二年級(jí)日記
一天即將過(guò)去了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的二年級(jí)日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)日記 篇1
今天是周末，我起了個(gè)大早打算和媽媽一起去菜市場(chǎng)買菜。我連忙洗漱完，興高采烈的挽著媽媽的手出門。菜市場(chǎng)里的人可真多啊，人來(lái)人往，車水馬龍，絡(luò)繹不絕。媽媽對(duì)我千叮嚀，萬(wàn)囑咐，千萬(wàn)不要離開(kāi)她的視力范圍。我嘴上應(yīng)著，心里卻覺(jué)得媽媽真的小題大做。接著，媽媽去水果攤前挑水果，而我被對(duì)面的`水族館吸引了視線。水族館里有好多魚啊，形形色色，五花八門，我不由自主的入了迷。也不知過(guò)了多久，我突然想起來(lái)該回去找媽媽了，我一回頭，媽媽早就不在水果攤前啦！我開(kāi)始著急了，眼淚不自禁的掉了下來(lái)，小聲哭泣。水族館老板前來(lái)詢問(wèn)我是怎么了，我一五一十的告訴了他。我的心里悔恨不已，早知道就好好聽(tīng)媽媽的話了。老板讓我打個(gè)電話回家，我這才破涕為笑。幸好平時(shí)好好記住了家里的電話還有爸媽的電話，不然我真的不懂該如何是好。不一會(huì)兒，媽媽便來(lái)了水族館接我回家。媽媽雖然一路上都在叨擾，我也是理虧在先，心里也沒(méi)有對(duì)媽媽不服氣。
小朋友們，以后出門可千萬(wàn)要牢牢跟住家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要擅自活動(dòng)，你永遠(yuǎn)不知道，危險(xiǎn)和安全哪個(gè)先來(lái)。
二年級(jí)日記 篇2
今天晚上，我非常開(kāi)心，因?yàn)橐ネ墓珗@玩。
剛到目的地，一輛嶄新的車子出現(xiàn)在我眼前。那是一輛摩托車!我立即坐上這輛橙色的摩托車，開(kāi)始了我的“摩托車之旅”。
我一直摁著一個(gè)綠色的.按扭，摩托車就飛馳起來(lái)。這速度簡(jiǎn)直是我在同心公園玩過(guò)的最快的車了。這時(shí)候，我腦海里突然出現(xiàn)一個(gè)想法：不如來(lái)試試飄移吧!就這樣，我把速度調(diào)到最快，一個(gè)旋轉(zhuǎn)（車身迅速移動(dòng)，回身），這是一次完美的飄移。
這次玩的真開(kāi)心。
二年級(jí)日記 篇3
今天星期六天氣很好，我出去玩碰見(jiàn)螞蟻。
我說(shuō)：“螞蟻你們要去哪？”
螞蟻說(shuō)：“我們要為冬季著想，搬糧食�！�
我說(shuō)：“你們辛苦了�！�
螞蟻說(shuō)：“為了生存，做一點(diǎn)事沒(méi)什么�！�
我說(shuō)：“你們慢走�！�
我醒了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊。
二年級(jí)日記 篇4
今天爸爸媽媽送給我一個(gè)驚喜任務(wù)，就是希望我去做一件生平最害怕事。我一聽(tīng)見(jiàn)就嚇得軟腿，該不會(huì)是要我去玩“跳傘”吧？唉！果真被我說(shuō)中了！
我坐上飛機(jī)，就開(kāi)始尖叫，背負(fù)著傘具，盡管防護(hù)措施很完善，我低頭看看腳下世界，那比螞蟻還小房子，我差點(diǎn)沒(méi)被嚇昏，我拼了命搖頭：“我不要跳下去！”
偏偏教官根本不理會(huì)我哀號(hào)，用力把我?guī)С鰴C(jī)艙，閉上眼睛我以為自己要死掉了。
平安落地后，我似乎沒(méi)有懼高癥了，也不那么怕高了，這個(gè)驚喜任務(wù)讓我永生難忘！
二年級(jí)日記 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫日記。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、板書課題，激發(fā)興趣。
1.板書課題《日記兩則》，學(xué)生讀題，相機(jī)教學(xué)“則”。
2.讀了課題你想知道什么？
二、初讀課文，識(shí)字寫字。
1.自讀課文。借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通順。
2.學(xué)習(xí)日記的格式。
日記的格式與我們平時(shí)所學(xué)的課文有什么不一樣？
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開(kāi)始正文了。
3.讀完了課文，誰(shuí)愿意告訴大家，這兩則日記寫了什么？
課件出示：
昨天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋�(lái)卻買了（），就是沒(méi)有我心愛(ài)的裙子，我說(shuō)媽媽真小氣。
4.學(xué)習(xí)生字
�。�1）出示生字詞
�。�2）多種形式讀
開(kāi)火車讀、搶讀、齊讀
�。�3）交流識(shí)字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。
�。�4）組詞鞏固識(shí)字，積累詞匯
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎？
2.指名答，教師板書。
3.小組分工讀，指名讀。
指導(dǎo)：“我”的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再說(shuō)一句話。
5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內(nèi)容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
同桌交流討論。
四、指導(dǎo)寫字
1.認(rèn)讀要寫的字，教師重點(diǎn)正音。
昨（平舌音） 娘（聲母是鼻音） 晴（韻母是后鼻音）
2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類說(shuō)說(shuō)寫字時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫，讓學(xué)生遷移運(yùn)用。
3.示范書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)。
女字旁：撇點(diǎn)的撇寫長(zhǎng)一些，第三筆不要超過(guò)右邊的撇。
日字旁：寫得瘦長(zhǎng)一些，折筆稍向里收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長(zhǎng)。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫日記。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的.人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)檢查
1.復(fù)習(xí)生字，指名讀。
. 2.完成“看看寫寫”練習(xí)。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評(píng)議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？
3. 老師范讀，小組打擂臺(tái)讀，個(gè)人比賽讀。
4.指導(dǎo)：要把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事，高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
5.討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
�。�1）阿英妹妹來(lái)自哪里？
（2）阿英妹妹是個(gè)怎樣的孩子？（失學(xué)、好學(xué)）
�。�3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)“我”是個(gè)怎樣的人？
三、學(xué)習(xí)寫日記
1.我們學(xué)習(xí)了小作者的兩則日記，你覺(jué)得寫日記要注意哪些問(wèn)題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。學(xué)生討論、回答。
2.總結(jié)格式
你覺(jué)得寫日記應(yīng)該注意寫什么？日記可以寫什么內(nèi)容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。
學(xué)生思考、小組交流。
提示：
�。�1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
（2）日記就是把當(dāng)天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來(lái)，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來(lái)。
四、作業(yè)
1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽(tīng)。
2.按照日記的格式寫一則日記。提示：
�。�1）今天你做了什么？
�。�2）你到過(guò)什么地方？看到或聽(tīng)到了什么？
�。�3）你最想干什么？
�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
二年級(jí)日記 篇6
自古以來(lái)就有許多文人贊美蓮花。今天，我剛踏上蓮花池的土堤，就聞到了蓮花沁人的清香。
蓮梗的頂端是綠蓮葉，綠得那么新鮮，有的像一把把小綠傘，有的像碧綠的`小扇子。
蓮葉上綴滿了潔白無(wú)瑕的蓮花。這些蓮花姿態(tài)不一，形象各異。摘下一個(gè)蓮蓬，剝出一個(gè)蓮子放在嘴里，甜津津的，感到格外舒服。蓮花有的含苞怒放，恣肆地展示著自己的美麗;有的含苞初放，羞答答地躲在蓮葉后面，歪著頭，好奇地看著外面;還有的是含苞欲放的花骨朵兒，花骨朵的尖兒是嫩紅的，像小巧玲瓏的火把。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！鄙徎葲](méi)有菊花的孤傲清高，也沒(méi)有牡丹的妖冶艷媚，卻有著君子般高潔幽雅的品格。我要學(xué)習(xí)你的君子風(fēng)范!
二年級(jí)日記 篇7
今天，我要在俱樂(lè)部里上我最喜歡的一種課程，你能猜出來(lái)是什么嗎？哈哈，就是游泳課啦！以前我在藍(lán)積木，里面學(xué)會(huì)了:蛙泳，仰泳，以及自由泳。不過(guò)，我的自由泳還要拿浮板，才能游起來(lái)喲。然后我又在新紀(jì)元俱樂(lè)部里面學(xué)會(huì)了自由泳�，F(xiàn)在我一共會(huì)3種泳啦！驚訝的是，我今天的自由泳竟然不用拿浮板了。我好開(kāi)心呀！我一共游了17圈，可把我給累壞了。
游完泳，我和妺妹還在冷水池里泡了一會(huì)兒。因?yàn)�，熱水池里的水太燙了，我和妹妹都不敢下去，所以才在冷水池里泡的'。說(shuō)實(shí)在的，冷水池的水也不冷，是溫的。我們洗完澡，換好了衣服，吹完了頭發(fā)坐在大廳等媽媽。在走之前，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我和妹妹在灑窟那里看了一會(huì)奧運(yùn)會(huì)。
今天我的收獲好大，好開(kāi)心！
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