三年級(jí)日記
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的三年級(jí)日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)日記 篇1
在期末考試最后一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試的考場(chǎng)里，我們已經(jīng)寫(xiě)完了卷子，我們正在焦急地等待著……收卷的'鈴聲。我一邊看著卷子，一邊不斷地看著表。一秒鐘就仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。嘀嗒，嘀嗒……大家大氣都不敢喘，生怕錯(cuò)過(guò)了鈴聲。也不知道過(guò)了多久，久的宇宙都快要滅亡了。我心想：快啊快��！打完鈴就解放了！環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)A同學(xué)死死地咬著鋼筆桿，眼睛死死地盯著鐘表；B同學(xué)一會(huì)兒看看卷子，一會(huì)兒看看表，焦急得直搓手；C同學(xué)拿著六根鋼筆在演草紙上寫(xiě)”火星文“；D同學(xué)……他在……
”丁零零零零……“收卷了！同學(xué)們一窩蜂似的沖出了教室，我不知道精確值，但知道他們的速度至少要達(dá)到每秒3000000千米，也許更快。
考試終于結(jié)束了，全國(guó)兒童都解放了！真的是好開(kāi)心��！經(jīng)歷了九九八十一次考試，我們終于迎來(lái)了寒假！終于不會(huì)再有那樣痛苦的回憶了！寒假，我來(lái)了！
三年級(jí)日記 篇2
11月20日星期日天氣：晴
今天上午，我想做一個(gè)有關(guān)電流流的小實(shí)驗(yàn)。
于是，我就開(kāi)始準(zhǔn)備起實(shí)驗(yàn)用品。我準(zhǔn)備了一塊5號(hào)電池，一個(gè)電池座，一個(gè)小燈泡，一個(gè)燈泡座，3根電線(xiàn)，一個(gè)開(kāi)關(guān)。
首先，我把電池安放在電池座上，然后把燈泡安放在燈泡座上。再用一根電線(xiàn)連接電池的正極和開(kāi)關(guān)的一個(gè)連接點(diǎn)，用一根電線(xiàn)連接開(kāi)關(guān)的另一個(gè)連接點(diǎn)和燈泡座的一個(gè)連接點(diǎn)，最后用一根電線(xiàn)連接燈泡座的'另一個(gè)連接點(diǎn)和電池的負(fù)極。這時(shí)開(kāi)關(guān)是斷開(kāi)的。然后，我仔細(xì)地把每一個(gè)連接點(diǎn)都檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)地方都連接得很好。
于是，我把開(kāi)關(guān)閉合，這時(shí)，燈泡亮了起來(lái)。之后，我反復(fù)把開(kāi)關(guān)斷開(kāi)閉合，發(fā)現(xiàn)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，燈泡就亮，當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，燈泡就滅。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了：只有閉合每個(gè)地方都連接好了的燈泡才能亮。而且我想我們?nèi)粘Ｓ玫娜展鉄粢彩沁@個(gè)道理吧！
以前，我聽(tīng)人說(shuō)電流流動(dòng)在周?chē)鷷?huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)。所以，我又拿了一個(gè)小磁針，把它放在離電池很近的地方。當(dāng)我把開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，小磁針竟然向電線(xiàn)靠了一下。實(shí)驗(yàn)證明電流流動(dòng)時(shí)，周?chē)鷷?huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)。
今天的收獲可真不小�。�
三年級(jí)日記 篇3
我家養(yǎng)了兩條活躍的小金魚(yú)。一條是紅色的，還有一條是銀白相間的。它們的頭部不大，很光滑，都有一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的身上布滿(mǎn)了色彩鮮艷的鱗片，就像穿著一件漂亮的長(zhǎng)裙，在水中翩翩起舞。最有意思的就是尾巴像一把把大扇子，一扇一扇的'，可好玩啦！
有時(shí)候我看見(jiàn)小魚(yú)頭朝上，嘴巴一張一合好像在說(shuō)：“小主人，我餓了要吃東西啦�！碑�(dāng)我拿來(lái)了一些面包放入水中，果然不出所料，兩只小魚(yú)都飛快地沖了過(guò)來(lái)，好像它們?cè)谀θ琳�，比賽看先誰(shuí)搶到面包。搶到食物的小金魚(yú)會(huì)吐出一個(gè)泡泡，仿佛對(duì)我說(shuō)：“小主人，謝謝！”看著它們那高興的表情，我也哈哈大笑起來(lái)。第二次吃完了食物，它們就回去乖乖去＂睡覺(jué)＂了，突然發(fā)現(xiàn)金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候是睜著眼睛的。真奇怪！為什么我家的金魚(yú)會(huì)睜著眼睡覺(jué)呢？后來(lái)我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“因?yàn)榻痿~(yú)沒(méi)有眼臉，所以不能閉上眼睛，這才恍然大悟。
我喜歡我的小金魚(yú)，它讓我懂得了許多知識(shí)，我愛(ài)我的兩只小金魚(yú)。
三年級(jí)日記 篇4
今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手里捧著一枚雞蛋對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。就是把我手里的雞蛋涅破，誰(shuí)就是我們班的大力士。”
大家聽(tīng)完老師的話(huà)議論紛紛，“捏破這個(gè)雞蛋，太容易了�！薄澳箅u蛋跟捏螞蟻一樣，只要稍一用力就可以涅破。”
正在這時(shí)，我們班力氣最大的同學(xué)大搖大擺的走上了講臺(tái)。他接過(guò)老師手中的雞蛋，放在手心里，把手指的`力氣放均勻。用力氣去捏雞蛋，慢慢地這位同學(xué)的臉漲得通紅，可這個(gè)雞蛋還是完好無(wú)損，紋絲不動(dòng)。接著這位同學(xué)垂頭喪氣地回到了座位上。
緊接著，另一位同學(xué)胸有成竹地走上講臺(tái)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的接過(guò)雞蛋。把雞蛋握在手心里，緊握拳頭，咬緊牙關(guān)用力地捏著這枚雞蛋，可是還是捏不破。這位同學(xué)敗下陣來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻。
我們疑惑不解，帶著好奇心去問(wèn)老師，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“雞蛋是橢圓形的，捏的時(shí)候，力量會(huì)均勻地分散到蛋殼的每個(gè)部位，所以才捏不破�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)我們恍然大悟。
三年級(jí)日記 篇5
今天數(shù)學(xué)作業(yè)特別有趣，快來(lái)聽(tīng)媽媽讀題吧:房間的桌子上有10支剛剛點(diǎn)燃的蠟燭,風(fēng)從窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái),吹滅了2支蠟燭。過(guò)了一會(huì)兒，又有1支蠟燭被風(fēng)吹滅。把窗戶(hù)關(guān)起來(lái)以后，再?zèng)]有蠟燭被吹滅。最后還剩幾支蠟燭？我聽(tīng)媽媽讀完題意，我一下子就回答說(shuō)還剩7支，媽媽聽(tīng)了卻搖了搖頭。我算了算應(yīng)該是7支啊，媽媽怎么說(shuō)不對(duì)呢？
媽媽這時(shí)拿來(lái)了10支蠟燭，說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，看看到底還剩幾支蠟燭。媽媽把全部的.蠟燭全點(diǎn)燃了，讓我先吹滅2支，等了一會(huì)又讓我吹滅1支，其余的7支一直在燃燒。過(guò)了一會(huì)兒，燃燒著7支蠟燭燒完了，媽媽這時(shí)讓我看現(xiàn)在還剩幾支？我數(shù)了數(shù)還剩3支，哈哈，原來(lái)是剩3支�。」植坏脣寢屨f(shuō)我說(shuō)的不對(duì)呢。媽媽這時(shí)給我講解說(shuō)：“這樣的題一眼看上去讓你覺(jué)得還剩7支？但是你得看問(wèn)題是什么？ 說(shuō)是最后還剩幾支，你要想最后哈。”我經(jīng)媽媽一提醒，哦原來(lái)如此，“我知道啦，應(yīng)該還剩3支�！边@題原來(lái)應(yīng)該這樣做啊好神奇��！
三年級(jí)日記 篇6
我剛開(kāi)始讀的時(shí)候，心里不禁有些疑問(wèn)，學(xué)校怎么會(huì)在“云朵上”呢？在云朵上的學(xué)校是什么樣子？老師是誰(shuí)呢？帶著這些疑問(wèn)，我開(kāi)始讀這本書(shū)。
一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)校——云朵上的學(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠(yuǎn)古穿越而來(lái)的花臉獸，陪伴著去探尋河流的源頭……這些原本在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子在主動(dòng)的探索與發(fā)現(xiàn)中不斷收獲知識(shí)、自信與快樂(lè)。
讀完了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了小白，蜜兒，花臉獸，仙鶴，笑貓，球球老老鼠。我覺(jué)得他們的世界太美好了。我也不禁想如果我能去這么神奇的學(xué)校該多好呀。孩子們?cè)跁?shū)中的世界里一天比一天自信，一天比一天快樂(lè)。有可以吃的仙人草，仙人果，面包果，鮮花沙拉，還可以喝樹(shù)上鮮奶。孩子在大自然的課堂里學(xué)習(xí)，每天都快樂(lè)無(wú)比。那些無(wú)比美好的場(chǎng)景真讓人向往呀。
合上這本書(shū)時(shí)，我希望我也能做一位像蜜兒一樣的仙女，收集不同的夢(mèng)，帶給那么多人快樂(lè)……
今年寒假，我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記——云朵上的.學(xué)�！�。這本書(shū)陪伴我渡過(guò)了一個(gè)愉快的假期。
故事講的是：每當(dāng)深夜的時(shí)候，蜜兒老師就會(huì)飄進(jìn)孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)她出來(lái)的時(shí)候，如果提著一個(gè)粉袋子，就證明孩子做的是好夢(mèng)，如果提著黑袋子，就證明這個(gè)孩子做的是噩夢(mèng)，蜜兒老師會(huì)把做噩夢(mèng)的孩子送到云朵上的學(xué)校，教孩子們感受大自然自然，貼近大自然。孩子跟著青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，和從遠(yuǎn)古穿越而來(lái)的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭，見(jiàn)過(guò)了長(zhǎng)生不老的仙鶴……最后蜜兒老師會(huì)再次進(jìn)入孩子們的夢(mèng)鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)他們都做好夢(mèng)了，就把孩子們送回家。
從這本書(shū)中，我感受到了蜜兒老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。我們的老師不就像蜜兒老師嗎？老師們帶我們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在合作互助中提高，春天賞百花、夏天聽(tīng)蟬鳴、秋天畫(huà)落葉、冬天打雪仗。我們的學(xué)校就是云朵上的學(xué)校。我愛(ài)我們的老師，喜歡我們的學(xué)校。
在這個(gè)寒假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記云朵上的學(xué)�！愤@本書(shū)，書(shū)中寫(xiě)的是：蜜兒老師每當(dāng)深夜的時(shí)候，就會(huì)飄進(jìn)孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)她出來(lái)的時(shí)候，如果提著黑袋子，就證明這個(gè)孩子做的是噩夢(mèng)，蜜兒老師就會(huì)把做噩夢(mèng)的孩子送到云朵上的學(xué)校，教給孩子們認(rèn)識(shí)自然，從自然界中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子們互相幫助，快樂(lè)學(xué)習(xí)，蜜兒老師會(huì)再次進(jìn)入孩子們的夢(mèng)鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)始做好夢(mèng)了，就把孩子們送回家里。 通過(guò)讀這本書(shū)，我體會(huì)到如果同學(xué)們?nèi)狈?duì)大自然的認(rèn)識(shí)，只是學(xué)書(shū)本上的知識(shí)，就會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。應(yīng)該讓同學(xué)們?nèi)ソ佑|大自然，去聞花香，去看流水，去聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，去看植物生長(zhǎng)，去觀(guān)察動(dòng)物的習(xí)性，去體會(huì)大自然的奧秘，把書(shū)本上的知識(shí)和大自然聯(lián)系起來(lái)，才能想做好夢(mèng)的孩子一樣。 希望孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)。