 天氣：*
隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和社會的'進步，外出務工的人數(shù)與日俱增，留守兒童被迫留守，給社會帶來沉重負擔，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。為了掌握更多留守兒童信息，了解“留守兒童”目前生活、學習、心理等各方面的情況。5月28日下午，我與村王浩書記一起到我村王廟小學去調(diào)研，校長肖崇軍給我們簡單地介紹了該校留守兒童的基本情況，全校共有學生326人，有127名留守兒童，特別困難的留守兒童有7位。
肖校長說：從在校表現(xiàn)來看，有不少留守兒童各方面的表現(xiàn)令師生稱贊，但“留守兒童”的整體狀況令人堪憂，其表現(xiàn)形式多種多樣。而作為臨時“監(jiān)護”的人，大多或是年邁的祖輩，或是工作也相當繁忙的親戚，既沒有教育的精力和能力，也缺乏教育的常識，加上孩子自律能力差，監(jiān)護人管不住，這樣就造成留守兒童不思進取，人生理想普遍不明;學習成績普遍較差，缺乏關(guān)愛，性格內(nèi)向、自卑;兒童自律能力差，紀律散漫，不聽老師的話，說謊、甚至打架，玩游戲等，做些違法亂紀的事。也有一些經(jīng)濟條件較寬裕的家長，由于常年在外務工經(jīng)商，出于一種補償?shù)男睦�，在孩子用錢上十分慷慨，使部分“留守學生”形成了不思進取，自由散漫，養(yǎng)成從小花錢如流水的壞習慣。
得知該情況后，我決定去走訪兩位特困留守兒童， 我首先到留守兒童王雪晴的家，了解到王雪晴同學現(xiàn)隨爺爺奶奶生活，父親正在服刑母親改嫁。由于缺乏父母的關(guān)愛，王雪晴同學不善于交談，性格較內(nèi)向，在校總體表現(xiàn)還可以，就是在上課時經(jīng)常走神，而爺爺奶奶年紀也大，平時農(nóng)活也較忙，很少有時間顧及她的各個方面。我給她談心，詢問學習方面的情況，鼓勵她要好好學習，平時可以跟同學多玩耍，或者跟老師談談心里的想法。通過交談，王雪晴同學逐步釋放心懷，問我?guī)椎罃?shù)學題目，然后主動要和我做游戲，臉上露出久違天真的笑容。學生李辰，父親病故母親常年在外打工，隨爺爺生活，性格較內(nèi)向，總是低頭不作聲，問話總是點頭，不善于交談，在班級成績在中等左右徘徊，由于爺爺年紀也大，還有農(nóng)活要做，無力也沒有時間照顧到各個方面。我給李辰做了思想工作，需要給老師、同學們在一起多交流，不能自卑，聽老師和爺爺?shù)脑�，要好好學習，將來成為對社會有用的人。
調(diào)研結(jié)束，我回到村部，夜深了，回想“家長”那一雙雙焦急渴望無助的眼神，看到孩子們心里的孤獨無助和復雜的心理，我心情沉重，作為家庭，他們?nèi)绾蚊鎸ι畹膲毫�，怎樣才能走出貧�?作為學校，應該如何幫助他們，怎樣幫助他們，讓他們能和其他的學生一樣安心學習、幸福生活，沒有后顧之憂。我想，對這樣的孩子，作為一名下派書記，我不應該給予他們更多的關(guān)愛嗎?我所面臨的這些“留守兒童”僅僅需要物質(zhì)上的填補嗎?答案是肯定的：不。他們需要的是關(guān)愛。
我想，我能做的就是自己要關(guān)愛他們，呼吁社會要關(guān)愛他們。老師們，只有用愛的行為和舉止，才會叩響留守兒童心靈深處的琴弦，才會引起學生情感的共鳴，才會使留守兒童懂得和接受老師的教誨，只有讓愛扎根于育人的土壤，才能讓他們健康茁壯成長，將來成為有用之才。作為一名下派書記，我只能提供一些物質(zhì)的幫助，把慰問7名特困留守兒童的想法給余紅梅局長匯報 ,立即得到她的大力支持，當即安排慰問金每位學生200元，書包和一些學習用具一套。30日上午，衛(wèi)生局陳光琳副局長在鎮(zhèn)委蔣鵬副書記和村兩委的陪同下到王廟小學對這7位學生進行慰問及“六一”兒童節(jié)的祝賀，他們背上新書包，看到新學習用品，非常高興，他們還高興地給各位領(lǐng)導戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾并合影留念，看到孩子們臉上都露出天真燦爛的笑容，我留下了激動的淚水。只要有老師們的辛勤培養(yǎng)教育，領(lǐng)導干部的關(guān)心愛護和支持，孩子們才有笑容，才能為家長們解除后顧之憂。
隨后召開了全校老師的座談會，我對留守兒童管理工作提出以下建議：“留守兒童”作為一個“弱勢群體”,他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo意識和自我保護能力，他們也渴望得到快樂的成長，而我們要常開導他們，主動去和他們交流，做他們的知心朋友，用耐心、愛心和恒心去感染他們，用真誠關(guān)心他們，營造寬松、仁愛、平等、尊重的氛圍和人際關(guān)系，讓他們能在同一片藍天下健康快樂地成長!
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