四年級(jí)數(shù)學(xué)日記
即將要到一天的結(jié)尾了，今天我們都做了什么了呢?讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)日記，歡迎大家分享。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記1
今天我研究了有關(guān)校車(chē)收入的情況。我們學(xué)校有5輛校車(chē)，每輛校車(chē)從上車(chē)門(mén)到下車(chē)門(mén)之間有兩排坐位，每排有4個(gè)坐位，一共有8個(gè)坐位，12+8=20(個(gè))坐位，從下車(chē)門(mén)到車(chē)尾，有3排坐位，每排有4個(gè)坐位也就是有3*4=12(個(gè))。其中有一個(gè)是售票員的坐位其它還剩下19坐位，在車(chē)上還有4個(gè)拉環(huán)，也就是說(shuō)車(chē)上總共載23個(gè)乘客。票價(jià)每人一元。現(xiàn)在讓我們來(lái)算一下校車(chē)的'基本收入，就是24元/輛。校車(chē)每天早上6點(diǎn)鐘開(kāi)出第一輛車(chē)，23點(diǎn)鐘發(fā)出最后一班車(chē)，每隔15分鐘就開(kāi)出一輛，一天總共有68班車(chē)。假定每輛車(chē)平均載30名乘客(每輛車(chē)在上下班高峰期有超載現(xiàn)象)一輛車(chē)一趟可以收入30元，每天開(kāi)出68班次，一天收入20xx元每個(gè)星期可以收入14280元，每個(gè)月收入57120元，每年收入685440元。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記2
10月16日星期五雨
今天學(xué)校去參觀博物館，有17位老師和205名學(xué)生我們到博物館門(mén)口購(gòu)票，票價(jià)如下：成人票10元/人，學(xué)生票5元/人，團(tuán)體票（20人以上）7元/人。我想了想對(duì)老師說(shuō)：“老師我們可以先列方案再買(mǎi)票，可以省許多的錢(qián)�！崩蠋熣f(shuō)：“好的�！蔽伊辛巳N方案：
方案一：老師買(mǎi)成人票，學(xué)生買(mǎi)學(xué)生票，就是17x10+205x5=1195元。
方案二：老師和學(xué)生一起買(mǎi)團(tuán)體票，就是（17+205）x7=1554元
方案三：3名學(xué)生跟老師買(mǎi)團(tuán)體票，其他人買(mǎi)學(xué)生票，就是（17+3）x7+（205—3）x5=1150元。
我再把這幾個(gè)方案比大小，之后選擇了方案三。我和老師說(shuō)了我的.方案和過(guò)程后，老師驚嘆的說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)真的進(jìn)步非�？煅��！蔽衣�(tīng)了之后心里美滋滋的。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記3
在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目：
在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。
一打聽(tīng)，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈(zèng)一聯(lián)給老人：花甲重開(kāi)，外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。
老師說(shuō)：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽(tīng)了老師的`話，我想，“花甲”是指60歲，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái)，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀！
其實(shí)，早在我國(guó)古代，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中，使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識(shí)性。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記4
這一天，我剛上完廁所，在沖水的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)沖干凈了還在沖水，我想：太浪費(fèi)了吧！所以我一天都在想這個(gè)問(wèn)題。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)冰紅茶的瓶子，我可以把瓶子灌滿水和沙〔等于500ml〕，放入那個(gè)水箱中，這樣就可以占去500ml水，這樣即可以沖干凈又可以節(jié)約一部分水資源，真是一舉兩得。
我們身邊到處都有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)很好，它可以讓我們的'思維變得很靈活，今后我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓我們的生活豐富起來(lái)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記5
在三年級(jí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)月的時(shí)候，我們年級(jí)是比賽二十四點(diǎn)，在那個(gè)時(shí)間段，我經(jīng)常和媽媽在一起玩二十四點(diǎn)。
有一次，我們的.牌是7、8、4、8。我突然間想起來(lái)，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，，4*6=24。我媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“還有另一種方法。”我想了想，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：7*8=56、4*8=32、56-32=24。媽媽又問(wèn)：“那4、10、10、1呢？”我又想，有4就要有6，可是6求不出來(lái)怎么辦？媽媽說(shuō)了一句：別鉆牛角尖。讓我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4*1=4、10+4+10=24。
媽媽笑了笑，說(shuō)我一點(diǎn)就通，很聰明，讓我心里美滋滋的。
經(jīng)常算二十四點(diǎn)，可以讓我的計(jì)算能力有所提高哦，大家也來(lái)試一試吧！
抽水式馬桶的節(jié)約方法
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記6
今天，我在家里訂的南方都市報(bào)上看到銀行年利率調(diào)整0.27%。一個(gè)銀行存款、貸款是這樣的：貸款調(diào)整前調(diào)整后5.31%5.58%存款1.98%2.25%
從這個(gè)表中我發(fā)現(xiàn)為什么說(shuō)是調(diào)整0.27%了。調(diào)整后得到的利息是原來(lái)的2.25÷1.98=1.13倍。如果我存100元錢(qián)，那么調(diào)整前一年的.利潤(rùn)(銀行給你的)就是1.98元，而調(diào)整后就給你2.25元了。我存一萬(wàn)元的話，不就有225元了嗎�，F(xiàn)在貸款(去銀行借錢(qián))要交的錢(qián)比調(diào)整前多5.58÷5.31=1.05倍，如果我借100元錢(qián)，那么調(diào)整前一年要給5.31元，而調(diào)整后就要交5.58元了。借一萬(wàn)元的話，調(diào)整前和調(diào)整后就分別要交531元和558元了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記7
星期天，媽媽在商場(chǎng)里給我買(mǎi)了一套時(shí)髦運(yùn)動(dòng)服和一雙耐克鞋�；氐郊遥职謫�(wèn)：“這些衣服褲子和鞋買(mǎi)來(lái)多少元？”我馬上來(lái)興起了捉弄爸爸的一個(gè)念頭，因?yàn)槲抑腊职挚谒闼俣扔袝r(shí)還不如我快。于是，我把價(jià)格標(biāo)簽蒙住，說(shuō)：“叫你算！算不出就叫你給我再買(mǎi)一套更好的衣服鞋子�！卑职终f(shuō)：“那試一試吧�！薄耙路膬r(jià)錢(qián)是500的2倍少600加100，再去除以2的和是衣服的價(jià)錢(qián)。褲子是700的三倍減去1900的差，鞋子的價(jià)錢(qián)是400的3倍除以4再加上200是鞋子的.價(jià)錢(qián)�？偣不硕嗌馘X(qián)呢？”爸爸頓時(shí)頭都大了，就說(shuō)：“這什么加啊，減啊乘啊，除啊。都搞不清楚了�！薄昂昧�，給我買(mǎi)新衣服吧！”“不行，還沒(méi)有回答出答案。”“好，你聽(tīng)好了元元元。總共元�！卑职终f(shuō)：“哇，原來(lái)是這樣算的。好一定給你新衣服�！币@一回合我贏了爸爸。
原來(lái)生活中有很多可以用數(shù)學(xué)解答的東西，我要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，并且學(xué)會(huì)更多計(jì)算方法。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記8
今天是10月15日星期六，我與爸爸到南大街逛商場(chǎng)。
早上8點(diǎn)多鐘，我們就乘車(chē)來(lái)到了南大街。正巧，站臺(tái)邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺(tái)“會(huì)說(shuō)話”的秤。
看到我走過(guò)來(lái)，老爺爺笑著說(shuō)：“小朋友，稱(chēng)體重嗎？”
我有點(diǎn)好奇地問(wèn)：“稱(chēng)一次要多少錢(qián)呀？”
老爺爺爽快的回答：“稱(chēng)一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”
我想：這真的是一舉兩得呀！
于是，我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，只覺(jué)得有個(gè)軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨后，機(jī)器上打印出一張小長(zhǎng)方形的紙條，上面寫(xiě)著：“體重：27.0公斤身高132.5厘米”呀！這半年我長(zhǎng)高了4厘米，可是體重呢？
這時(shí)，我記起數(shù)學(xué)課上老師說(shuō)過(guò)，“千克還有一個(gè)名字就叫公斤，沒(méi)想到今天被我遇見(jiàn)了，而且我知道我的`體重增加了2千克呢！”
回來(lái)的路上，我好開(kāi)心��！我一定要把身體鍛煉的棒棒的！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記9
xx年11月14日星期日天氣：晴
今天上午，我按照爸爸讓我寫(xiě)的“假期計(jì)劃”，開(kāi)始了復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、練習(xí)數(shù)學(xué)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)的“啟動(dòng)儀式”！
剛開(kāi)始，我覺(jué)得有點(diǎn)難，不過(guò)越做越覺(jué)得簡(jiǎn)單，覺(jué)得數(shù)學(xué)是那么有趣！
例如：有一個(gè)五位數(shù)，最低位數(shù)字是8，最高位數(shù)字是3，個(gè)位上的.數(shù)字是十位上數(shù)字的2倍，前三位數(shù)字的和與后三位數(shù)字的和都是19，這個(gè)五位數(shù)是多少？
解答：先算出這個(gè)五位數(shù)的最高位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=12、19－12=7，最后算3+7=1019－10=9，這個(gè)五位數(shù)是39748！
以前不喜歡數(shù)學(xué)、覺(jué)得枯燥的我，現(xiàn)在覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)是那么簡(jiǎn)單，那么有趣了！你一定會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記10
今天，我和爺爺去廣場(chǎng)游玩，走了一圈后，爺爺突然問(wèn)我；'你知道廣場(chǎng)的面積嗎？'我搖搖頭�！伴_(kāi)普勒是偉大的數(shù)學(xué)家，就是他，發(fā)明了圓形面積公式。開(kāi)普勒也仿照切西瓜的方法，把圓分割成許多小扇形；不同的是，他一開(kāi)始就把圓分成無(wú)窮多個(gè)小扇形。圓面積等于無(wú)窮多個(gè)小扇形面積的和，所以在最后一個(gè)式子中，各段小弧相加就是圓的.周長(zhǎng)2πR，所以這就是我們所熟悉的圓面積公式�！痹跔敔斀煌晡乙恍┖�(jiǎn)單的圓面積公式后，我們就回家了。
到家后，我算了一下，操場(chǎng)的半徑大約是47米，照公式算面積的話，就是；
S=πrr=3。14x47x47=147。58X47=6936。26
大約就是7000平方米，我感嘆了，原來(lái)廣場(chǎng)這么大，看來(lái)工人們要花上不少心思啊。在這次的游玩中，不僅玩了，還學(xué)到不少知識(shí)，這是今天最大的收獲。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記11
20xx年X月X日 星期X 晴
我正和妹妹玩得高興，奶奶非把我叫去，讓我給她算一筆賬。
奶奶買(mǎi)了3斤4兩的雞蛋，每斤的價(jià)錢(qián)是3元5角，奶奶付了12元，應(yīng)該找回多少錢(qián)？奶奶的話音剛落，爺爺就說(shuō)道："找1角錢(qián)！"我不相信爺爺能算得這么快，便用我學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算：?jiǎn)蝺r(jià)乘數(shù)量=總價(jià);付出的錢(qián)一花的錢(qián)=找回的錢(qián)，正好與爺爺?shù)?得數(shù)一樣，找1角錢(qián)。我問(wèn)爺爺為什么算得這么快。原來(lái)爺爺把3元5角分成3元+5角，先算3。4乘3=10。2元，再算3。4乘0。5既3。4的一半是17元，所以一共花了11。9元，付出12元，當(dāng)然一角錢(qián)了。爺爺講完后，我明白了，他原來(lái)用的是乘法分配律。
通過(guò)這件事讓我明白，在我們周?chē)�，到處都可以用到�?shù)學(xué)。讓數(shù)學(xué)來(lái)為我們服務(wù)吧！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記12
今天，我和爺爺去廣場(chǎng)游玩，走了一圈后，爺爺突然問(wèn)我；你知道廣場(chǎng)的面積嗎？我搖搖頭�！伴_(kāi)普勒是偉大的數(shù)學(xué)家，就是他，發(fā)明了圓形面積公式。開(kāi)普勒也仿照切西瓜的方法，把圓分割成許多小扇形；不同的是，他一開(kāi)始就把圓分成無(wú)窮多個(gè)小扇形。圓面積等于無(wú)窮多個(gè)小扇形面積的和，所以在最后一個(gè)式子中，各段小弧相加就是圓的周長(zhǎng)2πR，所以有這就是我們所熟悉的圓面積公式�！痹跔敔斀煌晡乙恍┖�(jiǎn)單的圓面積公式后，我們就回家了。
到家后，我算了一下，操場(chǎng)的'半徑大約是47米，照公式算面積的話，就是；
S=πrr=3.14x47x47=147.58X47=6936.26
大約就是7000平方米，我感嘆了，原來(lái)廣場(chǎng)這么大，看來(lái)工人們要花上不少心思啊。在這次的游玩中，不僅玩了，還學(xué)到不少知識(shí)，這是今天最大的收獲。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記13
“χ”這個(gè)數(shù)長(zhǎng)得很有特別，它長(zhǎng)得很像“X”。
有一日，“1”、“2”、“3”、“4”等幾個(gè)數(shù)字好朋友在一起比大小。
突然“χ”出現(xiàn)在它們面前，說(shuō)：“你們不要再比啦!你們誰(shuí)也不是我的對(duì)手!”“1”說(shuō)：“你怎么能和我們比呢?你連自己是幾都不知道，還敢來(lái)這里和我們比賽。哼，真是自不量力的家伙!”
“χ”非常不服氣，就跳到“1”的面前，大聲說(shuō)“我才是最大的：“χ-1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9還大!”
“0”在洞里聽(tīng)見(jiàn)了，就滾了出來(lái)，拉著數(shù)字“1”，跑到“χ”的'旁邊，說(shuō)：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，這不，比誰(shuí)都小�！�
“χ”聽(tīng)了“0”的話，從此就不再驕傲了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記14
四年級(jí)的舉一反三中，有一種題型是“錯(cuò)中求解”。我來(lái)舉個(gè)例子：王辰在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，把被除數(shù)171錯(cuò)寫(xiě)成117，結(jié)果商比原來(lái)少2，但余數(shù)正好相同。正確的`除數(shù)和余數(shù)各是多少？
這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單：171錯(cuò)寫(xiě)成117，而商比原來(lái)少2，所以171—117的差＝除數(shù)2。這下除數(shù)求出來(lái)了，就簡(jiǎn)單了。題目說(shuō)余數(shù)相同，那么我用求出的除數(shù)分別去除錯(cuò)誤的被除數(shù)和正確的被除數(shù)，如果余數(shù)相同，且兩商的差是2，題就做對(duì)了。列式：（171—117）÷2＝27；171÷27＝6……9；117÷27＝4……9；6—4＝2。這下余數(shù)相同了，兩商的差也是2，答：正確的除數(shù)是27，余數(shù)是9。
錯(cuò)中求解真好玩！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記15
我們現(xiàn)在使用的`。數(shù)字稱(chēng)為阿拉伯?dāng)?shù)字，那么，在沒(méi)有阿拉伯?dāng)?shù)字的時(shí)代，我們用什么表示數(shù)字呢？
遠(yuǎn)古時(shí)代，為了記下獵物的多少，人們用石頭或結(jié)繩計(jì)數(shù)，比如獵到3只野兔、5頭野豬，就在屋內(nèi)擺上3個(gè)石頭，在繩子上打三個(gè)結(jié)。
但是，漸漸地，人們發(fā)現(xiàn)這種方法不實(shí)用了，因?yàn)榻Y(jié)繩子很麻煩，石頭容易丟失，數(shù)據(jù)會(huì)不準(zhǔn)確。
人們?cè)谏钪袧u漸地發(fā)現(xiàn)了一種新辦法：用手指計(jì)數(shù)。比如：獵到6只山雞，就伸出6只手指。這種辦法過(guò)不了多久，人們發(fā)現(xiàn)雙手手指不夠用了，超過(guò)十就沒(méi)有辦法表示。人們很快就想出了一種新的辦法：用符合表示數(shù)。
就是這些符合演變成我們現(xiàn)在正在使用的數(shù)字——阿拉伯?dāng)?shù)字。這些數(shù)字在我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙佟?/p>